【文章內(nèi)容簡介】 了解自己的性格、愛好、與家人相處的關系。課時第三課時課時總數(shù) 12一、問題引入：談談你閱讀《夏令營中的較量》的感受。你最想說的一句話是什么？二、知識卡。怎樣才叫健康？生理健康包括什么？（教參書P54頁）心理健康包括哪幾方面？（書28頁）三、故事園?！独称放c“三高”特征》《華佗的“五禽戲”》。教學過程說一說：發(fā)生在我們身邊的不健康的生活方式有哪些？四、情緒影響健康。故事《快樂是良方》。查一查：哪些情緒會影響我們的健康？解剖自己：哪些行為需要改正？小結：每個人都有自己的生活方式，作為一個學生要有健康的生活方式，做個積極、健康、樂觀、向上的人，讓我們的生活充滿陽光。五、我的計劃。針對自己的健康情況，為自己做個“投資”計劃，去健康銀行“投資”，報相信不久以后會有驚喜的回報。倡議：根據(jù)今天討論的話題寫一份倡議書。課題第五課 拒絕誘惑教學目標初步感知社會的復雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對誘惑要保持清醒的頭腦。感受毒品、邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災難，開展禁毒宣傳教育，遠離毒品，拒絕邪教。初步樹立對生命負責的科學態(tài)度和科學精神，形成健康有益的生活方式。教學準備了解毒品的種類，傳統(tǒng)毒品和新型毒品的變化。課時第一課時課時總數(shù) 13教學過程一、活動引入：活動1角色扮演：我們身邊的誘惑。請5位同學分別扮演教材中設置的情景的主角，看看同學們有什么反應。再請同學表演生活中還有哪些誘惑存在，同學們思考：碰到這樣的情況，說說你是怎樣應對的？小結生活中有著各種各樣的誘惑，它們像一個個幽靈，飄蕩在我們的身邊。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我們要時時提高警惕，保持清醒頭腦，拒絕誘惑，保護自己。二、學會說“不”。思考：中學生所說的“刺激點”的東西你知道是什么嗎？小林是怎樣應對的？如果的你，你會怎樣？三、知識卡。你知道毒品是什么嗎？認識“毒品”——鴉片、嗎啡、海洛因、可卡因、冰毒、杜冷丁、搖頭丸……為什么叫它“毒品”？它含有毒嗎？變相的“毒品”——止咳水、頭痛散、煙、酒……新聞連接——《我們在“飲毒止咳”》資料庫——P33小結： 毒品會麻醉人體的中樞神經(jīng)，使人染上毒癮，吸食毒品后，在生理和心理上都會發(fā)生病變，感染多和傳染病。摧殘人的身心健康，大量吸食還會導致直接直死亡。課題第五課 拒絕誘惑教學目標初步感知社會的復雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對誘惑要保持清醒的頭腦。感受毒品、邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災難，開展禁毒宣傳教育，遠離毒品，拒絕邪教。初步樹立對生命負責的科學態(tài)度和科學精神，形成健康有益的生活方式。教學準備搜集了各種有關毒品和禁毒的資料，并做成了“剪報”或“禁毒小報”。課時第二課時課時總數(shù) 14教學過程一、新聞鏈接?！度胰纼莎傊灰蛞蝗宋尽稰34介紹你搜集到的各種有關毒品和禁毒的資料，“剪報”、“禁毒小報”或圖片。補充“教師備課系統(tǒng)光盤”中的吸毒者的自述等資料。知識學習：為什么毒癮難以擺脫？教學用書P58二、活動二：情境演繹 同學A的朋友邀請他“來一口”，說是時髦和潮流，不嘗試一下就是傻瓜，就是落后。而且只有一口也不會上癮。提示：扮演“朋友”的同學要使盡一切辦法勸服A，扮演A的同學則要千方百計拒絕朋友的提議……如果你是“他”，如何應對？思考：如何保護自己免受毒品侵害？三、活動三：珍愛生命 遠離毒品。討論：毒品對個人、家庭和社會的危害。了解毒品的危害。閱讀、理解P35頁的詩詞（電臺經(jīng)常播放的宣傳詩詞）總結遠離毒品的方法。P34頁法律常識。P34頁四、警鐘： 一次吸毒終生悔，小心“誘惑”輸明天！