【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 朝天睡，肚子隨著呼吸一鼓一鼓的。小白狗覺(jué)睡醒了，還會(huì)伸懶腰。它把前腳伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，再吸上一口氣，把身子一拱，可愛(ài)極了?！　寢層袝r(shí)坐在客廳織毛衣，一不小心，毛線(xiàn)團(tuán)滾到了地上，小白狗耳朵一動(dòng)，就閃電般地沖過(guò)去，靈活的大眼睛不停地尋找。然后，身子一躍就把毛線(xiàn)團(tuán)緊緊地按住，快活地玩了起來(lái)，它一會(huì)兒跳過(guò)來(lái)，一會(huì)兒蹦過(guò)去，一會(huì)兒把線(xiàn)團(tuán)滾到左邊，一會(huì)兒把線(xiàn)團(tuán)滾到右邊，還用前爪拍拍線(xiàn)團(tuán)，像小孩子玩皮球一樣，真有意思！　　小白狗不但可愛(ài)，還很聰明。有一天晚上，我們帶著小白狗一快兒散步。走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)身后的小白狗不見(jiàn)了。它到底去哪里了？這里這么多條路，小白狗會(huì)不會(huì)迷路了呢？我們連忙去找，可是，找了好久都沒(méi)有找到。我就想小白狗是不是被偷走了，或者是跑其他什么地方去了，我和媽媽像熱鍋上的螞蟻，東跑跑，西跑跑，就是沒(méi)看到小白狗的蹤影。最后，我們也找累了。爸爸說(shuō)：“我們回家吧！”一路上，我難過(guò)極了，一直在想著小白狗的事，一句話(huà)都不想說(shuō)。當(dāng)我走到樓梯口時(shí)，“汪汪汪”，隱隱約約傳來(lái)小狗的叫聲。“會(huì)不會(huì)是我們家的小白狗呢？”我這樣想著，三步并著兩步，飛快地沖上樓梯，小白狗果然在那里恭候多時(shí)了，看見(jiàn)我們回來(lái)了，小白狗立即把尾巴搖來(lái)?yè)u去，“??！小白狗！”我愉快地叫著，一把抱起小白狗，心里可高興了?！　∥艺嫦矚g這既可愛(ài)又聰明的小白狗啊。蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元狀物作文我喜愛(ài)的動(dòng)物500字我們身邊的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)，有人喜歡溫順的小羊，有人喜愛(ài)可愛(ài)的白兔，有人著迷機(jī)靈的猴子，也有人被那高貴的孔雀所吸引。而我卻喜愛(ài)那不被人們所關(guān)注、默默無(wú)聞為人類(lèi)做貢獻(xiàn)的動(dòng)物——貓頭鷹。 貓頭鷹，是一種有趣的動(dòng)物。顧名思義，它的頭長(zhǎng)得像貓，而身體卻像一只大老鷹，兩者相結(jié)合，就成了一只與眾不同的貓頭鷹。我覺(jué)得，貓和貓頭鷹就像一對(duì)親密的兄弟。為什么這么說(shuō)呢，你瞧啊。這性格多變的貓成天就是在白天睡大覺(jué)，而只在晚上開(kāi)工，上夜班。因此常常有人把它們看成是懶惰的動(dòng)物。貓頭鷹不正也是這樣的嗎？貓頭鷹一日三餐的主食不就是田鼠們嘛，而貓它也被人們稱(chēng)為是捕鼠能手，不是嗎？可是它們兩者相比之下你有沒(méi)有覺(jué)得貓頭鷹的精神更可貴，更值得人們?nèi)ベ潎@呢！因?yàn)樗幌蛉祟?lèi)索取任何報(bào)酬和好處。這是多么至高無(wú)上的，相比之下我有覺(jué)得我們?nèi)祟?lèi)又是多么的渺小，多么的微不足道??！這是我喜歡貓頭鷹的另一個(gè)原因。 貓頭鷹它有趣、可愛(ài)，不光是我贊賞它，它更是農(nóng)民伯伯們的寵兒。真希望人們能夠愛(ài)護(hù)和珍惜它。小學(xué)生五年級(jí)作文觀(guān)察我最喜歡的小動(dòng)物小白兔400字500字　要說(shuō)我最喜歡的動(dòng)物，是去年夏天我家養(yǎng)的兩只小兔子——白和灰?！　∠奶斓囊惶欤职纸o我買(mǎi)回來(lái)兩只小兔子，我開(kāi)心極了，高興的無(wú)法形容。兩只小兔子又可愛(ài)又美麗，一只小兔子是白的，一只小兔子是灰的，我給這兩只小兔子取了名字，白色的叫白，灰色的叫灰，它們的毛摸上去軟軟的。白全身雪白雪白的，沒(méi)有一點(diǎn)雜色。圓圓的腦袋上長(zhǎng)了兩只又長(zhǎng)又大的耳朵，而且總是豎起來(lái)。眼睛是紅色的，真像兩顆閃閃發(fā)亮的紅寶石，嘴是三瓣的，吃起東西來(lái)蹭蹭的，最有趣的是鼻子了，經(jīng)常一上一下的。