教學(xué)案法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)(編輯修改稿)
2025-05-25 13:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，我們應(yīng)該理解父母的心情，加強(qiáng)與父母或老師的交流，及時(shí)把自己的思想狀況反映給他們，這樣也可以避免父母或老師的侵權(quán)行為。）教師：當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生時(shí)，你將怎樣對(duì)待老師、父母或同學(xué)的侵權(quán)行為？學(xué)生：一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個(gè)人隱私要依法制止，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。也可以與父母、老師心平氣和地講道理，杜絕此類行為的發(fā)生。教師：在以后的生活中你將如何對(duì)待自己的和同學(xué)的隱私？學(xué)生：要管理好自己隱私的物品；對(duì)待同學(xué)，我們還要尊重他人的隱私權(quán)，相互維護(hù)，相互尊重。（活動(dòng)設(shè)置的目的是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己的行為；鞏固“如何孝敬父母及怎樣與父母溝通”的知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。）環(huán)節(jié)四：回歸生活，拓展升華寫(xiě)一寫(xiě)：尊重他人的隱私，我們應(yīng)該做到： ___ __對(duì)同學(xué)的日記：_____________________________ __________對(duì)同學(xué)的身體和生理缺陷：__________________ ___________對(duì)同學(xué)的家庭生活細(xì)節(jié)：________________________________對(duì)同學(xué)過(guò)去的缺點(diǎn)：_______________________ __________學(xué)生寫(xiě)完后可以口述回答。環(huán)節(jié)五：課堂檢測(cè)，屬于侵犯他人隱私的有（ ）①王老師關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)生談心 ②八年級(jí)學(xué)生小紅的母親擔(dān)心女兒早戀，經(jīng)常私拆小紅的信件 ③某用人單位有意在網(wǎng)上泄露應(yīng)聘人員的私人信息 ④某校長(zhǎng)不允許老師對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行公開(kāi)排名 A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.②③，經(jīng)查實(shí)，系張某誣陷程某。人民法院依法判處張某有期徒刑一年。張某的行為（ ?。┆あ偈且环N違法行為，應(yīng)受到法律制裁?、谇址噶顺棠车男彰麢?quán) ③侵犯了程某的名譽(yù)權(quán)?、苄惺沽伺u(píng)建議權(quán)A.①② B.③④ C.①③ D.①③④侵犯未成年人隱私權(quán)的原因有哪些？侵犯未成年人隱私權(quán)的具體表現(xiàn)有哪些？小記者采訪：（1）、你的信件被老師扣留或被同學(xué)偷看 。（2）、媽媽偷看了你的日記 。（3）、同學(xué)背后散布或議論你的缺點(diǎn) 。 參考答案：D C （1）有時(shí)人們由于缺乏法制觀念或?qū)ξ闯赡耆说年P(guān)心愛(ài)護(hù)方式不當(dāng)。（2）個(gè)別家長(zhǎng)和老師采用翻學(xué)生抽屜、偷看學(xué)生日記、追問(wèn)學(xué)生交往情況等手段來(lái)“關(guān)心”未成年人，一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個(gè)人隱私要依法制止，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。也可以與父母、老師心平氣和地講道理，要管理好自己隱私的物品；對(duì)待同學(xué)，我們還要尊重他人的隱私權(quán)，相互維護(hù)，相互尊重。板書(shū)設(shè)計(jì)：法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)（1）人格尊嚴(yán)的含義我們的人格尊嚴(yán)不容侵犯 （2）人格尊嚴(yán)的主要內(nèi)容 （3）維護(hù)我們的人格尊嚴(yán) （1）隱私的含義和主要內(nèi)容法律保護(hù)我們的隱私 （2）隱私權(quán)的含義 （3）維護(hù)我們的隱私權(quán) 拓展資料 關(guān)于人格尊嚴(yán)一種行業(yè)的尊嚴(yán)，是由它所有成員的獨(dú)立人格尊嚴(yán)構(gòu)成的。每一個(gè)有尊嚴(yán)并自重的從業(yè)者－
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