斑羚飛渡教案(編輯修改稿)
2025-05-28 23:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 迥然不同：? 形容差別很大。參差不齊：ē ī不整齊，不一致。略勝一籌：243。 比較起來，稍稍強一點兒。眼花繚亂：眼睛看著復雜紛繁的景像而感到迷亂。秩序井然：形容有條理，整齊有序的樣子。心甘情愿：完全愿意，沒有一點兒勉強。、（欣賞《斑羚飛渡》視頻，然后結合課文內(nèi)容,按要求進行故事情節(jié)復述。）. 復述全文故事。明確：身處絕境 →準備飛渡→試跳成功→成功飛渡→走向彩虹. 復述斑羚跳崖的過程。勾畫動詞并畫出飛渡示意圖：謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍雜。老斑羚起跑→ 小斑羚飛奔→起跑→ 躍→ 跳→ 緊跟→ 鉤 躥躍出去→ 猛蹬→ 起跳四、研討賞析（）文中幾次寫彩虹，有什么作用？答：三次。一、斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)；二、斑羚飛渡時彩虹相映；三、頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。作用：一、渲染一種神秘色彩并推動情節(jié)發(fā)展。頭羊之所以想出 飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩龔。二
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