它的前肢短后肢長(zhǎng)，跑起來(lái)一蹦一跳的，小小的尾巴像是掛在屁股后面的絨球兒，總是上下?lián)u晃?；胰矶际腔疑?，也有一雙又大又長(zhǎng)的耳朵，眼睛和白的眼睛可就大不一樣了，灰的眼睛是黑色的?；液桶追浅Ｄ懶。晕⒙?tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜就豎起耳朵來(lái)，然后就飛快地跑回窩里了?；液桶子痔貏e聰明，如果它倆要是餓了，就會(huì)跑到我的跟前，站著不動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“我的肚子餓了，我要吃飯?！比绻也唤o它倆喂白菜，它們就會(huì)跑到沙發(fā)下面。所以，我不得不拿白菜把它們引出來(lái)。這就是我喜歡的兩只小動(dòng)物——白和灰?！　∏锾斓臅r(shí)候，灰病了，灰的生病讓我再也見(jiàn)不到它們了——灰死了白送人了，我傷心到極點(diǎn)了。　　記得那天陰沉沉的，中午放學(xué)了，我回到家，看到灰臥在一個(gè)角落里一動(dòng)不動(dòng)，我問(wèn)爸爸灰怎么了？爸爸說(shuō)：“灰病了，已經(jīng)找獸醫(yī)吃過(guò)藥了?！蔽疫B忙跑到那個(gè)角落里，來(lái)到灰身邊，輕輕的撫摸著灰，說(shuō)：“灰，你的病快好吧，好了以后，我們又能在一起玩了，我天天給你喂白菜?！钡搅顺燥垥r(shí)間，爸爸叫我吃飯，我還趴在那兒看著灰。過(guò)了一會(huì)，灰不知怎么了，突然，到處亂竄，一會(huì)跑，一會(huì)跳，一會(huì)兒又不動(dòng)了。爸爸過(guò)去一看，告訴我：“灰死了?！蔽乙宦?tīng)傷心的哭了。就這樣，我哭了整整一個(gè)中午。下午，爸爸說(shuō)：“天氣冷了，不能再喂了，把白送給別人吧。”下午我回到家，我看到白不見(jiàn)了，就問(wèn)：“爸爸，你把白送人了？”“嗯“爸爸說(shuō)。我又問(wèn)爸爸：“送給誰(shuí)了?！卑职终f(shuō)：“下午來(lái)了一個(gè)收廢品的老奶奶，我送給她了。”就這樣，我在也沒(méi)有見(jiàn)到白和灰?！　∥蚁矚g這兩只活潑可愛(ài)的小兔子。蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作3教案 《習(xí) 作 3》 萬(wàn)俊教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)組織秋游，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察周?chē)挛锏牧?xí)慣以及采集標(biāo)本、積累寫(xiě)作素材的技能。2．對(duì)照本組課文，學(xué)習(xí)狀物的基本方法，寫(xiě)出秋天植物葉子的形狀和色彩的變化。3．通過(guò)寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀(guān)察。觀(guān)察順序和寫(xiě)作順序相結(jié)合。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生利用周末到郊外秋游，明確到野外進(jìn)行觀(guān)察的目的、要求、方法，搜集常見(jiàn)的樹(shù)葉標(biāo)本。查閱資料，了解秋天樹(shù)葉色彩變化的原因，并做好筆記?！　　　　　　　　　〉谝徽n時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）　　　　　　　　　　　　　　　　　一、導(dǎo)人，激發(fā)興趣。同學(xué)們到郊外秋游，觀(guān)察秋天的樹(shù)葉，你觀(guān)察到了哪些樹(shù)葉?在我們課本中還有幾種樹(shù)葉的照片，這些樹(shù)葉我們昨天發(fā)現(xiàn)了嗎?它們的形狀、顏色各有什么特點(diǎn)?小結(jié)：秋天到了，很多樹(shù)葉都換上了新的色彩。今天這節(jié)課，我們就來(lái)觀(guān)察這些樹(shù)葉，寫(xiě)一篇介紹秋天的樹(shù)葉的習(xí)作。(板書(shū)課題)二、明確要求，指導(dǎo)選材。指名讀課本中的習(xí)作要求，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：本次習(xí)作有哪些要求? 