心理咨詢師考試(三級)復(fù)習(xí)重點整理(編輯修改稿)
2025-05-24 13:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 各種記憶策略。6青春期的社會型發(fā)展（自我意識的第二次飛躍） 強烈關(guān)注自己的外貌和體征，深切重視自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成就，十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征。62．青春期的心理衛(wèi)生：進(jìn)行青春期性教育。提前做好知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備；尊重少年兒童的獨立意識，幫助他們順利度過反抗期。6反抗期矛盾的焦點：成長者對自己發(fā)展的認(rèn)識超前，父母對他們的認(rèn)識滯后。6青年期的年齡范圍：118~356青年期思維發(fā)展三階段：二元論階段，相對性階段，約定性階段。6影響人生觀和價值觀形成和發(fā)展的因素：受個體成熟因素的制約，受各種社會因素的影響。6職業(yè)的適應(yīng)P2356青年期的心理衛(wèi)生：樹立正確的擇偶觀，正確對待愛情中的挫折；增強擇業(yè)意識的自主性，促進(jìn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展；提高人際交往能力，積極適應(yīng)社會變化。6更年期是人生進(jìn)入衰老過程的起點，也稱為“第二青春期”70、中年期記憶的發(fā)展變化P2387中年期人格的變化：內(nèi)省日趨明顯，性別角色日趨整合，心理防御機制日趨成熟，為人處世日趨圓通。7中年期人際關(guān)系的變化P239~2407中年期的心理衛(wèi)生：勞逸結(jié)合，避免心理疲勞；培養(yǎng)豁達(dá)的人生觀，戰(zhàn)勝中年危機。7老年期心理變化：老年喪失期觀，畢生發(fā)展觀P2427老年期感知覺退行性明顯變化：視覺退化，聽力下降，味覺嗅覺皮膚覺逐漸遲鈍。7適應(yīng)退休4時期：期待期，退休期，適應(yīng)期，穩(wěn)定期。7老年期人際關(guān)系變化P246 變態(tài)心理學(xué) ‰ 《國際疾病分類》ICD10 變態(tài)心理學(xué)側(cè)重研究和說明異常心理的基本性質(zhì)與特點。 對心理異?，F(xiàn)象的各學(xué)說解釋：行為主義：巴甫洛夫認(rèn)為興奮和抑制著兩個基本神經(jīng)過程的沖突造成神經(jīng)癥和精神病。存在人本主義：斷定心理問題和心理異常是由于“潛能”趨于完善的特征受到了阻礙，是“自我”無法實現(xiàn)的結(jié)果。認(rèn)知心理學(xué)：認(rèn)知偏差和缺陷看問題不正確。 正常心理活動的三大功能：作為生物體順利地適應(yīng)環(huán)境，作為社會實體正常地進(jìn)行人機交往，創(chuàng)造性地改造世界。（生理功能—適應(yīng)自然環(huán)境，社會功能—適應(yīng)社會環(huán)境，改造環(huán)境—發(fā)展功能） 李心天版標(biāo)準(zhǔn)化的區(qū)分：醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)，社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。 郭念峰版心理學(xué)的區(qū)分原則：主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則，心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則，人格的相對穩(wěn)定性原則。 精神分裂癥特征：精神活動的不協(xié)調(diào)或脫離現(xiàn)實；緩慢起病，病程遷延；自知力基本喪失。 性心理障礙：性身份障礙，性偏好障礙，性指向障礙。 評估心理健康的三標(biāo)準(zhǔn)（許又新）：體驗標(biāo)準(zhǔn)（良好的心情和恰當(dāng)?shù)淖晕以u價），操 作標(biāo)準(zhǔn)（心理活動效率和個人社會效率），發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。1 軀體基本患者的一般心理特點：對客觀世界和自身價值的態(tài)度發(fā)生改變，把注意力從外界轉(zhuǎn)移到自身的體驗和感覺上，情緒低落，世界感覺發(fā)生變化，精神偏離日常狀態(tài)。1 心理不健康的分類：心理問題，嚴(yán)重心理問題（診斷條件—必考?。㏄2993011 焦慮分類：客體性焦慮，神經(jīng)性焦慮，道德性焦慮。1 典型的焦慮是所謂漂浮焦慮或無名焦慮。