五、向全校同學發(fā)出“珍愛生命遠離毒品”的倡議。教學反思課題第五課 拒絕誘惑教學目標初步感知社會的復雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對誘惑要保持清醒的頭腦。感受毒品、邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災難，開展禁毒宣傳教育，遠離毒品，拒絕邪教。初步樹立對生命負責的科學態(tài)度和科學精神，形成健康有益的生活方式。教學準備查找邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災難的事例。課時第三課時課時總數(shù) 15一、問題引入：誰來說說毒品對個人、家庭和社會的危害？邪教也是社會的毒瘤。二、認識邪教、迷信及其危害。知識卡——何為邪教、迷信活動？你認為迷信和邪教會給社會帶來哪些危害？在文明的現(xiàn)代社會，仍有人搞迷信活動，甚至有的人通過迷信手段把一些人聚集起來，做坑害國家和個人的事情，進而發(fā)展成了邪教組織，破壞了社會的安定團結，我們要明辨是非，主動拒絕不良的生活習慣，健康生活每一天。教學過程提升認識：從同學們理智的分析中，不難看出你們有一顆堅定的“拒絕毒品”之心?？刹⒉皇撬械娜硕枷裎覀冞@樣了解毒品，現(xiàn)在你們就是“拒毒小衛(wèi)士”，請你們拿起手中的筆，設計一兩則“禁毒公益廣告”。學生設計并交流、展示。三、我們的誓言1．過渡：看了你們展示的“禁毒公益廣告”，看著你們?yōu)榻咀龀隽俗约旱呢暙I，老師不禁為你們感到驕傲和自豪！讓我們珍愛自己的生命，拒絕毒品，讓我們立下堅定的誓言。2．學生自發(fā)在拒絕毒品的橫幅上簽名。四、課外延伸：你還知道有哪些迷信活動?抵制迷信活動，我們可以做些什么?教學反思課題第六課挑戰(zhàn)自我教學目標知道每個人的成長過程中都會遇到很多的困難和挫折，生活不可能永遠一帆風順，要學會勇敢面對。了解古今中外成功人士戰(zhàn)勝困難和挫折的經(jīng)歷，感受他們不向命運低頭、樂觀進取、勇于挑戰(zhàn)自我的人生態(tài)度。在學習和生活中能夠有意識地磨練自己的意志品質(zhì)，面對挫折與困難，能夠樂觀面對。樹立遇到困難不低頭、不畏懼，運用頭腦和意志戰(zhàn)勝困難的信心。教學準備歌曲《真心英雄》課時第一課時課時總數(shù) 16教學過程一、歌曲導入，渲染氣氛.（欣賞歌曲），同學們，這首歌老師很喜歡，不光是因為它的旋律很美，更重要的是它的歌詞讓我聽了很受鼓動。誰知道這首歌曲的名字？《真心英雄》二、真情表達“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。要想成為生活的強者，就應該經(jīng)受各種考驗，在克服困難的過程中挑戰(zhàn)自我，鍛煉自我的意志品質(zhì)。在你的學習和生活中，一定有一些做不好的事情或者克服不了的困難，把它們找出來，想個辦法去解決。交流匯報。（在你的小組內(nèi)說一說，讓大家?guī)湍阆雮€好辦法。）克服困難的過程就是鍛煉意志的過程。當你堅持一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)原來做不到的事情現(xiàn)在做到了，這就意味著你向成功邁進了一步。你一定要堅持住??！結合書上的圖片，說說你經(jīng)過堅持不懈的努力，在某些方面有所提高的經(jīng)歷，將取得的成果展示給同學們看看！ 三、用事實說話 古今中外，成功的人士都有堅強的意志，他們都是在克服了許多苦難后，才取得了光輝的成績。下面請大家聽個真實的故事吧！——《》聽完故事以后，你有什么感受？（，他們都是在克服了許多苦難后，才取得了光輝的成績。）四、小結：俗話說：困難像彈簧，你弱它就強。其實，困難并不可怕，關鍵看我們怎樣面對它。只要你在困難面前不低頭、不畏懼，有信心，運用堅強的意志和聰明的頭腦，就一定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。