學(xué)生討論，教師結(jié)合討論情況相機(jī)板書(shū)：形狀、顏色。(變化)拿出自己搜集的樹(shù)葉標(biāo)本，邊看邊思考：你最喜歡什么樹(shù)葉?它有什么特點(diǎn)?你準(zhǔn)備向大家介紹哪幾種樹(shù)葉?三、指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀(guān)察、交流。1．出示楓葉標(biāo)本，問(wèn)：(1)楓葉由哪兩部分構(gòu)成?（板書(shū)：葉柄　葉片）(2)葉片、葉的邊緣各有什么特點(diǎn)?(3)楓樹(shù)葉的葉柄有什么特點(diǎn)?(4)你知道楓葉秋天為什么會(huì)變紅嗎? 討論、小結(jié)：秋天氣溫降低，楓葉里的葉綠素被破壞了，產(chǎn)生了花青素，有了它，楓葉的葉子就變紅了。小組內(nèi)練習(xí)介紹秋天的楓葉，注意楓葉的形狀、色彩，還可以簡(jiǎn)單介紹一下色彩變化的原因。各組派代表上臺(tái)介紹，大家評(píng)議。按同樣的方法，將另外一種樹(shù)葉的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。四、交流收集的文字資料。五、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好全文。1．通過(guò)介紹，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不止熟悉一種樹(shù)葉，有的熟悉兩種、三種甚至更多，那么如果你想把兩三種都寫(xiě)下來(lái)，還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢? 學(xué)生討論。小結(jié)：要確定好介紹的順序，并且在介紹不同的樹(shù)葉時(shí)過(guò)渡要自然。2．討論：如果把介紹幾種樹(shù)葉的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，是一篇完整的文章嗎?當(dāng)然不是，還應(yīng)該加上什么?(開(kāi)頭和結(jié)尾)3．開(kāi)頭可以怎么寫(xiě)? 寫(xiě)秋游時(shí)看到秋葉的總印象。4．結(jié)尾可怎么寫(xiě)? 討論，小結(jié)：可以寫(xiě)對(duì)秋葉的贊美，也可以寫(xiě)這次活動(dòng)給自己帶來(lái)哪些快樂(lè)，增長(zhǎng)了哪些見(jiàn)識(shí)?！　　　　? 　　　　　 第二課時(shí)（習(xí)作講評(píng)）一、復(fù)習(xí)習(xí)作要求。二、欣賞作文。下座位欣賞同學(xué)的習(xí)作。畫(huà)出好詞、好句、好段。修改有明顯錯(cuò)誤的地方。圍繞習(xí)作要求給出自己的評(píng)價(jià)。（1）打出你對(duì)它的評(píng)價(jià)等級(jí)。（2）寫(xiě)出自己的評(píng)語(yǔ)。（3）給出自己的修改建議。三、推薦好文章、好段落。（1）推薦自己讀到的好文章、好段落。（2）大家評(píng)議。四、自己修改習(xí)作。蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作3作文400字500字 秋天的顏色 大自然真是一位神奇的魔術(shù)師,它時(shí)時(shí)刻刻都綻放著美麗，所以毛澤東筆下的秋天才會(huì)那么迷人。那么秋天到底是什么顏色的呢？大家和我一起到農(nóng)村的姥姥家瞧瞧去！ 院子里的石榴熟了，看這石榴，紅的多喜人呀！門(mén)口菜園里的朝天椒也已經(jīng)熟了，同樣也是紅紅的。??！我知道了，秋天是紅色的！ 秋天，柿子也熟了，所以山上的親戚送來(lái)了一些柿子。這些柿子是扁扁的，像一個(gè)個(gè)橙色的小燈籠。啊！我知道了，秋天是橙色的！ 正是豐收季節(jié)，田里的玉米已經(jīng)都熟了，路上到處都是黃色的玉米。大家都沉浸在豐收的喜悅之中。??！我知道了，秋天是黃色的！ 出門(mén)一看，姥姥家的院墻上已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了絲瓜秧、南瓜秧，滿(mǎn)墻都是綠色。細(xì)長(zhǎng)的南瓜真讓人眼饞呀！??！我知道了，秋天是綠色的！ 姥姥家的小菜園里剛種的蒜苗、上海青、菠菜全都長(zhǎng)出來(lái)了，一行行，一片片，哪都是綠油油的。?。∥抑懒?，秋天是青色的！ 下雨了！綿綿的秋雨像秋姑娘在傾吐心事。一會(huì)兒雨停了。