【文章內(nèi)容簡介】 行業(yè)協(xié)會組成負(fù)責(zé)提供先進的技術(shù)、設(shè)備及培訓(xùn)資源開發(fā)。支撐層由職教集團的成員單位構(gòu)成，負(fù)責(zé)提供職業(yè)院校一線的資源庫需求信息、企業(yè)一線的生產(chǎn)要素資源。2．廣泛調(diào)研、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)論證，構(gòu)建資源庫建設(shè)框架對國內(nèi)外知名的工業(yè)機器人制造企業(yè)和應(yīng)用企業(yè)開展調(diào)研，明晰行業(yè)發(fā)展背景與趨勢，企業(yè)的技術(shù)需求和人才需求等，對國內(nèi)不同區(qū)域的高職和中職院校開展調(diào)研，了解專業(yè)建設(shè)的水平與人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計出一組“公共技術(shù)平臺課程”+五組“崗位方向”的專業(yè)課程體系，并以此為依據(jù)，結(jié)合不同類型的用戶需求，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)論證，構(gòu)建出資源庫的“一個網(wǎng)絡(luò)平臺、三級教學(xué)資源、五個拓展模塊”總體框架。 3．分工協(xié)作、對接企業(yè)、信息技術(shù)支撐，實現(xiàn)資源集成創(chuàng)新項目建設(shè)團隊按照四層結(jié)構(gòu)，分工協(xié)作，整合上海ABB工程有限公司、安川電機（中國）有限公司等國內(nèi)外知名企業(yè)，中國機械工業(yè)聯(lián)合會機械教育發(fā)展中心等行業(yè)協(xié)會，高等教育出版社等資源開發(fā)及平臺建設(shè)技術(shù)支持企業(yè)以及各聯(lián)合申報院校的優(yōu)勢資源，集合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及崗位技能標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)能力為主線，系統(tǒng)構(gòu)建專業(yè)課程體系；以真實的項目任務(wù)、工藝流程為載體，呈現(xiàn)工業(yè)機器人制造機應(yīng)用企業(yè)生產(chǎn)場景，突出核心技能和知識的學(xué)習(xí)及職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，改革教學(xué)內(nèi)容，使專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)崗位實際工作緊密關(guān)聯(lián)，確保資源建設(shè)的內(nèi)容豐富、先進實用。遵循國際通用資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)(SCORM)、中國國家教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會學(xué)習(xí)者模型規(guī)范(CELTS)和網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容屬性標(biāo)準(zhǔn)(IMS)，參考教育部發(fā)布的各類信息化建設(shè)和資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，從內(nèi)容建設(shè)、實時運行環(huán)境兩個方面構(gòu)建教學(xué)資源，采用基于Web 3D國際先進的虛擬現(xiàn)實技術(shù)開發(fā)大型標(biāo)志性實訓(xùn)資源，確保資源的“有序標(biāo)識”、“海量存儲”、“檢索引用”，確保資源科學(xué)性、先進性、平臺無關(guān)性，能夠跨平臺多終端方便高效使用。4．建立機制、規(guī)范管理、多元評價，促進資源庫持續(xù)發(fā)展制定《工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫項目建設(shè)管理辦法》、《工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫項目建設(shè)資金管理辦法》等制度，建立資源庫管理機制、規(guī)范資源庫建設(shè)與運行。加強資源庫建設(shè)過程監(jiān)控，明確權(quán)責(zé)、保護知識產(chǎn)權(quán)。充分發(fā)揮項目聯(lián)合建設(shè)單位與資源使用用戶潛能，使資源建設(shè)者、資源用戶在建設(shè)、管理、運用、維護和二次開發(fā)等方面高度合作、深度參與。建立使用者評價、第三方評價、項目組評價等多元評價體系，確保資源庫建設(shè)質(zhì)量。探索教學(xué)資源開放性建設(shè)機制，實現(xiàn)優(yōu)秀教師、先進設(shè)備、優(yōu)質(zhì)資源共享，實現(xiàn)共贏。由資源庫建設(shè)牽頭單位組建資源開發(fā)小組，負(fù)責(zé)教育技術(shù)研究及資源開發(fā)實施。各參建院校子項目建設(shè)組設(shè)立對應(yīng)開發(fā)小組，定期進行資源開發(fā)技術(shù)交流，充分發(fā)揮教師、學(xué)生參與資源開發(fā)的主觀能動性，加大自主研發(fā)教學(xué)資源比例。