【文章內容簡介】 朝天睡，肚子隨著呼吸一鼓一鼓的。小白狗覺睡醒了，還會伸懶腰。它把前腳伸得長長的，再吸上一口氣，把身子一拱，可愛極了?！　寢層袝r坐在客廳織毛衣，一不小心，毛線團滾到了地上，小白狗耳朵一動，就閃電般地沖過去，靈活的大眼睛不停地尋找。然后，身子一躍就把毛線團緊緊地按住，快活地玩了起來，它一會兒跳過來，一會兒蹦過去，一會兒把線團滾到左邊，一會兒把線團滾到右邊，還用前爪拍拍線團，像小孩子玩皮球一樣，真有意思！　　小白狗不但可愛，還很聰明。有一天晚上，我們帶著小白狗一快兒散步。走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)身后的小白狗不見了。它到底去哪里了？這里這么多條路，小白狗會不會迷路了呢？我們連忙去找，可是，找了好久都沒有找到。我就想小白狗是不是被偷走了，或者是跑其他什么地方去了，我和媽媽像熱鍋上的螞蟻，東跑跑，西跑跑，就是沒看到小白狗的蹤影。最后，我們也找累了。爸爸說：“我們回家吧！”一路上，我難過極了，一直在想著小白狗的事，一句話都不想說。當我走到樓梯口時，“汪汪汪”，隱隱約約傳來小狗的叫聲?！皶粫俏覀兗业男“坠纺兀俊蔽疫@樣想著，三步并著兩步，飛快地沖上樓梯，小白狗果然在那里恭候多時了，看見我們回來了，小白狗立即把尾巴搖來搖去，“??！小白狗！”我愉快地叫著，一把抱起小白狗，心里可高興了。　　我真喜歡這既可愛又聰明的小白狗啊。蘇教版五年級語文上冊第二單元狀物作文我喜愛的動物500字我們身邊的動物不計其數(shù)，有人喜歡溫順的小羊，有人喜愛可愛的白兔，有人著迷機靈的猴子，也有人被那高貴的孔雀所吸引。而我卻喜愛那不被人們所關注、默默無聞為人類做貢獻的動物——貓頭鷹。 貓頭鷹，是一種有趣的動物。顧名思義，它的頭長得像貓，而身體卻像一只大老鷹，兩者相結合，就成了一只與眾不同的貓頭鷹。我覺得，貓和貓頭鷹就像一對親密的兄弟。為什么這么說呢，你瞧啊。這性格多變的貓成天就是在白天睡大覺，而只在晚上開工，上夜班。因此常常有人把它們看成是懶惰的動物。貓頭鷹不正也是這樣的嗎？貓頭鷹一日三餐的主食不就是田鼠們嘛，而貓它也被人們稱為是捕鼠能手，不是嗎？可是它們兩者相比之下你有沒有覺得貓頭鷹的精神更可貴，更值得人們去贊嘆呢！因為它不向人類索取任何報酬和好處。這是多么至高無上的，相比之下我有覺得我們人類又是多么的渺小，多么的微不足道啊！這是我喜歡貓頭鷹的另一個原因。 貓頭鷹它有趣、可愛，不光是我贊賞它，它更是農民伯伯們的寵兒。真希望人們能夠愛護和珍惜它。小學生五年級作文觀察我最喜歡的小動物小白兔400字500字　要說我最喜歡的動物，是去年夏天我家養(yǎng)的兩只小兔子——白和灰?！　∠奶斓囊惶?，爸爸給我買回來兩只小兔子，我開心極了，高興的無法形容。兩只小兔子又可愛又美麗，一只小兔子是白的，一只小兔子是灰的，我給這兩只小兔子取了名字，白色的叫白，灰色的叫灰，它們的毛摸上去軟軟的。白全身雪白雪白的，沒有一點雜色。圓圓的腦袋上長了兩只又長又大的耳朵，而且總是豎起來。眼睛是紅色的，真像兩顆閃閃發(fā)亮的紅寶石，嘴是三瓣的，吃起東西來蹭蹭的，最有趣的是鼻子了，經常一上一下的。它的前肢短后肢長，跑起來一蹦一跳的，小小的尾巴像是掛在屁股后面的絨球兒，總是上下?lián)u晃?；胰矶际腔疑?，也有一雙又大又長的耳朵，眼睛和白的眼睛可就大不一樣了，灰的眼睛是黑色的?；液桶追浅Ｄ懶?，稍微聽到一點動靜就豎起耳朵來，然后就飛快地跑回窩里了?；液桶子痔貏e聰明，如果它倆要是餓了，就會跑到我的跟前，站著不動，仿佛在說：“我的肚子餓了，我要吃飯?！