——斑羚飛渡(編輯修改稿)
2025-08-13 19:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情的朗讀課文，品味生動形象的語言。 情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)斑羚從容、鎮(zhèn)定、舍己為人的高尚品質(zhì)。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 在學(xué)習(xí)新課之前，讓我們先看一下這張照片。（課件出示圖片） 這張照片記錄的是在攀枝花地震當(dāng)中一對至死相擁的母女。我們可以很清楚地看到她們兩個(gè)人被挖出來時(shí)的動作姿勢。母親在災(zāi)難來臨的那一刻第一個(gè)想到的就是她的孩子，她今生那一剎那間的第一個(gè)動作和她今生最后的一個(gè)動作就是在保護(hù)著她的孩子。一張圖片將這一瞬間的愛變成了永恒，這是作為高級動物的我們在災(zāi)難面前所展示的一面。那么，作為普通動物的斑羚呢？它們在遇到種族災(zāi)難的時(shí)候它們的內(nèi)心會怎樣？它們會做出怎樣的抉擇？今天就讓我們來共同學(xué)習(xí) 27課 《 斑羚飛渡 》 。 新課 ： ㈠首先從整體上把握這篇課文，請同學(xué)們思考這樣兩個(gè)問題： 1：本文講了一個(gè)什么故事？ 2：表達(dá)了作者怎樣的感情？ （一個(gè)學(xué)生復(fù)述，一個(gè)學(xué)生點(diǎn)評） 剛才同學(xué)們講述了這個(gè)動人的故事，下面就讓我們跟隨著作者優(yōu)美的筆觸將這一幅幅畫面定格，一同來感受這驚心動魄的場面。 找四名同學(xué)分別朗誦文章的 14自然段，同學(xué)們聽讀時(shí)考慮
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