由共建企業(yè)和共建院校定期對資源庫運行效果進行評價，定期召開工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)建設(shè)研討會，總結(jié)資源庫在專業(yè)教學(xué)改革中所發(fā)揮的作用，及時將使用者在使用過程中創(chuàng)造的優(yōu)質(zhì)資源審核入庫，確保工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)內(nèi)容年更新量不少于10%。5．組建聯(lián)盟、邊建邊用、學(xué)分互認(rèn)，發(fā)揮資源庫最大功效依托全國機械行業(yè)工業(yè)機器人與智能裝備職業(yè)教育集團，組建工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)資源庫共享聯(lián)盟，促進資源庫在聯(lián)盟成員單位及相關(guān)院校中的推廣與應(yīng)用，在建設(shè)過程中，收集使用者的不同需求、資源庫使用過程中存在的不足等，在整理分析的基礎(chǔ)上，及時予以調(diào)整與改進。初步建立基于資源庫學(xué)習(xí)校際學(xué)分互認(rèn)制度，帶動教育理念、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的變革，發(fā)揮資源庫最大功效，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。四、建設(shè)規(guī)劃在學(xué)習(xí)研究國內(nèi)外職教專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)及其配套教學(xué)資源建設(shè)的成功范例基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)要求、結(jié)合工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)目標(biāo)，設(shè)計工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的“135”的建設(shè)框架，如圖11所示，即一個網(wǎng)絡(luò)平臺、三級教學(xué)資源、五個拓展模塊，內(nèi)容覆蓋五個就業(yè)方向，包含五大基本內(nèi)容 ：一是緊跟行業(yè)先進技術(shù)發(fā)展的趨勢，制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明晰專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；二是根據(jù)就業(yè)崗位需求設(shè)計專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)；三是依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)提供完善的專業(yè)課程解決方案以及服務(wù)于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和其他社會學(xué)習(xí)者在崗培訓(xùn)課程解決方案；四是系統(tǒng)設(shè)計每一門課程教學(xué)方案，形成課程標(biāo)準(zhǔn)；五是配套開發(fā)教學(xué)資源素材。圖11 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫“135”建設(shè)框架（一）全面制定專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的指導(dǎo)性文件 為了高效集成與整合各種資源，讓用戶使用方便，工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目組將制定教學(xué)資源庫建設(shè)技術(shù)規(guī)范與各積件的驗收標(biāo)準(zhǔn)，并提供相關(guān)素材制作的模版，為規(guī)范資源庫建設(shè)內(nèi)容，規(guī)范化建設(shè)成套的專業(yè)建設(shè)資源提供指導(dǎo)性文件，為課程體系及課程開發(fā)、培訓(xùn)包開發(fā)、課程資源開發(fā)、素材采集與分類開發(fā)提供依據(jù)（見附件一）。（二）系統(tǒng)開發(fā)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目組規(guī)劃建設(shè)以一個網(wǎng)絡(luò)平臺、三級教學(xué)資源、五個拓展模塊為建設(shè)框架的資源庫。專業(yè)級教學(xué)資源主要包括行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、專業(yè)辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格、人才培養(yǎng)方案、職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等。課程級教學(xué)資源主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)單元及教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)錄像、演示錄像、任務(wù)工單、學(xué)習(xí)手冊、測試習(xí)題、企業(yè)案例等內(nèi)容。