比绻也唤o它倆喂白菜，它們就會跑到沙發(fā)下面。所以，我不得不拿白菜把它們引出來。這就是我喜歡的兩只小動物——白和灰。　　秋天的時候，灰病了，灰的生病讓我再也見不到它們了——灰死了白送人了，我傷心到極點了。　　記得那天陰沉沉的，中午放學了，我回到家，看到灰臥在一個角落里一動不動，我問爸爸灰怎么了？爸爸說：“灰病了，已經找獸醫(yī)吃過藥了?！蔽疫B忙跑到那個角落里，來到灰身邊，輕輕的撫摸著灰，說：“灰，你的病快好吧，好了以后，我們又能在一起玩了，我天天給你喂白菜。”到了吃飯時間，爸爸叫我吃飯，我還趴在那兒看著灰。過了一會，灰不知怎么了，突然，到處亂竄，一會跑，一會跳，一會兒又不動了。爸爸過去一看，告訴我：“灰死了?！蔽乙宦爞牡目蘖?。就這樣，我哭了整整一個中午。下午，爸爸說：“天氣冷了，不能再喂了，把白送給別人吧?！毕挛缥一氐郊?，我看到白不見了，就問：“爸爸，你把白送人了？”“嗯“爸爸說。我又問爸爸：“送給誰了。”爸爸說：“下午來了一個收廢品的老奶奶，我送給她了?！本瓦@樣，我在也沒有見到白和灰?！　∥蚁矚g這兩只活潑可愛的小兔子。蘇教版小學五年級上冊語文第三單元作文教學設計習作3教案 《習 作 3》 萬俊教學目標：1．通過組織秋游，培養(yǎng)學生仔細觀察周圍事物的習慣以及采集標本、積累寫作素材的技能。2．對照本組課文，學習狀物的基本方法，寫出秋天植物葉子的形狀和色彩的變化。3．通過寫作，培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。教學重點、難點：指導學生按一定順序進行觀察。觀察順序和寫作順序相結合。課前準備：布置學生利用周末到郊外秋游，明確到野外進行觀察的目的、要求、方法，搜集常見的樹葉標本。查閱資料，了解秋天樹葉色彩變化的原因，并做好筆記?！　　　　　　　　　〉谝徽n時（習作指導）　　　　　　　　　　　　　　　　　一、導人，激發(fā)興趣。同學們到郊外秋游，觀察秋天的樹葉，你觀察到了哪些樹葉?在我們課本中還有幾種樹葉的照片，這些樹葉我們昨天發(fā)現(xiàn)了嗎?它們的形狀、顏色各有什么特點?小結：秋天到了，很多樹葉都換上了新的色彩。今天這節(jié)課，我們就來觀察這些樹葉，寫一篇介紹秋天的樹葉的習作。(板書課題)二、明確要求，指導選材。指名讀課本中的習作要求，其他同學邊聽邊思考：本次習作有哪些要求? 學生討論，教師結合討論情況相機板書：形狀、顏色。(變化)拿出自己搜集的樹葉標本，邊看邊思考：你最喜歡什么樹葉?它有什么特點?你準備向大家介紹哪幾種樹葉?三、指導學生按一定順序觀察、交流。1．出示楓葉標本，問：(1)楓葉由哪兩部分構成?（板書：葉柄　葉片）(2)葉片、葉的邊緣各有什么特點?(3)楓樹葉的葉柄有什么特點?(4)你知道楓葉秋天為什么會變紅嗎? 討論、小結：秋天氣溫降低，楓葉里的葉綠素被破壞了，產生了花青素，有了它，楓葉的葉子就變紅了。小組內練習介紹秋天的楓葉，注意楓葉的形狀、色彩，還可以簡單介紹一下色彩變化的原因。各組派代表上臺介紹，大家評議。按同樣的方法，將另外一種樹葉的特點寫下來。四、交流收集的文字資料。五、指導學生寫好全文。1．通過介紹，老師發(fā)現(xiàn)同學們都不止熟悉一種樹葉，有的熟悉兩種、三種甚至更多，那么如果你想把兩三種都寫下來，還應注意哪些問題呢? 學生討論。小結：要確定好介紹的順序，并且在介紹不同的樹葉時過渡要自然。2．討論：如果把介紹幾種樹葉的話寫下來，是一篇完整的文章嗎?當然不是，還應該加上什么?