我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)的讓人陶醉。?。∥抑懒?，秋天是藍(lán)色的！ 姥姥家菜園邊的紫色的六點(diǎn)開(kāi)正盛開(kāi)著。它雖然沒(méi)有公園里的菊花那么嬌艷，卻同樣讓人百看不厭。??！我知道了，秋天是紫色的！ ??！我明白了，秋天是五顏六色的！赤橙黃綠青藍(lán)紫，就像夏天的彩虹那么迷人！五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作三秋天的樹(shù)葉作文400字450字500字秋天的樹(shù)葉秋天到了，樹(shù)上的樹(shù)葉急著往下跑。刺猬、小鹿、松鼠和螞蟻一起來(lái)到小河邊，他們非常喜歡樹(shù)葉，所以每個(gè)人都撿起一片自己喜歡的樹(shù)葉。有的撿大的，有的撿小的。松鼠撿了一片很大的樹(shù)葉，把它當(dāng)成了擋在自己頭上的雨傘；小螞蟻撿起一片挺大的樹(shù)葉，扔進(jìn)小河，自己一蹦一跳到了樹(shù)葉上，把它當(dāng)作小船；小刺猬撿了一片小小的樹(shù)葉，把它當(dāng)作夏天用的涼扇子；小鹿看到了，也撿起一片小樹(shù)葉，但小鹿還不知道應(yīng)該怎樣玩，就把它叼在嘴里當(dāng)成玩具。遠(yuǎn)方的大樹(shù)媽媽看見(jiàn)了，自己的樹(shù)葉寶寶有了新朋友，高興極了。小松鼠走到一棵大樹(shù)媽媽身邊，大樹(shù)媽媽對(duì)小松鼠說(shuō)：“謝謝你，把我的兒子撿起來(lái)，和它做朋友?！毙∷墒笳f(shuō)：“大樹(shù)阿姨，不用謝，這是我挑的一片?！蔽浵侊h過(guò)一棵大樹(shù)叔叔，大樹(shù)叔叔說(shuō)：“謝謝你，小螞蟻，你撿起了我的寶寶?！毙∥浵佌f(shuō)：“大樹(shù)叔叔，不用謝，這是我挑的一片?！毙〈题叩搅俗约旱拇髽?shù)洞里，大樹(shù)婆婆對(duì)小刺猬說(shuō)：“謝謝你，你幫我撿走了我的小寶寶，和它做了朋友，你要把它當(dāng)成什么呢？”（兒子補(bǔ)充說(shuō)：“婆婆一般都很?chē)Z叨”）小鹿走到一棵大樹(shù)爹爹旁邊，大樹(shù)爹爹說(shuō)：“謝謝你，你把我的寶寶撿走了，你把它當(dāng)成朋友了，是嗎？”“是的，這是什么呢？”大樹(shù)爹爹說(shuō)：“這是我的寶寶，名字叫樹(shù)葉?！睆拇诉@個(gè)森林里各自有各自的朋友，誰(shuí)也不孤單了。蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元秋天植物的葉子作文500字我愛(ài)秋天的樹(shù)葉 我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。 我愛(ài)秋天的樹(shù)葉，愛(ài)它的多姿多彩。瞧！那金黃的銀杏樹(shù)葉，像一把把金色的小扇子；紅紅的楓葉像一枚枚郵簽；大楊樹(shù)的葉子又像似一個(gè)個(gè)仙桃，有趣極了！ 我愛(ài)秋天的樹(shù)葉，愛(ài)它飄落時(shí)的樣子。看！有的葉子慢慢地飄落，好像在和媽媽告別；有的在半空中輕輕地打著轉(zhuǎn)，好像一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的小精靈。 我愛(ài)秋天的樹(shù)葉，愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)，春天、夏天的時(shí)候都是在打扮著大樹(shù)媽媽?zhuān)坏搅饲锾?，它們落葉歸根，在地上變成了有養(yǎng)分的泥土來(lái)滋養(yǎng)著它們的大樹(shù)媽媽。 我愛(ài)秋天的樹(shù)葉，愛(ài)它帶給我們的快樂(lè)，樹(shù)葉紛紛落下，小朋友們開(kāi)始在地上撿起落下的樹(shù)葉，玩起了勒寶根和樹(shù)葉雨游戲，還有的用撿來(lái)的樹(shù)葉貼成了書(shū)簽和樹(shù)葉畫(huà)，做成了永久的留念…… 我愛(ài)秋天的樹(shù)葉，因?yàn)槟抢锩骅偳读宋覕?shù)不盡的歡聲笑語(yǔ)……蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)：習(xí)作4授課教師：萬(wàn)俊教學(xué)目標(biāo)：懂得把想對(duì)別人傾訴的心里話(huà)用筆寫(xiě)下來(lái),可以方便與他人交流思想感情。