素材級教學(xué)資源主要包括文本、圖片、音頻、視頻庫、動畫、虛擬仿真內(nèi)容，將提供豐富的素材供上層庫直接使用與二次開發(fā)。（三）著力構(gòu)建開放式共享型資源平臺通過先進信息技術(shù)將多所相關(guān)院校的工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、行業(yè)企業(yè)相關(guān)生產(chǎn)現(xiàn)場典型案例有序整合起來，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)專業(yè)教學(xué)資源共享。努力維護資源庫管理平臺，以保證其準(zhǔn)確、可靠、穩(wěn)定的運行；同時，依據(jù)用戶的習(xí)慣與需求逐步修正技術(shù)平臺的某些模塊部件，實現(xiàn)資源最大化的利用與輻射，實現(xiàn)知識點的交叉訪問、檢索、下載、在線學(xué)習(xí)、在線操作、在線測試、自主創(chuàng)新、組合創(chuàng)新等功能。資源庫系統(tǒng)平臺將采用網(wǎng)絡(luò)存儲構(gòu)架，利用服務(wù)器和磁盤陣列實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)型分布式存儲與管理，用磁盤陣列進行備份。由高性能的中心資源服務(wù)器、存儲磁盤陣列，以及各個合作院校專業(yè)資源服務(wù)器和存儲磁盤陣列組成資源庫，既可以保護各高職院校資源庫的知識產(chǎn)權(quán)，同時又方便對授權(quán)用戶提供資源服務(wù), 建設(shè)集教學(xué)資源集成與共享、教學(xué)資源個性化定制、教改成果推廣與利用、人才信息采集與發(fā)布等功能為一體的，并能隨著時代進步和技術(shù)演進而可持續(xù)發(fā)展的服務(wù)體系。（四）積極推進專業(yè)教學(xué)資源庫的應(yīng)用推廣與及時更新按照共建共享、邊建邊用的原則，創(chuàng)建資源庫平臺運行管理和更新維護機制，確保教學(xué)資源持續(xù)更新，滿足教學(xué)需求和技術(shù)發(fā)展的需要，每年更新比例不低于10%。2016年5月底全面完成工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)的個性資源建設(shè)。依托全國機械行業(yè)工業(yè)機器人與智能裝備職業(yè)教育集團，組建工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)資源庫共享聯(lián)盟，爭取高等教育出版社、全國機械行業(yè)機器人與智能裝備職業(yè)教育集團、機械工業(yè)教育發(fā)展中心等部門的大力支持，推廣資源庫的應(yīng)用。五、建設(shè)內(nèi)容工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)資源庫主要建設(shè)內(nèi)容包括一個網(wǎng)絡(luò)平臺、三級教學(xué)資源、五個拓展模塊。其中，三級教學(xué)資源是資源庫建設(shè)的核心任務(wù)，主要包括專業(yè)級教學(xué)資源、課程級教學(xué)資源和素材級教學(xué)資源三大部分；五個拓展功能模塊是資源庫網(wǎng)絡(luò)平臺上嵌入的拓展服務(wù)功能，提供與專業(yè)相關(guān)的拓展功能和服務(wù)，主要包括：自主學(xué)習(xí)模塊、職業(yè)培訓(xùn)模塊、技能競賽模塊、機器人歷史模塊和企業(yè)學(xué)習(xí)模塊；網(wǎng)絡(luò)平臺是資源庫運行的關(guān)鍵要素，主要包括網(wǎng)絡(luò)平臺框架構(gòu)建、資源標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)和平臺工具建設(shè)。（一）資源庫內(nèi)容建設(shè) 資源庫建設(shè)采用頂層設(shè)計，從教師、學(xué)習(xí)者、企業(yè)等三方用戶的需求出發(fā)，按照不同類型資源之間的層次關(guān)系，將資源劃分為三級教學(xué)資源，主要包括專業(yè)級教學(xué)資源、課程級教學(xué)資源和素材級教學(xué)資源三大部分，如圖12所示。圖12三級教學(xué)資源具體建設(shè)內(nèi)容（1）專業(yè)級教學(xué)資源建設(shè) 專業(yè)級教學(xué)資源對工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)建設(shè)起到規(guī)范、指導(dǎo)和評價作用，是高職院校開設(shè)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)、設(shè)置課程、組織教學(xué)的依據(jù)，也可作為學(xué)生選擇專業(yè)和用人單位招聘錄用畢業(yè)生的依據(jù)，適用于大多數(shù)高職院校的工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)建設(shè)。