【總結(jié)】“圖形的認識”核心知識的深層理解 ? 在小學階段,“圖形與幾何”的學習內(nèi)容主要是歐幾里得幾何,歐幾里得幾何學是現(xiàn)實世界最簡單、最粗略、最直觀的近似刻畫,它把空間分解為最基本的元素——點、線、面,用...
2025-11-08 22:28
【總結(jié)】附件1個人報名表選手姓名關艷飛區(qū)名廊坊市學校固安縣牛駝鎮(zhèn)中學性別女學歷本科聯(lián)系電話15930643001出生日期教齡7職稱中學一級教師參賽組別中學組參賽學科美術(shù)課名《想象與創(chuàng)意》指導教師楊樹成
2025-11-12 06:34
【總結(jié)】?同構(gòu)與解構(gòu)?第一節(jié)同構(gòu)圖形?所謂同構(gòu)圖形,指的是兩個或兩個以上的圖形組合在一起,共同構(gòu)成一個新圖形,這個新圖形并不是原圖形的簡單相加,而是一種超越或突變,形成強烈的視覺沖擊力,給予觀者豐富的心理感受。?形的同構(gòu):是指圖形由于形的相關性而發(fā)生同構(gòu)的情況。我們要有對形進行快速概括歸納的能力,這樣很容易找到形與形之間的相關性,從而進行形的替
2025-02-21 15:08
【總結(jié)】駕馭動力博雅時代駕馭動力——BORA廣告核心創(chuàng)意闡釋天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632駕馭動力博雅時代BORA自駕車駕馭動力博雅時代自駕車第一關注的是駕駛的體驗BORA必須滿足駕駛的樂趣駕馭動力博雅時
2025-10-07 06:20
【總結(jié)】完美WORD格式圖形創(chuàng)意教案一、學科名稱:圖形創(chuàng)意二、課程性質(zhì):圖形創(chuàng)意是藝術(shù)設計專業(yè)學生的一門必修的專業(yè)基礎課程。該課程是現(xiàn)代視覺傳達藝術(shù)的基礎學科,它作為一種傳遞信息的“國際化”語言,近年來在現(xiàn)代設計領域內(nèi)倍受人們重視。三、教學目的:
2025-04-17 00:19
【總結(jié)】第一篇:圖形聯(lián)想創(chuàng)意教案 一.教學目標: 1、知識目標:了解創(chuàng)意作品的幾種表現(xiàn)手法。即正負形、異中求同,同中求異,重組同構(gòu),異態(tài)共生、異影。 2、能力目標:通過觀看—感受—體驗—討論—聯(lián)想—創(chuàng)意...
2025-11-04 12:03
【總結(jié)】廣告圖形創(chuàng)意圖形創(chuàng)意應用研究圖形創(chuàng)意方法研究未來趨勢研究廣告圖形創(chuàng)意概念研究想象力比知識重要,知識是有限的,而想象力概括世界上的一切,推動進步,是知識進化的源泉?!獝垡蛩固共环裾J靈感,但否認它的神秘性。好的創(chuàng)意一定是在思考的過程中產(chǎn)生的,思考的越多得到的創(chuàng)意靈感也就越多,一個創(chuàng)意往往可以激發(fā)另一個創(chuàng)意的產(chǎn)生,如果不動腦筋
2025-02-21 15:03
【總結(jié)】完美WORD格式前言設計是什么?這樣的追問伴隨著現(xiàn)代設計近百年的發(fā)展一直在我們的耳畔縈繞。設計界的許多先賢都在為設計的存在基點而求證,“設計是藝術(shù)”,“設計是文化”“設計是經(jīng)濟”“設計是創(chuàng)造、發(fā)明”……這些聲音離我們并不遙遠?;蛟S,我們需要借用其它學科的
2025-06-23 07:11
【總結(jié)】,,,1.換個角度看問題擺脫固定思維或者習慣思維模式多點逆向思維和發(fā)散思維2.想象力,當今社會廣告已經(jīng)成為了一種文化、甚至關系到企業(yè)的存亡,生活中無處不在,現(xiàn)在請你們自己例舉一些你們認為優(yōu)秀的和很差的...
2025-10-16 18:33
【總結(jié)】廣告創(chuàng)意設計圖形要素一、單一形態(tài)的想象創(chuàng)新這種想象是指以單一元素為對象,根據(jù)一定目的對其進行重新構(gòu)造的過程。在這個想象過程中也會借鑒到其他元素的特征,但這種借鑒是融入到原形中去的,在產(chǎn)生的新形象中并不明確顯示被借鑒元素的特征形態(tài)。單一元素的想象可以從以下幾個方向著手:將原形分解,打散后按照一定目的以新的方
2025-01-07 10:55
【總結(jié)】BS版八年級下階段核心歸類圖形變換的四種作圖第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)4提示:點擊進入習題答案顯示123見習題見習題見習題見習題56見習題見習題1.如圖,已知△ABC,將△ABC沿著北偏東60°的方向平移1
2025-03-12 12:18
【總結(jié)】駕馭動力博雅時代駕馭動力——BORA廣告核心創(chuàng)意闡釋駕馭動力博雅時代BORA自駕車駕馭動力博雅時代自駕車第一關注的是駕駛的體驗BORA必須滿足駕駛的樂趣駕馭動力博雅時代問題?駕馭動力博雅時代“駕駛的樂趣”已經(jīng)
2025-05-22 08:21
【總結(jié)】表象與想象第一節(jié)表象表象和想象(一)表象和想象的概念(二)表象和想象的特征(三)表象和想象的種類(四)想象活動中的認知加工(一)表象和想象的概念
2025-08-05 04:09
【總結(jié)】拼圖形比創(chuàng)意教案第一篇:拼圖形比創(chuàng)意教案《拼圖形,比創(chuàng)意》一、教學目標:知識與技能:1.掌握插入自選圖形的方法。2.學會給自選圖形填充顏色、旋轉(zhuǎn)、疊放次序等操作。過程與方法:插入自選圖形,并合理搭配,靈活運用所學知識,解決實際問題。情感、態(tài)度和價值觀:提高學生的審美能力,培養(yǎng)學生互相幫助,團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。二、教學
2025-03-18 14:26
【總結(jié)】藝術(shù)鑒賞——圖形創(chuàng)意《蒙娜麗莎》—馬蒂斯《馬蒂斯夫人像》意象藝術(shù)具象藝術(shù)1、談談這兩幅畫有什么——異同點?(1)表現(xiàn)手法:寫實/寫意;(2)哪個更簡單、復雜。?“曾今有位女士問馬蒂斯:難道我們女人都像你畫的這樣嗎?”?馬蒂斯說:“這不是一位
2025-08-16 00:00