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正文內(nèi)容

文學概論復習資料(編輯修改稿)

2025-05-28 23:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 意境,造出讀者意想不到的美妙境界來。 靈感含義:是藝術構思的最重要機制之一,它是創(chuàng)造性思維過程中認識發(fā)生飛躍的心理現(xiàn)象。特點:突發(fā)性。亢奮性。創(chuàng)新性。來源:長期艱苦的生活和藝術實踐是靈感產(chǎn)生的根源。綜合 :圍繞某種中心意念,以心智的功能加工、改造許多舊材料,使之揉合成一個能夠體現(xiàn)自己意圖的完整而又有機的藝術形象的構思過程。特點:定向性;選擇性;刷新性。形之于心到形之于手:就是把構思中已基本成熟的形象用文字符號表達出來的過程。這里需要注意的是,作品的內(nèi)在邏輯與意圖之間有時會發(fā)生矛盾。其具體情形有兩種:第一,意圖有時不適應人物性格的發(fā)展邏輯。第二,作家創(chuàng)作動機中途轉(zhuǎn)換。即興與推敲是物化階段沖的兩種不同操作方式,也是作品定型的兩種不同手段。即興是作家因外在刺激或內(nèi)在動的作用而在文字操作過程中迅速創(chuàng)造出作品的情形。即興創(chuàng)作的作品往往有如下特點:首尾貫通,情感熾熱,有一氣呵成之勢。推敲是作家反復選擇、調(diào)動詞句以求準確和妥貼地把心象物化為定型作品的文字操作情形。有如下特點:匠心獨運,精雕細琢,精確鮮明。:藝術真實的定義:在作家假定性情境中,以主觀性感知和詩藝性創(chuàng)造,達到對社會生活內(nèi)蘊的把握,體現(xiàn)著作家的認識和感悟主要特征: 與生活真實不同,內(nèi)蘊的真實(合情合理)、假定的真實(假定性情境)與科學真實不同,主觀的真實、詩藝性(詩的藝術手段和技巧)藝術概括是創(chuàng)造藝術真實的基本手段和途徑:(從個別到一般,個別與一般的統(tǒng)一)倫理與情感是文學的核心要素。文學創(chuàng)造以藝術真實反映生活和情感評價裁判生活的方式實現(xiàn)其價值功能“詩意的裁判”。內(nèi)涵:善與美的統(tǒng)一,對情感評價的實現(xiàn)方式和價值品格內(nèi)容的規(guī)定。:文學作品的類型:現(xiàn)實型文學,理想型文學,象征型文學現(xiàn)實型:含義:現(xiàn)實型文學是一種側(cè)重以寫實的方式再現(xiàn)客觀現(xiàn)實的文學形態(tài)。? 基本特征:再現(xiàn)性,摹擬現(xiàn)實。遵循客觀規(guī)律,反對主觀隨意性;傾向的隱蔽性 逼真性,感性狀貌和細節(jié)真實理想型:含義:理想型文學是一種側(cè)重以直接抒情的方式表現(xiàn)主觀理想的文學形態(tài) 基本特征:表現(xiàn)性,主觀理想高于一切 ;直接表達情感態(tài)度 虛幻性,充分運用夸張、變形、虛構的方法 ;創(chuàng)造出奇人、奇事、奇境,按照“假想的邏輯”來塑造藝術形象。 象征型:含義:象征型文學是一種側(cè)重以暗示的方式寄寓審美意蘊的文學作品。象征的特點:象征的東西往往既是它本身,又大于或超過它本身 基本特征:暗示性,超越形象自身的寓意性 ; 以間接的方式暗示寓意。 ? 朦朧性,形象含有多層不確定的含義。理想型文學與現(xiàn)實型文學的區(qū)別:內(nèi)容上:現(xiàn)實型立足現(xiàn)實,突出再現(xiàn)性,反映客觀現(xiàn)實生活。理想型超越現(xiàn)實,突出表現(xiàn)型,創(chuàng)造理想世界;手法上:現(xiàn)實型一寫實為主,描寫見長,理想型一抒情為主,運用夸張變形虛構等手法:在塑造人物上:現(xiàn)實型多寫平凡普通的人,理想型多寫英雄美女形象?,F(xiàn)實,理想文學與象征型的區(qū)別:前者意義在于形象本身,后者意義超越了形象本身。前者直接反映現(xiàn)實,直接抒發(fā)情感。后者不直接表述。文學作品體裁的分類:二分法:韻文“文”和散文“筆”三分法:敘事類:詩、散文、小說、寓言故事;抒情類:詩、散文;戲劇類:悲喜正劇/話劇歌舞劇戲曲四分法:詩歌、小說、散文、戲劇小說與劇本在反映生活方面的異同:異:,劇本時空受限,濃縮反應,集中刻畫。,細節(jié)描寫多,劇本受表演限制,以人物臺詞推動情節(jié)發(fā)展。同:采用記敘為主的方式反映現(xiàn)實生活。文學作品的文本層次:言(基礎),象(中介),意(最高層面)。文學語言層面:內(nèi)指性(藝術真實),心里蘊含性(帶作者的主觀情感),阻拒性(陌生化)文學形象層面:典型、意境、意象文學意蘊層面:歷史內(nèi)容層、哲學意味層、審美意蘊層。典型論的發(fā)展脈絡:第一階段:17世紀以前為類型說主導階段,強調(diào)普遍性和類型性(代表人物:賀拉斯、布瓦洛)第二階段:18世紀以后為個性典型說主導階段,由重視共性轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晜€性(代表人物:萊辛、歌德、黑格爾、別林斯基)歌德:“藝術的真正生命正在于對特殊事物的掌握和描述?!焙诟駹枺骸袄硐胨蟮模瑓s不僅要顯現(xiàn)為普遍性,而且還要顯現(xiàn)為具體的特殊性?!眲e林斯基:“熟悉的陌生人”,第三階段:19世紀80年代末為典型論成熟階段。馬克思主義典型觀成熟?!霸佻F(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”。典型的含義
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