由人才需求調(diào)研報告、專業(yè)辦學(xué)條件配置標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)崗位能力分析、人才培養(yǎng)方案庫、課程(實踐)教學(xué)體系、教學(xué)團隊信息庫、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)資源所組成。 表5 是專業(yè)級教學(xué)資源主要建設(shè)內(nèi)容。表5 專業(yè)級教學(xué)資源主要內(nèi)容序號主要內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容描述1人才需求調(diào)研報告(1)國家產(chǎn)業(yè)政策發(fā)展報告(2)分區(qū)域產(chǎn)業(yè)情況報告(3)分區(qū)域企業(yè)人才需求調(diào)研報告(4)職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀況調(diào)研報告2專業(yè)辦學(xué)條件配置標(biāo)準(zhǔn)(1)專業(yè)教學(xué)團隊配置標(biāo)準(zhǔn)(2)校內(nèi)實訓(xùn)條件配置標(biāo)準(zhǔn)(3校外實踐條件配置建議3職業(yè)崗位能力分析(1)工業(yè)機器人示教編程崗位能力分析(2)工業(yè)機器人焊接系統(tǒng)維護崗位能力分析(3)工業(yè)機器人機床上下料系統(tǒng)維護崗位能力分析(4)工業(yè)機器人工裝輔助設(shè)計崗位能力分析(5)工業(yè)機器人通用系統(tǒng)集成崗位能力分析4人才培養(yǎng)方案庫(1)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案模板(2)專業(yè)建設(shè)調(diào)研報告(3)不同個性專業(yè)人才培養(yǎng)方案5課程(實踐)教學(xué)體系(1)課程體系的基本要求(2)課程體系的基本構(gòu)成(3)實踐體系的基本要求與構(gòu)成6課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(1)課程標(biāo)準(zhǔn)：課程基本信息描述(2)個性化課程標(biāo)準(zhǔn)216。 專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)216。 專業(yè)方向課程標(biāo)準(zhǔn)7教學(xué)團隊信息庫(1)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會組成要求(2)專業(yè)帶頭人基本要求(3)專任教師信息庫(4)兼職教師信息庫8職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)(1)工業(yè)機器人編程員資格標(biāo)準(zhǔn)(2)工業(yè)機器人系統(tǒng)設(shè)計師資格標(biāo)準(zhǔn)(3)維修電工職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)(4)可編程控制系統(tǒng)設(shè)計師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)（2）課程級教學(xué)資源建設(shè)課程級教學(xué)資源建設(shè)為用戶提供“做中學(xué)”教學(xué)模式改革的實際案例及其操作方法。課程教學(xué)資源建設(shè)主要課程信息資源、學(xué)習(xí)包資源和課程拓展資源，如圖13所示。圖13 課程級教學(xué)資源構(gòu)成① 課程信息資源課程信息資源包括課程標(biāo)準(zhǔn)、課程整體教學(xué)設(shè)計、教學(xué)日歷、名師說課等。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，項目采用“規(guī)定動作”+“自選動作”的模式，開發(fā)具有普適性的課程標(biāo)準(zhǔn)，為課程建設(shè)和教學(xué)實施提供基本框架方案，同時為具備區(qū)域或行業(yè)特色的院校留出特色空間。 配套課程負(fù)責(zé)人說課方案和說課錄像，為課程建設(shè)和實施提供參考。② 學(xué)習(xí)包資源學(xué)習(xí)單元中的學(xué)習(xí)包在共同研制樣板示范課程基礎(chǔ)上按教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教學(xué)錄像、演示錄像、任務(wù)工單、學(xué)習(xí)手冊、測試習(xí)題、企業(yè)案例“八大要素”進行開發(fā)，將源于企業(yè)的項目作為專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的主要載體，并通過專業(yè)課程整體方案設(shè)計，構(gòu)建課程資源方案，以學(xué)習(xí)單元為單位開發(fā)配套教學(xué)資源（學(xué)習(xí)包），如表6所示。表6 學(xué)習(xí)包資源主要內(nèi)容序號主要部分功能作用1單元設(shè)計教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點與終點，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。以學(xué)習(xí)單元為單位進行配套教學(xué)設(shè)計開發(fā)，為有效的教學(xué)實施提供參考方案。