教學反思課題第六課挑戰(zhàn)自我教學目標知道每個人的成長過程中都會遇到很多的困難和挫折，生活不可能永遠一帆風順，要學會勇敢面對。了解古今中外成功人士戰(zhàn)勝困難和挫折的經(jīng)歷，感受他們不向命運低頭、樂觀進取、勇于挑戰(zhàn)自我的人生態(tài)度。在學習和生活中能夠有意識地磨練自己的意志品質(zhì)，面對挫折與困難，能夠樂觀面對。樹立遇到困難不低頭、不畏懼，運用頭腦和意志戰(zhàn)勝困難的信心。教學準備搜集名人挑戰(zhàn)自我的名言課時第二課時課時總數(shù) 17一、名人挑戰(zhàn)自我的名言學習。檢查學生搜集的名人挑戰(zhàn)自我的名言，評選出最受歡迎的名言。同學相互交流讀后感受二、“挑戰(zhàn)自我”風云榜。了解古今中外的名人成功的經(jīng)歷和他們遇到的困難和挫折。感受他們在逆境中奮斗的人生歷程，從中體會任何成功都來之不易的，都需要堅強的意志和挑戰(zhàn)自我的勇氣。教學過程三、活動一 讀一讀、議一議閱讀《“夏令營中的較量》面對這場較量，你想說什么？讀后有什么感想？四、活動二 對學生進行意志力測試。五、活動三 我的意志力磨煉計劃請同學們針對自己意志力薄弱之處，“量出”自己的磨煉計劃六、活動延伸聯(lián)系實際說一說，學習中我們應該怎樣培養(yǎng)自己的毅力。（內(nèi)容落實到實際生活中去，讓學生從身邊的小事做起，培養(yǎng)自己的毅力。）教學反思課題第六課挑戰(zhàn)自我教學目標知道每個人的成長過程中都會遇到很多的困難和挫折，生活不可能永遠一帆風順，要學會勇敢面對。了解古今中外成功人士戰(zhàn)勝困難和挫折的經(jīng)歷，感受他們不向命運低頭、樂觀進取、勇于挑戰(zhàn)自我的人生態(tài)度。在學習和生活中能夠有意識地磨練自己的意志品質(zhì)，面對挫折與困難，能夠樂觀面對。樹立遇到困難不低頭、不畏懼，運用頭腦和意志戰(zhàn)勝困難的信心。教學準備心理講座資料——學生中普遍存在的心理問題及其解決辦法課時第三課時課時總數(shù) 18教學過程一、 活動一在培養(yǎng)自己的意志力方面你有盡過努力嗎？又是如何克服困難的？二、心理小講座。針對學生普遍存在的心理問題，進行一次心理小講座。（1）老師講述學生中普遍存在的心理問題及其解決辦法。（2）說說自己存在的情緒控制方面的問題，師生共同探討解決的辦法。（3）說說自己的學習體會。你還知道有哪些調(diào)節(jié)情緒的好方法？平時你會這樣做么？三、小結：生活和學習的過程中遇到困難并不可怕，關鍵是我們要正確面對它，在困難和挫折面前我們要有勇氣、有信心、不低頭、不畏懼，冷靜思考、意志堅強，只要這樣就一定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。四、活動延伸：野外登山。準備：水、食品、安全、設備等。分組：8——10人為一組。組織學生登山。評出優(yōu)勝者將學習內(nèi)容落實到實際生活中去，讓學生從身邊的小事做起，培養(yǎng)自己的毅力。教學反思第三單元 我們愛和平課 題7戰(zhàn)爭,人類的災難教 學目 標，特別是近現(xiàn)代發(fā)生的重大戰(zhàn)爭。、核武器等技術的運用對人類生存和發(fā)展的危害。，感受和平和珍貴。教 學準 備圖片，課件欣賞，資料閱讀課 時三課時課時總數(shù) 19教學過程第一課時，童年對每個人來說都是終身難忘的記憶?？山裉斓囊晾藘和?他們美麗的童年正被無情的炮火演化為一場場噩夢。(出示課本圖片1)請看，照片中的這個孩子為什么這樣傷心難過?（他那撕心裂肺般的哭喊聲牽動了世界人民的心，成為戰(zhàn)爭帶給伊拉克人民災難的真實寫照）2．（出示圖片2）戰(zhàn)爭也讓伊拉克人民的家園變成了廢墟,曾經(jīng)朝夕相處的樂土只能在夢中回憶,這些背井離鄉(xiāng)的孩子,他們的心里在想些什么？3．在炮火的轟炸和摧殘下,他們對這個世界只有恐懼。戰(zhàn)爭究竟給人類帶來什么樣的痛苦和災難呢?今天