教學(xué)設(shè)計——語言賞析(編輯修改稿)
2025-05-25 14:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮 ；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很流下來了。 ——《背影》 下面請同學(xué)們看看老師歸納的關(guān)于這兩段文字的精彩賞析，邊看邊想，這些賞析和自己的賞析有什么不一樣?！舳嘟嵌荣p析《春》中“春花圖”的片段①運用了擬人的修辭手法，如“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，賦予桃樹、杏樹、梨樹以人的情感，生動形象地寫出了桃樹、杏樹、梨樹爭先恐后開花的情態(tài)及花朵之多，表現(xiàn)了作者的欣喜之情。②運用了比喻的修辭手法，如“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，把桃花的顏色比作火，杏花的顏色比作霞，梨花的顏色比作雪，生動形象地寫出了花朵顏色之艷，表現(xiàn)了作者的欣喜之情。③從感官上看，作者從視覺、味覺和聽覺方面來表現(xiàn)花朵多、花色艷、花味甜的特點。如“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”是從視覺方面來寫，“花里帶著甜味”是從味覺方面來寫，“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”是從聽覺方面來寫。④作者按照由上到下的描寫層次來表現(xiàn)花朵多、花色艷、花味甜的特點。如先寫樹上的桃花、杏花、梨花，再寫花下的“蜜蜂”“蝴蝶”，最后寫遍地的“野花”。⑤整段文字短句的運用很富有特點。整段文字沒有使用長句，運用短句，節(jié)奏明快，平易好懂，寫出了花的多、艷、甜的特點，這樣的句式更能表現(xiàn)出作者的欣喜之情。⑥采用了虛實結(jié)合的手法，“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！”是虛寫，其它句子是實寫，突出表現(xiàn)了花朵多、花色艷、花味甜的特點。⑦采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，如“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”一句，通過寫“蜜蜂”“蝴蝶”從側(cè)面來表現(xiàn)花朵多、花色艷、花味甜的特點。⑧另外還可以品析文段中幾個富有特點的詞語，如“趕趟兒”表現(xiàn)花朵多；“鬧”寫出了蜜蜂在花朵上歡快起舞飛翔的情景，渲染了春意盎然的效果；“散”字形象生動寫出了野花繁多的特點?！?多角度賞析《背影》中“望父買橘”的片段1. 本段文字運用外貌描寫、動作描寫，準(zhǔn)確傳神地寫出了父親年紀(jì)老邁、體態(tài)肥胖、衣著臃腫、行動費勁的形象及買橘的艱難和努力，表現(xiàn)出父親的慈愛以及對兒子的深厚感情。2. 本段文字中的“走”、“探”、“攀”、“微傾”這幾個動詞以及前面的修飾性詞語準(zhǔn)確具體地寫出了父親買橘的艱難和努力，表現(xiàn)出父親的慈愛以及
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