(開頭和結尾)3．開頭可以怎么寫? 寫秋游時看到秋葉的總印象。4．結尾可怎么寫? 討論，小結：可以寫對秋葉的贊美，也可以寫這次活動給自己帶來哪些快樂，增長了哪些見識?！　　　　? 　　　　　 第二課時（習作講評）一、復習習作要求。二、欣賞作文。下座位欣賞同學的習作。畫出好詞、好句、好段。修改有明顯錯誤的地方。圍繞習作要求給出自己的評價。（1）打出你對它的評價等級。（2）寫出自己的評語。（3）給出自己的修改建議。三、推薦好文章、好段落。（1）推薦自己讀到的好文章、好段落。（2）大家評議。四、自己修改習作。蘇教版小學五年級上冊語文習作3作文400字500字 秋天的顏色 大自然真是一位神奇的魔術師,它時時刻刻都綻放著美麗，所以毛澤東筆下的秋天才會那么迷人。那么秋天到底是什么顏色的呢？大家和我一起到農村的姥姥家瞧瞧去！ 院子里的石榴熟了，看這石榴，紅的多喜人呀！門口菜園里的朝天椒也已經熟了，同樣也是紅紅的。?。∥抑懒?，秋天是紅色的！ 秋天，柿子也熟了，所以山上的親戚送來了一些柿子。這些柿子是扁扁的，像一個個橙色的小燈籠。??！我知道了，秋天是橙色的！ 正是豐收季節(jié)，田里的玉米已經都熟了，路上到處都是黃色的玉米。大家都沉浸在豐收的喜悅之中。?。∥抑懒?，秋天是黃色的！ 出門一看，姥姥家的院墻上已經長滿了絲瓜秧、南瓜秧，滿墻都是綠色。細長的南瓜真讓人眼饞呀！??！我知道了，秋天是綠色的！ 姥姥家的小菜園里剛種的蒜苗、上海青、菠菜全都長出來了，一行行，一片片，哪都是綠油油的。?。∥抑懒?，秋天是青色的！ 下雨了！綿綿的秋雨像秋姑娘在傾吐心事。一會兒雨停了。我抬頭仰望，碧空如洗，藍的讓人陶醉。??！我知道了，秋天是藍色的！ 姥姥家菜園邊的紫色的六點開正盛開著。它雖然沒有公園里的菊花那么嬌艷，卻同樣讓人百看不厭。啊！我知道了，秋天是紫色的！ 啊！我明白了，秋天是五顏六色的！赤橙黃綠青藍紫，就像夏天的彩虹那么迷人！五年級上冊習作三秋天的樹葉作文400字450字500字秋天的樹葉秋天到了，樹上的樹葉急著往下跑。刺猬、小鹿、松鼠和螞蟻一起來到小河邊，他們非常喜歡樹葉，所以每個人都撿起一片自己喜歡的樹葉。有的撿大的，有的撿小的。松鼠撿了一片很大的樹葉，把它當成了擋在自己頭上的雨傘；小螞蟻撿起一片挺大的樹葉，扔進小河，自己一蹦一跳到了樹葉上，把它當作小船；小刺猬撿了一片小小的樹葉，把它當作夏天用的涼扇子；小鹿看到了，也撿起一片小樹葉，但小鹿還不知道應該怎樣玩，就把它叼在嘴里當成玩具。遠方的大樹媽媽看見了，自己的樹葉寶寶有了新朋友，高興極了。小松鼠走到一棵大樹媽媽身邊，大樹媽媽對小松鼠說：“謝謝你，把我的兒子撿起來，和它做朋友?！毙∷墒笳f：“大樹阿姨，不用謝，這是我挑的一片?！蔽浵侊h過一棵大樹叔叔，大樹叔叔說：“謝謝你，小螞蟻，你撿起了我的寶寶?！毙∥浵佌f：“大樹叔叔，不用謝，這是我挑的一片。”小刺猬走到了自己的大樹洞里，大樹婆婆對小刺猬說：“謝謝你，你幫我撿走了我的小寶寶，和它做了朋友，你要把它當成什么呢？”（兒子補充說：“婆婆一般都很嘮叨”）小鹿走到一棵大樹爹爹旁邊，大樹爹爹說：“謝謝你，你把我的寶寶撿走了，你把它當成朋友了，是嗎？”“是的，這是什么呢？”大樹爹爹說：“這是我的寶寶，名字叫樹葉?！睆拇诉@個森林里各自有各自的朋友，誰也不孤單了。蘇教版五年級語文上冊第三單元秋天植物的葉子作文500字我愛秋天的樹葉 我愛秋天，更愛秋天的樹葉。 我愛秋天的樹葉，愛它的多姿多彩。瞧！那金黃的銀杏樹葉，像一把把金色的小扇子；紅紅的楓葉像一枚枚郵簽；大楊樹的葉子又像似一個個仙桃，有趣極了！ 