區(qū)域活動設(shè)計方案6篇(編輯修改稿)
2025-05-28 06:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價值的一種活動，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端。區(qū)域活動的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。角色區(qū)《小小餐廳》活動目標：a. 樂于參與表演，感受操作與交往的樂趣，增強自信心。b. 學(xué)會用文明禮貌用語進行交流，豐富社會經(jīng)驗。c. 能模仿生活中的各種角色進行表演，培養(yǎng)社會交往的能力。 活動準備：各種食品道具。構(gòu)建區(qū)《小設(shè)計師》 目標：a. 構(gòu)建比較復(fù)雜的，有餐廳主題的建筑。b. 最好能自行設(shè)計、自行構(gòu)造。也可老師提供設(shè)計圖。c. 和同伴一起構(gòu)建，并解決過程中的問題。d. 活動準備：各種木質(zhì)積木美工區(qū)《小巧手》目標：a. 通過嘗試將壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化。b. 制作“食物”提供給餐廳。c. 對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣。d. 活動準備：彩泥、墊板。一些塑好的水果，可供幼兒參考。輔助的模型、小刀等。在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。二、活動過程：師幼談話，導(dǎo)入活動。師：今天我們來開家餐廳吧。我們開了餐廳，里面一定需要很多的人去工作，你們想不想去扮演他們呢？一定還有很多寶寶想去嘗一嘗這些美食，那你們就來當(dāng)小顧客吧！你們知道怎樣才能當(dāng)一名文明小顧客嗎？你們想不想去看一看里面都有什么好吃的？另外在構(gòu)建區(qū)，需要小朋友幫忙設(shè)計個新的餐廳。而在美工區(qū)需要小朋友制作食物提供給餐廳。三、自由選區(qū)，進入活動。幼兒自由選擇進入自己喜歡的活動區(qū)。 四、幼兒活動，教師指導(dǎo)。五、總結(jié)分享，經(jīng)驗交流。師：孩子們，你們玩得高興嗎？誰想來說一說你都做了些什么事？你是怎么做的呢？幼：……師：我發(fā)現(xiàn)你們今天都特別的開心，每個人都是講文明、懂禮貌的好孩子，我真為你們感到高興。 區(qū)域活動設(shè)計方案設(shè)計意圖： 區(qū)角活動是幼兒一種重要的自主活動形式。在區(qū)角活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創(chuàng)作，能有效促進幼兒良好個性的發(fā)展。這次活動我設(shè)計了“尋找合適的東西”這一主
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