心理健康公開課教案(4節(jié))(編輯修改稿)
2025-05-24 13:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的事情。 在中學階段，我們應(yīng)當怎樣與異性同學正常地交往呢? (三)請同學們來談?wù)勀信瑢W如何交往，可舉例，也可談自己的體會。(10分鐘發(fā)言) (四)老師也談男女同學交往的典型例子。男女同學共同學習，相互幫助，友好相處，這是很有必要的，既要友好相處，共同進步，又不要交往過密。那么，這個交往的原則應(yīng)當如何把握?男女同學應(yīng)當怎樣正常交往?(10分鐘，例子附后) (五)請同學總結(jié)歸納男女同學交往要注意的問題。(5分鐘討論) (六)老師總結(jié)歸納：(5分鐘) (板書)樹立遠大的理想。 在遠大理想指引下的男女同學共同的學習、活動、工作，才會不斷產(chǎn)生新的健康的內(nèi)容，產(chǎn)生不斷向前邁進的動力。 (板書)把握語言和行為的分寸。 交往要熱情、開朗，尊重他人，也自尊自愛。既要真誠相處，坦誠相助，又要端正大方。 (板書)擴大交往的范圍，要主動與大家一道參與集體活動。 積極主動參與集體活動，努力使自己成為集體中活躍的一員，保持男女同學之間正常的友誼，不要讓友誼專注在某一個人身上。盡量不要單獨與某一異性同學相處。 (七)前人的教誨、體會、感受，對我們青年一代是很好的教育。請同學朗讀各自找到的有關(guān)格言、語錄?！ ?八)老師出示小黑板、展示幾條語錄。(8兩項8分鐘) 展示內(nèi)容： 有一位重點中學的女生，學習成績一貫很好，父母引以為自豪。后來，在一次省極夏令營活動中，她因病沒有參加活動，與她同校的，但從未交談過的另一夏令營男營員，主動關(guān)心她，幫助她。兩人結(jié)下了友誼?；匦Ｉ险n后，兩人交往更密切了，從經(jīng)常來往，發(fā)展到遞字條，經(jīng)常單獨見面的地步。大家都對對方充滿了好感，相處得非常愉快。不過沒多久，問題就接踵而來。先是兩人的學習成績直線下降，后來雙方的父母慢慢都覺察到子女的變化。事情最后報到班主任和校長處。在班主任、校長的幫助下，她經(jīng)歷了一段非常痛苦的時光。最后她果斷地斬斷兩人的情緣，回到正常的學習生活中，全身心投入學習。高考時，考上了清華大學。 她就是86年江西高考文科狀元袁紅。袁紅用詩一般的語言講述了自己的體會：“情竇初開的少女，是多么自作多情，將友誼拔苗助長成愛情?？墒?，不成熟的幼苗根本承受不了任何感情風雨，要么扭曲變形，要么枯萎壞死。如果自己能把握小船的航向，彼此間保持一段距離，也許能留下美好而不是痛苦的回憶。 “千萬不要讓船兒過早地靠岸?！豹おぁ 「秸Z錄： 一個精神生活很充實的人，一定是一個很有理想的人，一定是一個很高尚的人，一定是一個只做物質(zhì)的主人而不做物質(zhì)的奴隸的人。——陶鑄 青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春去學無窮的智慧。 ——高爾基 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上流的人，永遠忘我勞動的人，永遠廉虛的人。 ——雷鋒 有一些人，即使心中有了愛，仍能約束它，使它不妨礙重大的事業(yè)。因為愛情一旦干擾情緒時，就會阻礙人堅定地奔向既定的目標。 ——培根六 本課小結(jié) 板書：男女同學正常交往 一、青春期性意識的特點： 好奇性、吸引性、閉鎖性、羞澀性、差異性 二、男女同學正常交往 樹立遠大的理想。 把握語言和行動的分寸 擴大交往的范圍，主動參與集體活動。《和睦相處共建同學情誼》一 設(shè)計意圖： 與人和睦相處是融洽的人際關(guān)系的一個具體的表現(xiàn)，也是良好的人際交往能力的具體體現(xiàn)，中小學生的生活環(huán)境和思想相對單純，在人際交往中沒有利益上的直接沖突，所以人際交往相對較為容易和簡單。但是，中小學生正處于身心發(fā)育的時期，心理素質(zhì)不穩(wěn)定，也沒有多少社會經(jīng)驗。因而，不少同學不知道如何與人和睦相處。他們可能只因為一點小事情就和同學發(fā)生矛盾，也可能因為一句話就傷害了自己的自尊；他們常常只從自己的角度考慮問題，顧及自己的需要，卻忽視了別人也有同樣的需要等等。因此，教育學生與人和睦相處，需要教育學生有人人平等的人際交往意識，并且需要有恰當?shù)娜穗H交往方式，尊重別人，相信別人，和別人交往時要禮貌和友善等。二 教學目標： 幫助學生認識人際交往中交往方式的重要性。 學習與人進行人際交往的技巧。 認識到友善行為是受人歡迎的行為。三 教學重、難點： 重點：人際交往的重要性 難點：人際交往的技巧四 教學準備： 教師編制有關(guān)人際交往的故事(用幻燈投影) 教師印制“人際關(guān)系自我查核表”(表的形式及內(nèi)容見教學步驟)五 教學過程： (一)教師講述一個不能與人和睦相處的故事給學生聽。(用幻燈片投影給學生看)故事內(nèi)容如下： 一天，語文老師趙老師正在上課
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