認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實(shí)，語(yǔ)言要得當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得把想對(duì)別人傾訴的心里話(huà)用筆寫(xiě)下來(lái),可以方便與他人交流思想感情。認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實(shí)，語(yǔ)言要得當(dāng)。教學(xué)準(zhǔn)備：信封、多媒體教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：懂得把想對(duì)別人傾訴的心里話(huà)用筆寫(xiě)下來(lái)，可以方便與他人交流思想感情。認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實(shí)，語(yǔ)言要得當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得把想對(duì)別人傾訴的心里話(huà)用筆寫(xiě)下來(lái),可以方便與他人交流思想感情。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、激趣導(dǎo)入老師這兒有三個(gè)諸葛亮的錦囊，里面寫(xiě)著天機(jī)，現(xiàn)在我想把它送給一位同學(xué)。（送給一位表現(xiàn)最好的同學(xué)）請(qǐng)你先打開(kāi)第一個(gè)錦囊，看完后不要說(shuō)出錦囊內(nèi)容，先大聲說(shuō)說(shuō)自己此刻的感受。感受說(shuō)過(guò)了，想告訴大家錦囊的內(nèi)容嗎？樂(lè)于說(shuō)嗎？?jī)?nèi)容：老師要告訴你一個(gè)好消息，你這次科學(xué)測(cè)驗(yàn)考得很好！是全班第一名。比第二名多1分呢！別急，打開(kāi)第二個(gè)錦囊再說(shuō)不遲。內(nèi)容：不過(guò)，我又得告訴你一個(gè)不好的消息。其實(shí)，你有一題3分的選擇題是錯(cuò)的，老師沒(méi)給你改出來(lái)，忘記減分了?，F(xiàn)在你的心里的感受是怎樣的？你能用一些詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？你還想大聲說(shuō)出第一個(gè)錦囊的內(nèi)容嗎？想大聲說(shuō)說(shuō)第二個(gè)錦囊的內(nèi)容嗎？ 到底是怎么回事，同學(xué)們想知道嗎？你愿意和大家說(shuō)嗎？給你思考一下。（征得該生同意后，讓他自己說(shuō)）現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己在整個(gè)過(guò)程中內(nèi)心的變化。同學(xué)們，如果是你，你心里會(huì)怎樣想呢？會(huì)感到怎樣呢？是啊，這件事憋在心里特別難受，時(shí)間久了，對(duì)身心健康都會(huì)造成損傷。生活中，我們都會(huì)遇到這樣那樣的事情：與同學(xué)相處時(shí)受到委屈，做了錯(cuò)事羞于向別人道謙，性格內(nèi)向想給父母提意見(jiàn)卻沒(méi)有膽量，比賽取得了好成績(jī)卻不好意思告訴老師……還有呢？（學(xué)生簡(jiǎn)單舉例）其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有自己的心事。往往由于這樣那樣的原因使我們不方便和當(dāng)事人直說(shuō)，心里會(huì)一直耿耿于懷，怎么辦？打開(kāi)第三個(gè)錦囊，讀出妙計(jì)。內(nèi)容：用筆“說(shuō)”。我們可以拿起手中的筆，把還有想說(shuō)的，向父母、老師、同學(xué)、朋友一吐為快！二、學(xué)習(xí)例文，總結(jié)寫(xiě)法筆“說(shuō)，”該怎么說(shuō)呢？有一位趙潔同學(xué)就遇到了和我們一樣的問(wèn)題。讓我們來(lái)看看她是怎么“說(shuō)”的，向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（自讀例文）同學(xué)們趙潔先說(shuō)了什么？后說(shuō)了什么呢？先 說(shuō)_____________ （開(kāi)頭簡(jiǎn)單表白自己內(nèi)心），接著說(shuō)_____________（中間