2電子教案以學(xué)習(xí)單元為單位開發(fā)的教案，用于教學(xué)。3教學(xué)錄像以學(xué)習(xí)單元為單位開發(fā)配套的教學(xué)錄像，幫助學(xué)習(xí)者更好的理解專業(yè)知識，有效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4教學(xué)課件以學(xué)習(xí)單元為單位開發(fā)配套的教學(xué)課件，為學(xué)習(xí)者服務(wù)，幫助學(xué)習(xí)者更好的融入課堂，理解知識，更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5任務(wù)工單以學(xué)習(xí)單元為單位開發(fā)配套的任務(wù)工單，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者有效參與基于行動導(dǎo)向的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)自覺性，輔助學(xué)習(xí)者通過行動實現(xiàn)高效能的學(xué)習(xí)。6電子教材以學(xué)習(xí)單元為單位配套開發(fā)的電子化教材，便于學(xué)習(xí)者使用。7測試習(xí)題以學(xué)習(xí)單元為單位開發(fā)配套的測試習(xí)題，幫助學(xué)習(xí)者完成單元學(xué)習(xí)后進行學(xué)習(xí)測試和評價。8企業(yè)案例企業(yè)案例庫包括課程案例和綜合案例，課程案例以學(xué)習(xí)單元為單位匯總、整理配套的企業(yè)案例，幫助學(xué)習(xí)者觀摩企業(yè)生產(chǎn)實際工作，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。綜合案例需幾門課程的知識才能解決。案例主要由專業(yè)教師和企業(yè)一線技術(shù)員和已畢業(yè)的校友共同收集，由專業(yè)教師整理成案例庫。 ③課程拓展學(xué)習(xí)資源 拓展學(xué)習(xí)資源包括與課程緊密相關(guān)的的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工程技術(shù)手冊等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；企業(yè)的生產(chǎn)工具、生產(chǎn)對象及生產(chǎn)場景等企業(yè)資源；虛擬場景、虛擬設(shè)備等虛擬資源以及實訓(xùn)條件和企業(yè)網(wǎng)站信息等，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的工程特質(zhì)，拓寬學(xué)習(xí)者的專業(yè)視野和學(xué)習(xí)途徑。課程標(biāo)準(zhǔn)及大多數(shù)學(xué)習(xí)單元應(yīng)在全國范圍內(nèi)具有普適性，個別學(xué)習(xí)單元可兼顧課程建設(shè)院校的區(qū)域或行業(yè)特色，另外也將收集行業(yè)企業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)課程大綱及其培訓(xùn)學(xué)習(xí)單元納入其中。 建立課程建設(shè)審核與動態(tài)更新機制，要求課程資源每年更新至少10%，定期組織由企業(yè)專家、課程專家、骨干教師組成的評審專家小組進行論證評審，驗收課程資源，保證建設(shè)質(zhì)量。另外，為滿足不同區(qū)域院校的個性化需求，各?？赏扑]精品課程鏈接入庫，所推薦的課程必須是國家級、省級以上精品課程和部分優(yōu)秀院級精品課程，課程名稱可以是校本化的。（3）素材級教學(xué)資源建設(shè) 開發(fā)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。素材教學(xué)資源是專業(yè)教學(xué)資源和課程教學(xué)資源的素材提供地。按照媒體類型分類包括文本、圖片、音頻、視頻、動畫等；主要建設(shè)內(nèi)容： ①文本素材包括電子教材、電子教案、實訓(xùn)指導(dǎo)等素材，電子教材包括10門網(wǎng)絡(luò)課程教材，網(wǎng)絡(luò)課程教材是對工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)學(xué)生具備職業(yè)崗位能力支撐之課程進行工學(xué)結(jié)合的課改，形成基于工作過程的更利于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的高職教材。實訓(xùn)指導(dǎo)包括實訓(xùn)教材、實訓(xùn)手冊。實訓(xùn)教材是為十大課程實踐操作技能培養(yǎng)編寫的專門指導(dǎo)教材，是在十大模塊課程的教學(xué)片制成后，精選技能培養(yǎng)的關(guān)鍵幀作為圖片并將必要的解釋作為文字在圖片下面說明，構(gòu)成靜態(tài)的教學(xué)片，便于學(xué)生細(xì)細(xì)揣摩并掌握相關(guān)知識點。實訓(xùn)手冊是教師和學(xué)生實訓(xùn)的重要參考書。它囊括了所有實訓(xùn)項目的詳細(xì)資料，包括實訓(xùn)背景知識、實訓(xùn)工具詳細(xì)介紹，操作說明，使用注意事項，拓展引申等。②圖片素材 采集各種工業(yè)機器人在