德育工作案例培養(yǎng)學生的愛國情懷總結報告(編輯修改稿)
2025-05-24 13:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)的生動性、直觀性。優(yōu)秀的電影電視蘊藏著豐富的思想、藝術內(nèi)涵，具有形象、生動、直觀、感染力強的特點，是學生喜聞樂見的可視讀物。有很強的教育功能，勝過教師的說教，優(yōu)秀的影視資料使學生在潛移默化中接受良好的愛國主義教育。我在班里利用多媒體課堂學生觀看一些愛國主義影片。例如《閃閃的紅星》、《劉胡蘭》、《小兵張嘎》《虎門銷煙》、《董存瑞》、《雷鋒》、《孔繁森》……，讓一個個英雄人物走進學生心中。同時，把反映新時期建設的合適的影視作品讓學生觀看，然后組織學生開展影評。有一個男孩子說董存瑞是他的偶像，他要像他的偶像一樣當兵保家衛(wèi)國。還有一個男孩說雷鋒是他的偶像，他也要像雷鋒一樣生活節(jié)儉，樂于助人，愛家鄉(xiāng)愛國。通過這些影片，孩子們深深的明白了沒有革命前輩們打江山、流熱血，就沒有新中國！學生也更加珍惜來之不易的幸福生活，愛國主義情感在學生心中一次次點燃、升華。開展愛國事跡和先進事跡的宣傳活動，讓學生感受愛國情懷。在班里的主題班會上宣傳中華民族的愛國志士、民族英雄、革命先烈的事跡，如賈誼的“國而忘家，公而忘私”；孫中山的“振興中華”；周總理的“為中華崛起而讀書”；還有先進模范人物和英雄群體的先進事跡，如孔繁森、徐洪剛、楊立偉、天安門國旗班衛(wèi)士、中國南極科學考察隊等。這一個個生動、感人的事例，讓班里的孩子們倍感親切，倍覺貼近，倍受鼓舞，也讓教育發(fā)揮出了更為強烈的作用。 開展紀念革命先烈的活動，培養(yǎng)學生的愛國情懷。我充分利用了特殊節(jié)日、紀念日組織學生參觀革命烈士陵園、紀念館等地。在清明節(jié)時我組織學生參觀了革命烈士陵園。在極富感染力的氛圍中，我班的一個孩子說他知道了革命先烈拋頭顱，灑熱血，是為了讓他們生活得更好；在極富感染力的氛圍中，學生們受到了及其生動的、形象的、深刻的愛國主義教育。看新聞，議時事，激發(fā)學生的愛國情懷。 我讓孩子每周至少選一則新聞在班會上發(fā)布，并談談自己的體會?！版隙鹑枴睌y帶的“玉兔”月球車在月球開始工作，標志著中國首次地外天體軟著陸成功?！边@一新聞播出后，班里的孩子對此在班級的“新聞發(fā)布會”上進行了報道，
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