【總結(jié)】利用隨機(jī)變量來(lái)確定在多大程度上可以認(rèn)為“兩個(gè)分類變量有關(guān)系”的方法稱為兩個(gè)分類變量的獨(dú)立性檢驗(yàn).2?獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想類似于數(shù)學(xué)上的反證法.要確認(rèn)“兩個(gè)分類變量有關(guān)系”這一結(jié)論成立,首先假設(shè)該結(jié)論不成立,即假設(shè)結(jié)論“兩個(gè)分類變量沒有關(guān)系”成立.在該假設(shè)下我們構(gòu)造的隨機(jī)變量應(yīng)該很
2024-11-18 08:47
【總結(jié)】數(shù)學(xué):1.2《獨(dú)立性檢驗(yàn)》課件PPT(北師大版選修1-2)問題:數(shù)學(xué)家龐加萊每天都從一家面包店買一塊1000g的面包,并記錄下買回的面包的實(shí)際質(zhì)量。一年后,這位數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn),所記錄數(shù)據(jù)的均值為950g。于是龐加萊推斷這家面包店的面包分量不足。?假設(shè)“面包分量足”,則一年購(gòu)買面包的質(zhì)量數(shù)據(jù)的平均值
2025-01-15 08:18
【總結(jié)】第一章§2~理解教材新知把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考點(diǎn)一考點(diǎn)二2.2~獨(dú)立性檢驗(yàn)獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及應(yīng)用1.2×2列聯(lián)表設(shè)A,B為兩個(gè)變量,每個(gè)變量都可以取兩個(gè)值,變量A:A
2024-11-18 08:09
【總結(jié)】某醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關(guān),進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,共調(diào)查了515個(gè)成年人,其中吸煙者220人,不吸煙者295人,調(diào)查結(jié)果是:吸煙的220人中37人患病,183人不患??;不吸煙的295人中21人患病,274人不患病。根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患肺癌與吸煙有關(guān)嗎?患病不患病總計(jì)吸煙37
2024-11-12 18:10
【總結(jié)】問題:數(shù)學(xué)家龐加萊每天都從一家面包店買一塊1000g的面包,并記錄下買回的面包的實(shí)際質(zhì)量。一年后,這位數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn),所記錄數(shù)據(jù)的均值為950g。于是龐加萊推斷這家面包店的面包分量不足。?假設(shè)“面包分量足”,則一年購(gòu)買面包的質(zhì)量數(shù)據(jù)的平均值應(yīng)該不少于1000g;?“這個(gè)平均值不大于950g”是一個(gè)與假設(shè)“
2024-11-18 13:30
【總結(jié)】某醫(yī)療機(jī)構(gòu)為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關(guān),進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,共調(diào)查了515個(gè)成年人,其中吸煙者220人,不吸煙者295人,調(diào)查結(jié)果是:吸煙的220人中37人患病,183人不患病;不吸煙的295人中21人患病,274人不患病。根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患肺癌與吸煙有關(guān)嗎?患病不患病總計(jì)吸煙37
2024-11-18 01:21
【總結(jié)】·高中新課標(biāo)總復(fù)習(xí)(第1輪)·理科數(shù)學(xué)·湖南·人教版立足教育開創(chuàng)未來(lái)1本資料來(lái)源新課標(biāo)高中一輪總復(fù)習(xí)理數(shù)理數(shù)第七單元計(jì)算原理、概率與統(tǒng)計(jì)第55講變量的相關(guān)性、回歸分析、獨(dú)立性檢驗(yàn),會(huì)利用散點(diǎn)圖認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系.,能根據(jù)給出的線性回
2025-01-19 20:43
【總結(jié)】中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)3.1獨(dú)立性檢驗(yàn)問題:數(shù)學(xué)家龐加萊每天都從一家面包店買一塊1000g的面包,并記錄下買回的面包的實(shí)際質(zhì)量。一年后,這位數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn),所記錄數(shù)據(jù)的均值為950g。于是龐加萊推斷這家面包店的面包分量不足。?假設(shè)“面包份量足”,則一年購(gòu)買面包的質(zhì)量數(shù)據(jù)的平均值應(yīng)該不少于1000g;
2024-11-17 17:32
【總結(jié)】第六章第六章審計(jì)、審閱和其他鑒證業(yè)務(wù)審計(jì)、審閱和其他鑒證業(yè)務(wù)對(duì)獨(dú)立性的要求對(duì)獨(dú)立性的要求一、獨(dú)立性的概念框架第一節(jié)基本要求1、識(shí)別對(duì)獨(dú)立性的不利影響2、評(píng)價(jià)不利影響的嚴(yán)重程度3、采取措施消除不利影響至可接受水平第二節(jié)經(jīng)濟(jì)利益經(jīng)濟(jì)利益從某一實(shí)體的股票、債券及其他證券,貸款及其他債務(wù)工具中獲取的利益,包括取得這種利益及與其直接相關(guān)的衍生
2025-04-29 00:22
【總結(jié)】第3講1.回歸分析,回歸分析與獨(dú)立性檢驗(yàn),(1)定義:對(duì)具有___________的兩個(gè)變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的一種常用的方法.(2)回歸分析的步驟:①散點(diǎn)圖;②兩個(gè)變量若線性相關(guān),則求回歸直線方程;③用回...
2024-10-20 16:05
【總結(jié)】 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用 .(重點(diǎn))、列聯(lián)表探討兩個(gè)分類變量的關(guān)系.(易混點(diǎn)). ,來(lái)提高解決實(shí)際問題的能力.(難點(diǎn)) [基礎(chǔ)·初探] 教材整理1分類變量與列聯(lián)表 閱讀教材p...
2024-10-01 00:33
【總結(jié)】2020/12/25鄭平正制作基本思想及其初步應(yīng)用(一)高二數(shù)學(xué)選修2-3第三章統(tǒng)計(jì)案例2020/12/25鄭平正制作問題:數(shù)學(xué)家龐加萊每天都從一家面包店買一塊1000g的面包,并記錄下買回的面包的實(shí)際質(zhì)量。一年后,這位數(shù)學(xué)家發(fā)
2024-11-18 01:24
【總結(jié)】第四講獨(dú)立性與公允性第四講獨(dú)立性與公允性一、獨(dú)立性1、獨(dú)立性含義2、損害獨(dú)立性的因素二、公允性1、公允性的含義2、關(guān)于公允性的爭(zhēng)議一、獨(dú)立性?定義:相當(dāng)于完全誠(chéng)實(shí),公正無(wú)私,無(wú)偏見,客觀認(rèn)識(shí)事實(shí),不偏袒。一、獨(dú)立性獨(dú)立性的兩個(gè)方面:?實(shí)質(zhì)上的獨(dú)立:內(nèi)心狀態(tài),要求
2025-05-01 12:12
【總結(jié)】第二章中央銀行在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系中的地位與作用《中央銀行學(xué)》課程講義湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院第一節(jié)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展與中央銀行的地位?現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的特點(diǎn)?中央銀行在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系中的地位一、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的特點(diǎn)1.實(shí)物經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與金融運(yùn)行交融在一起,金融已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。2.全球經(jīng)濟(jì)一體化與金
2025-05-12 08:06