【總結】第二節(jié)食用真菌你吃過“蘑菇、木耳、猴頭”嗎??它們是屬于動物、還是植物??都不是,它們屬于微生物?微生物中的食用真菌菌蓋子實體菌柄菌褶地下菌絲蘑菇子實體(地上部分)地下菌絲①②③⑤④真菌:由大量菌絲構成?子實體由菌絲
2025-01-17 12:40
【總結】1市政學(3)第三章市政職能2第三章市政職能?本講教學目的?1.使同學們了解市政職能的概念。?2.明確我國的市政職能及其相關含義。?思考題:?1、試述城市市政職能。?2、試述市政職能和城市職能的異同。3第一節(jié)市政職能的涵義與
2025-04-17 09:36
【總結】1市政學(5)第五章城市規(guī)劃2第五章城市規(guī)劃?本章知識點:?1.城市規(guī)劃概述。?2.城市規(guī)劃制定。?3.城市規(guī)劃實施。?思考題:?1、試述城市規(guī)劃的內(nèi)涵和我國城市規(guī)劃的特性。?2、試述城市規(guī)劃的內(nèi)容。
2025-04-17 10:12
【總結】食品工藝學精品課程第三章面制食品的加工工藝第一節(jié)面制食品的原輔料一、面粉面粉是面制食品的主要原料,面粉的性質(zhì)是決定面制食品質(zhì)量幾的最重要因素之一,因此要從事面制食品的研究、開發(fā)和生產(chǎn),必須對面粉的性質(zhì)進行全面的了解。1.面粉的化學成分(1)蛋白質(zhì)面粉中蛋白質(zhì)的含量和質(zhì)量不僅影響面粉的營養(yǎng)價值,而且與面制食品的加工工藝和成品質(zhì)量有密
2025-05-31 01:12
【總結】教育心理學趙玉芳閱讀書目?張大均:《教育心理學》,人民教育出版社,2022?陳琦:《當代教育心理學》,北京師范大學出版社,1997?莫雷:《教育心理學》,廣東高等教育出版社,2022?潘菽:《教育心理學》,人民教育出版社,1980相關雜志?1JournalofEducat
2025-08-01 16:39
【總結】1市政學講義(2)第二章城市的形成、發(fā)展與市政體制2第二章城市的形成、發(fā)展與市政體制?本章教學目的?1.了解城市的發(fā)展及類別。?2.掌握我國市政體系、市政體制構成及其基本概念。?思考題:?1、試述城市的權力政治系統(tǒng)和市政體制的構成。?2
2025-08-01 16:01
【總結】1市政學(6)第六章城市具體行政管理2第六章城市具體行政管理?本章知識點:?1.城市經(jīng)濟行政。?2.城市基礎設施管理。?3.城市環(huán)境管理。?4.城市住房與土地管理。?5.城市人口與計劃生育管理。?6.城市社會保障、治安管理
2025-04-17 10:30
【總結】《旅游規(guī)劃學》申報精品課程匯報材料張國興教授河南城建學院HenanUniversityofUrbanConstruction目錄課程負責人情況主講教師情況教學隊伍情況
2025-03-08 20:56
【總結】12020年度“福建省精品課程”申報表(本科)推薦單位廈門大學所屬學校廈門大學(部屬)(是否部屬)課程名稱漢英翻譯課程類型□理論課(不含實踐)□√理論課(含實踐)□實踐(驗)課
2025-08-13 09:31
【總結】海洋生態(tài)學..1緒論教學要求1、掌握生命的定義,了解生命的起源、生物的多樣性、生物圈。2、掌握生態(tài)學的定義,了解生態(tài)學的研究對象、生態(tài)學的形成與發(fā)展、海洋生態(tài)學的發(fā)展歷程。..2第一節(jié):
2025-08-05 20:17
【總結】廈門大學精品課《基礎法語》參考文獻《基礎法語》教學參考書目一、法國原版教材與文獻:1、??Reflets?,méthodedefran?ais,TomeI,II,III,GuyCapelle–No?lleGidon,Hachette,Fran?aislangue
2025-08-09 06:34
【總結】 旅游交際禮儀精品課程之:職業(yè)形象塑造 精品課程之:職業(yè)形象塑造課題:職業(yè)形象塑造課型:新知課+操作課教學目標:主要讓學生掌握酒店崗位儀容儀表儀態(tài)修飾的作用,了解儀容的清潔和保養(yǎng)及化妝技巧,并...
2025-01-17 01:24
【總結】Chapter13貨幣需求貨幣需求?第一節(jié)貨幣需求的概念和動機?第二節(jié)貨幣需求的主要決定因素?第三節(jié)貨幣需求理論第一節(jié)貨幣需求的概念和動機?一、貨幣需求的概念?二、貨幣需求的動機一、貨幣需求的概念?貨幣需求是指人們以貨幣形式持有財富。在適當?shù)馁Y產(chǎn)組合中,人們愿意持有的貨幣的
2024-10-09 16:37
【總結】醫(yī)學免疫學精品課程建設答辯Back課程負責人簡介范桂香女教授從事教學30年,現(xiàn)任免疫學病原生物學系副主任,分子生物學、免疫學教學實驗中心主任。兼任中華醫(yī)學會陜西微免分會理事,西安市免疫學會副主任委員,《國外醫(yī)學地理分冊》編委,《山西醫(yī)科大學學報基礎醫(yī)學教育版》編委。2022年以來
2025-07-18 13:24
【總結】一、是非題(15分)1、人是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)組成的中心成分。(F)2、鳥類啄食有蹄類動物身上寄生蟲并為該動物提供報警屬于原始合作的關系。(Y)3、學生和椅子就組成一個小小的生態(tài)系統(tǒng)。(F)4、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)受自然與經(jīng)濟雙重規(guī)律的支配。(Y)5、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境污染基本上是由工業(yè)造成的。(F)6、科技發(fā)展是農(nóng)業(yè)生態(tài)學近30年大發(fā)展的最主要因素。(
2025-08-04 16:27