有關(guān)語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用的復(fù)習(xí)思路和實(shí)踐-全文預(yù)覽
【正文】 讀體驗(yàn)，在空格處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。巨龍臥波兩岸連接彩虹跨海一體運(yùn)作(2分。⑤寫(xiě)橫批試題：第三園：賞對(duì)聯(lián)，填橫批。上聯(lián)首字“水”，后七字全為“水”旁，寫(xiě)出了青海省為許多江河發(fā)源地這一特點(diǎn)。根據(jù)我們掌握的文史知識(shí)和作者的文風(fēng)，不難知道所寫(xiě)人物是諸葛亮，與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語(yǔ)是三顧茅廬④賞析式 2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)有一道最為靚麗的風(fēng)景，那就是各省獻(xiàn)上的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)寫(xiě)出其中一副對(duì)聯(lián)所贊頌的人物、與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句。 例3刪改句子中畫(huà)線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句?，F(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)?！ ∩下?lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我。要提高復(fù)習(xí)效果，加強(qiáng)題型訓(xùn)練，找典型題型讓學(xué)生操練，讓學(xué)生在操練中掌握各種題型的答題規(guī)范和評(píng)分規(guī)則，每做一題要讓學(xué)生展開(kāi)討論，總結(jié)做題思路和方法，要認(rèn)真講清解題的思路和方法,“授之以漁”，最后再進(jìn)行綜合訓(xùn)練，使掌握的各類題型的答題技巧在實(shí)戰(zhàn)演練中能得到強(qiáng)化，提升為能力，甚至能學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用，觸類旁通。之后，我常常把學(xué)生易出錯(cuò)的詩(shī)句又整理成一張小提綱，讓學(xué)生考試，然后批改，集體訂正錯(cuò)誤的方式，力爭(zhēng)學(xué)生拿滿分。聯(lián)想積累 要求大腦中要有“名句意識(shí)”，看到一個(gè)派別，就應(yīng)該想到不同詩(shī)人的名句，看到某首詩(shī)詞的題目，就該想到里面的名句；看到一個(gè)名句，就該想到和它意思相近或相反的名句。通過(guò)反復(fù)誦讀，理解句意，理解詩(shī)意。(5)五月人倍忙(6)了卻君王天下事（古文）(3)商女不知亡國(guó)恨復(fù)習(xí)建議：找典型題型，分析時(shí)側(cè)重強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境 四、考察古詩(shī)詞名句積累試題特點(diǎn)：06卷（1）一鼓作氣 （古文）（2）受任于敗軍之際（古文）（3）為有源頭活水來(lái)（4）悠然見(jiàn)南山 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 一覽眾山小（5）春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干07卷 (1)溫故而知新 （古文） (2)在乎山水之間也 （古文） (3)淺草才能沒(méi)馬蹄 (4)感時(shí)花濺淚 (5)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 (6)將軍白發(fā)征夫淚 (7)忽如一夜春風(fēng)來(lái)， 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)08卷(1)草色入簾青（4分）u 07卷?。病⒏鶕?jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。實(shí)際上，有些詞尤其是一些成語(yǔ)的形成，往往凝聚著濃郁的文化風(fēng)俗或附帶一個(gè)生動(dòng)有趣的美麗故事，記憶該類詞時(shí)不妨把這些挖掘出來(lái)。因此，明了字義是明辨字誤的基礎(chǔ)，實(shí)際上，有些字詞本身含義雋永，根據(jù)意義記字形，會(huì)平添許多趣味，產(chǎn)生“巧記”的效果。從中梳理出重要詞語(yǔ)，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě)這些古老的方法強(qiáng)化學(xué)生的記憶。n (4) 潤(rùn)著月色，逐漸發(fā)亮的晨光里，一片霧氣彌漫在山色之間。（2006年課改區(qū)）輕輕y237。) (2) ，還是大海的汪洋恣肆，它們總是在運(yùn)動(dòng)中得到永生。我的目光在一幅幅加框的版畫(huà)、一排排我(zhōng) ⑶ 愛(ài)的書(shū)(j237。二、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字試題特點(diǎn)：06卷 ⑴悠⑵逝⑶鐘⑷籍（非課改區(qū)） （1）縱 （2）逸 （3）淌 （4）涸07卷 (1) 吟 (2) 槳 (3) 眺 (4) 浸 不要一改就是一個(gè)墨疙瘩，很影響卷面的整體效果。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)既要梳理重要作家作品作好積累工作，又要選好典型題型讓學(xué)生在操練中形成應(yīng)試的技能。來(lái)到地下森林，驚嘆于自然生命力的神奇?zhèn)ゴ螅?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 共3 分。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)不能冷落教材三、集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)相結(jié)合 如字詞積累，古詩(shī)詞積累，綜合性活動(dòng)和地方教材涉及的文化常識(shí)的積累，文學(xué)作品閱讀積累，學(xué)生既需要在教師的引導(dǎo)下作系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，也需要在教師的督促下每天記一點(diǎn)，積累一點(diǎn)，訓(xùn)練一點(diǎn)。好好理解“穩(wěn)中求新、穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求進(jìn)”的命題改革意識(shí)。每空1 分。 了解現(xiàn)用教材中《名著導(dǎo)讀》列舉的作品以及其他重要作家作品的內(nèi)容復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注幾個(gè)考點(diǎn)的綜合運(yùn)用結(jié)合語(yǔ)境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容．( 3 分）例：初中三年的語(yǔ)文之旅，我們欣賞著沿途的風(fēng)景，接受著心靈的熏陶，受益匪淺：漫步蘇州園林，自豪于我國(guó)園林建筑的杰出成就，走進(jìn)黃土高原，驚嘆于安塞腰鼓熱烈奔放、震天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)；登上地球之巔， ； ， 。給教師的建議：一、關(guān)注考點(diǎn)，研究考題 關(guān)注考點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)考試說(shuō)明關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用，共有八大考點(diǎn)。積累和運(yùn)用，涉及的知識(shí)點(diǎn)多而且龐雜，涉及到字形、詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、古典詩(shī)詞、文學(xué)、文化常識(shí)、口語(yǔ)交際等許多內(nèi)容。從2006到2008三年溫州中考試卷來(lái)看，“積累和運(yùn)用”的分值保持在2628分，占全卷的17％18％左右。從2006到2008三年溫州中考試卷來(lái)看，“積累和運(yùn)用”的分值保持在2628分，：語(yǔ)文知識(shí)積累和運(yùn)用，是語(yǔ)文學(xué)科中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，也是中考試卷中必不可少的有機(jī)組成部分。到了九年級(jí)復(fù)習(xí)階段，學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力基本已定型，而想過(guò)好應(yīng)試關(guān)，取得高分，這一塊是我們不得不重視的。下面我就來(lái)談?wù)勱P(guān)于這部分復(fù)習(xí)的一點(diǎn)想法和一些做法，膚淺得很，僅供參考。 關(guān)注考點(diǎn)的新變化 正確默寫(xiě)現(xiàn)用教材中的古詩(shī)詞（含附錄）的精彩語(yǔ)句。來(lái)到地下森林，驚嘆于自然生命力的神奇?zhèn)ゴ螅?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 共3 分。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各個(gè)考點(diǎn)，不能完全割裂各個(gè)考點(diǎn)。二、重視基礎(chǔ) 回歸課本 如根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，古詩(shī)詞名句默寫(xiě)，課文感悟題都來(lái)源于課本，根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)的材
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