有關(guān)語文知識(shí)積累與運(yùn)用的復(fù)習(xí)思路和實(shí)踐(編輯修改稿)
2025-05-29 01:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。(2)一鼓作氣（古文）(3)商女不知亡國(guó)恨(4)悠然見南山(5)五月人倍忙(6)了卻君王天下事(7)山重水復(fù)疑無路， 柳暗花明又一村那也就是說古文的默寫不作要求了，可古詩詞范圍還是很大，復(fù)習(xí)時(shí)不能大海撈針，老師要篩選，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。復(fù)習(xí)建議：誦讀解意。通過反復(fù)誦讀，理解句意，理解詩意。也可防止錯(cuò)別字無限蔓延。歸納積累 將相關(guān)的詩詞名句按照不同的類別歸納整理，如送別類、懷鄉(xiāng)類、愛國(guó)類、理想類、描寫類，并把它們做成卡片?；蚪處熀Y選重要詞句，作好梳理工作，可以以提綱形式呈現(xiàn)。聯(lián)想積累 要求大腦中要有“名句意識(shí)”，看到一個(gè)派別，就應(yīng)該想到不同詩人的名句，看到某首詩詞的題目，就該想到里面的名句；看到一個(gè)名句，就該想到和它意思相近或相反的名句。運(yùn)用積累 平時(shí)自己設(shè)置情境，運(yùn)用名句寫一個(gè)文段，把內(nèi)容、情感、思想相關(guān)、相近或相反的名句運(yùn)用進(jìn)去，這樣既形成了系統(tǒng)，又盤活了知識(shí)。我的具體做法是一到初三，我就把所有的考試篇目列成一張清單張貼在墻上，要求學(xué)生一天背一篇，我就按學(xué)生座位順序輪流抽查背誦，也一天檢查一篇，有時(shí)也特意抽查一些班主任交代的“重點(diǎn)生”或語文學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生。在全班大部分學(xué)生都能背的情況下，出一張復(fù)習(xí)提綱讓學(xué)生先開卷考一次，然后再閉卷考一次，試卷講評(píng)時(shí)重點(diǎn)講評(píng)易錯(cuò)的詞句。之后，我常常把學(xué)生易出錯(cuò)的詩句又整理成一張小提綱，讓學(xué)生考試，然后批改，集體訂正錯(cuò)誤的方式，力爭(zhēng)學(xué)生拿滿分。五、句子運(yùn)用在這一部分知識(shí)點(diǎn)較多，如：仿寫、續(xù)寫、縮寫，寫啟示、聯(lián)想，擬廣告詞、宣傳標(biāo)語、寫座右銘、祝詞，發(fā)短信、辯詞等。復(fù)習(xí)這一部分時(shí)要真正抓到實(shí)處，真正讓學(xué)生在練中學(xué)會(huì)運(yùn)用這些句子和詞語。這一塊知識(shí)點(diǎn)豐富，要進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，我常常把仿寫、續(xù)寫、縮寫歸為一類，擬廣告詞為一類，宣傳標(biāo)語、寫座右銘、祝詞，發(fā)短信為一類，一句話新聞為一類。要提高復(fù)習(xí)效果，加強(qiáng)題型訓(xùn)練，找典型題型讓學(xué)生操練，讓學(xué)生在操練中掌握各種題型的答題規(guī)范和評(píng)分規(guī)則，每做一題要讓學(xué)生展開討論，總結(jié)做題思路和方法，要認(rèn)真講清解題的思路和方法,“授之以漁”，最后再進(jìn)行綜合訓(xùn)練，使掌握的各類題型的答題技巧在實(shí)戰(zhàn)演練中能得到強(qiáng)化，提升為能力，甚至能學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用，觸類旁通。下面我以對(duì)聯(lián)為例談?wù)勎业淖龇ǎ弘S著新課程改革的不斷深入，對(duì)聯(lián)也成為中考語文的一大亮點(diǎn)。它既可以考查學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力，也可以考查學(xué)生的閱讀能力、分析能力。 試題特點(diǎn)：例刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整?！ ∩下?lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我?！ ∠侣?lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人 刪改后的下聯(lián)： （2006年浙江溫州市非課改區(qū)中考題）解答此類試題都要根據(jù)對(duì)聯(lián)的知識(shí)，即上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相等，詞性要相對(duì)，句法結(jié)構(gòu)也要一致來進(jìn)行刪改。心田似海，納百川亦可容人（他）。例某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對(duì)對(duì)子”。現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)?！ 參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉…… 上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩 下聯(lián)：（2006年浙江溫州市中考題）例2也要運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)對(duì)出下聯(lián)，但內(nèi)容受到了限制，必須是來自名著。參考答案：如足智多謀孔明巧借箭、赴湯蹈火悟空勇除妖、無畏不懼武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花等。例3刪改句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。(2分) 清風(fēng)明月本無價(jià)，臨近的水渺遠(yuǎn)的山，皆有情意。改后為：清風(fēng)明月本無價(jià)， ▲ 。（2007年浙江溫州市非課改區(qū)中考題）例4【寫春聯(lián)】鼠年的春聯(lián)，請(qǐng)從“囂、響、喧”中選擇一個(gè)字填入這副春聯(lián)的空缺處，使之對(duì)仗工整。(2分) 子夜鼠歡爆竹樂 門庭燕舞笑聲▲ 復(fù)習(xí)建議：（1）教師梳理好有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)：，斷句一致；，上下銜接；，詞性相當(dāng)；，下聯(lián)末句尾字用平聲；，自右而左，由上而下，不能顛倒。）（2）典型題型歸類：①補(bǔ)全式 ②修改式 （見06年、07年試題）③聯(lián)想式 下面的對(duì)聯(lián)都是贊頌古代名人的。請(qǐng)寫出其中一副對(duì)聯(lián)所贊頌的人物、與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語或詩句。 (1)兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。 贊頌的是_________，相關(guān)的成語是_____________。《解題鑰匙》此題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)我們掌握的文史知識(shí)和作者的文風(fēng)，不難知道所寫人物是諸葛亮，與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語是三顧茅廬④賞析式 2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)有一道最為靚麗的風(fēng)景，那就是各省獻(xiàn)上的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)看下面這副對(duì)聯(lián)： 水澤源流江河湖海；金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅。 從漢字的構(gòu)造上簡(jiǎn)說這副對(duì)聯(lián)的藝術(shù)特色。(15字以內(nèi)) 《解題鑰匙》觀察上下聯(lián)各個(gè)漢字的結(jié)構(gòu)不難發(fā)現(xiàn)：上聯(lián)字字含水，下聯(lián)字字帶金。上聯(lián)首字“水”，后七字全為“水”旁，寫出了青海省為許多江河發(fā)源地這一特點(diǎn)。 下聯(lián)首字“金”，后七字全為“金”旁，寫出了甘肅省盛產(chǎn)各種金屬這一特點(diǎn)。不知大家有沒有關(guān)注到近兩年所出現(xiàn)的寫橫批的試題，這就要求我們要先向?qū)W生滲透有關(guān)橫批的知識(shí)。橫批,對(duì)對(duì)聯(lián)內(nèi)容起畫龍點(diǎn)睛作用，往往側(cè)重下聯(lián)主要意思。⑤寫橫批試題：第三園：賞對(duì)聯(lián)，填橫批。（2分） 園內(nèi)展出了眾多奧運(yùn)對(duì)聯(lián)，下面是其中幾位同學(xué)編擬的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)仿照示例，幫他們分別寫出橫批。 示例：上聯(lián)：養(yǎng)精蓄銳，備戰(zhàn)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1