1 煩惱與焦慮不同在于：煩惱主要對過去的事后悔和對現(xiàn)狀不滿，焦慮幾乎完全是對未來的可能性的恐懼。1 在等級制診斷系統(tǒng)中，抑郁癥是較高等級，焦慮癥是較低等級。診斷焦慮癥必須排除抑郁癥，而診斷抑郁癥無需排除焦慮癥。1 壓力源的種類：生物性壓力源，精神性壓力源，社會環(huán)境性壓力源。1 按壓力強度的分類：一般單一性生活壓力，疊加性壓力，破壞性壓力。1 塞利將適應(yīng)壓力的過程分為三個階段：警覺階段，搏斗階段，衰竭階段。心理測量學(xué) 測量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定，三個主要元素：事物，數(shù)字，法則。 任何測量都應(yīng)具備的兩個要素：參照點，單位。 好的單位必須具備的兩個條件：有確定的意義，有相同的價值。 測試種類——特點：類別量表（命名量表）——僅為稱呼或標(biāo)志；順序量表（位次量表）——序列性；等距量表——序列性+等距性；等比量表——序列性+等距性+絕對零點。 心理測量是在順序量表上進(jìn)行的，數(shù)據(jù)換算為等距數(shù)據(jù)來進(jìn)行分析（心理量表的編制——順序，結(jié)果分析——等距的統(tǒng)計方法） 心理測驗的性質(zhì)：間接性，相對性，客觀性。 心理測驗的分類：智力測驗（WAISRC），人格測驗（量表法：MMPI,EPQ,16PF；投射法：羅夏測驗、主題統(tǒng)覺測驗）， 錯誤的測驗觀：萬能觀，無用論，心理測驗既智力測驗；正確的測驗觀：有用，有待完善 科學(xué)心理測驗發(fā)展的主要人物人物貢獻(xiàn)高爾頓（英）構(gòu)建心理測量學(xué)的基本框架：為心理測驗奠定了統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)，研究測量差異的方法卡特爾（美）1890發(fā)表《心理測驗與測量》，在高爾特的基礎(chǔ)上充實完善了心理測驗學(xué)的基礎(chǔ)體系比內(nèi)（法）1905年量表，第一個正式心理測驗 團(tuán)體智力測驗：一戰(zhàn)，美軍選拔陸軍，編制陸軍甲種和乙種智力測驗。1 人格測驗的發(fā)展：①先驅(qū)克雷丕林，最早將自由聯(lián)想測驗施測于精神病人。 ②1902，羅夏測驗，投射測驗的發(fā)端1 常模團(tuán)體的條件：群體的構(gòu)成必須明確界定，樣本大小要適當(dāng)（①總體數(shù)目小，只有幾十人，則需要100%的樣本；②總體數(shù)目大，一般最低不小于30或100個；③全國性常模，一般應(yīng)有2000~3000人為宜）1 抽樣發(fā)放：簡單隨機抽樣，系統(tǒng)抽樣（重點考），分組抽樣，分層抽樣1 常模有一般常模與特殊常模之分。1 （百分位常模）百分等級計算：PR=100（100R50）/N （R—原始分?jǐn)?shù)排列順序數(shù)，N—樣本總?cè)藬?shù)）例題P3411 影響信度的因素：樣本特征，測驗長度，測驗難度，時間間隙鑒別指數(shù)（D）項目評價很好~良好，修改后會更佳~尚可，但需修改~差，必須淘汰1 影響效度的因素：測驗本身的因素，測驗實施中的干擾因素，樣本團(tuán)體的性質(zhì)，效標(biāo)的性質(zhì)1 項目鑒別指數(shù)與評價標(biāo)準(zhǔn)：（信度和效度的考試范圍詳見輔導(dǎo)習(xí)題集相關(guān)題型，考點在習(xí)題集內(nèi)）1 心理測驗的使用（一） 主試資格：知識結(jié)構(gòu)，專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，職業(yè)道德（二） 測驗前的準(zhǔn)備及注意事項:測驗前的準(zhǔn)備工作，測驗中主試的職責(zé)，建立協(xié)調(diào)關(guān)系（三） 測驗實施的程序及要素：指導(dǎo)語，時限，測驗的環(huán)境條件（四） 初試誤差：應(yīng)試技巧，練習(xí)效應(yīng)，應(yīng)試動機，測驗焦慮，反應(yīng)定勢咨詢心理學(xué) 2001年8月，經(jīng)國家勞動和社會保障部批準(zhǔn)，我國開始啟動心理咨詢師的職業(yè)化工作。 心理咨詢師應(yīng)有的限制性觀點：（1）咨詢師的職責(zé)限制（解決心理問題本身，不包括引發(fā)心理問題的具體事件），（2）時間限制（一般定為每次50分鐘，兩次咨詢之間的時間間隔一般為一周），（3）感情限制（溝通必須限制在工作范圍內(nèi)，謹(jǐn)慎處理“反移情”）（4）咨詢目標(biāo)限制（目標(biāo)只能鎖定求助者的心理問題，解決程度有限） 心理咨詢師應(yīng)有的心理素質(zhì)：品格，自我平衡能力（平衡不良情緒，個人問題不
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