編號課題名稱：信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的有效整合研究課題設(shè)計(jì)論證(編輯修改稿)
2024-12-05 10:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們考慮實(shí)際的信息化環(huán)境， 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)選擇整合的切入點(diǎn)，考慮課堂內(nèi)外信息技術(shù)的應(yīng)用，以促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提升。具體目標(biāo)有以下三點(diǎn)： 1. 借助信息技術(shù)提供的語言環(huán)境，探索并設(shè)計(jì)出新型的英語課堂教學(xué)模式； 2. 創(chuàng)建幫助教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源系統(tǒng)； 3. 研究并開發(fā)出英語課外活動的新系列。 （二）研究內(nèi)容 圍繞研究目標(biāo)，課題研究分解為以下研究子課題： ： （ 1）信息技術(shù)與英語聽說教學(xué)整合的研究 （ 2）信息技術(shù)與英語閱讀教學(xué)整合的研究 （ 3）信息技術(shù)與英語寫作教學(xué)整合的研究 2. 教師教學(xué)和學(xué) 生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源系統(tǒng)的開發(fā)： （ 1）英語教學(xué)資源庫建設(shè) （ 2）英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺設(shè)計(jì) （ 3）英語題庫開發(fā) 3. 信息技術(shù)與英語課外活動有機(jī)整合的方法和途徑： （ 1）校園英語學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì) （ 2）英語課外活動開發(fā) （三）主要觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處 1. 我們認(rèn)為， 整合是信息時(shí)代的一種新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，其核心內(nèi)容不僅是體現(xiàn)在諸如電子教案和信息教學(xué)媒體的應(yīng)用上，而還體現(xiàn)在教學(xué)思想和教學(xué)內(nèi)容上。 —— 活頁 2—— 2. 借助信息技術(shù)的手段和思想，能改變傳統(tǒng)英語教與學(xué)的觀念和方式。 3. 課題考慮實(shí)際的信息化環(huán)境，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)選擇整合的切入點(diǎn)，考慮課堂內(nèi)外信息技術(shù)的應(yīng)用。 三、本課題的研究思路、 研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟 （一）研究思路 本課題屬于應(yīng)用性實(shí)踐研究，在國內(nèi)外關(guān)于信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合理論的指引下，探索英語學(xué)科教學(xué)的新模式，建設(shè)教學(xué)資源，開發(fā)英語課外活動途徑。由理論指導(dǎo)實(shí)踐，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)選擇整合的切入點(diǎn)，再由實(shí)踐升華到理論。 （二）研究方法 本課題研究主要采用行動研究法，認(rèn)真按照制訂的實(shí)施方案、研究計(jì)劃，有步驟、有重點(diǎn)的實(shí)施，在實(shí)施過程中研究、反思、調(diào)整，再研究，再調(diào)整，以實(shí)現(xiàn) 研究目標(biāo)，取得明顯效果。在研究過程中還輔以文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法等。 （三）技術(shù)線路 本課題研究的主要包括：（ 1）確立研究主題；（ 2）文獻(xiàn)檢索；（ 3）擬訂研究計(jì)劃；（ 4）收集資料；（ 5）實(shí)施行動；（ 6）結(jié)果評價(jià)。 ：信息技術(shù)與高中英語教學(xué)的有效整合。 當(dāng)前英語教學(xué)有效性分析；明確英語教學(xué)中的問題所在；探索信息技術(shù)與高中英語教學(xué)的結(jié)合點(diǎn) ：收集既有資料；觀察、記錄情境；調(diào)查；在教學(xué)過程中尋找信息；通過自我內(nèi)省，激發(fā)教師內(nèi)隱知識背景；教
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