我愛秋天的樹葉，愛它飄落時的樣子?？?！有的葉子慢慢地飄落，好像在和媽媽告別；有的在半空中輕輕地打著轉，好像一個個舞動的小精靈。 我愛秋天的樹葉，愛它的無私奉獻，春天、夏天的時候都是在打扮著大樹媽媽；到了秋天，它們落葉歸根，在地上變成了有養(yǎng)分的泥土來滋養(yǎng)著它們的大樹媽媽。 我愛秋天的樹葉，愛它帶給我們的快樂，樹葉紛紛落下，小朋友們開始在地上撿起落下的樹葉，玩起了勒寶根和樹葉雨游戲，還有的用撿來的樹葉貼成了書簽和樹葉畫，做成了永久的留念…… 我愛秋天的樹葉，因為那里面鑲嵌了我數(shù)不盡的歡聲笑語……蘇教版小學語文五年級上冊：習作4授課教師：萬俊教學目標：懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來,可以方便與他人交流思想感情。認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。教學重難點：懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來,可以方便與他人交流思想感情。認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。教學準備：信封、多媒體教學時間：兩課時教學過程：第一課時教學目標：懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。教學重難點：懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來,可以方便與他人交流思想感情。教學環(huán)節(jié)：一、激趣導入老師這兒有三個諸葛亮的錦囊，里面寫著天機，現(xiàn)在我想把它送給一位同學。（送給一位表現(xiàn)最好的同學）請你先打開第一個錦囊，看完后不要說出錦囊內容，先大聲說說自己此刻的感受。感受說過了，想告訴大家錦囊的內容嗎？樂于說嗎？內容：老師要告訴你一個好消息，你這次科學測驗考得很好！是全班第一名。比第二名多1分呢！別急，打開第二個錦囊再說不遲。內容：不過，我又得告訴你一個不好的消息。其實，你有一題3分的選擇題是錯的，老師沒給你改出來，忘記減分了。現(xiàn)在你的心里的感受是怎樣的？你能用一些詞語來概括嗎？你還想大聲說出第一個錦囊的內容嗎？想大聲說說第二個錦囊的內容嗎？ 到底是怎么回事，同學們想知道嗎？你愿意和大家說嗎？給你思考一下。（征得該生同意后，讓他自己說）現(xiàn)在請你說說自己在整個過程中內心的變化。同學們，如果是你，你心里會怎樣想呢？會感到怎樣呢？是啊，這件事憋在心里特別難受，時間久了，對身心健康都會造成損傷。生活中，我們都會遇到這樣那樣的事情：與同學相處時受到委屈，做了錯事羞于向別人道謙，性格內向想給父母提意見卻沒有膽量，比賽取得了好成績卻不好意思告訴老師……還有呢？（學生簡單舉例）其實，每個人都會有自己的心事。往往由于這樣那樣的原因使我們不方便和當事人直說，心里會一直耿耿于懷，怎么辦？打開第三個錦囊，讀出妙計。內容：用筆“說”。我們可以拿起手中的筆，把還有想說的，向父母、老師、同學、朋友一吐為快！二、學習例文，總結寫法筆“說，”該怎么說呢？有一位趙潔同學就遇到了和我們一樣的問題。讓我們來看看她是怎么“說”的，向她學習學習。（自讀例文）同學們趙潔先說了什么？后說了什么呢？先 說_____________ （開頭簡單表白自己內心），接著說_____________（中間