六年級品德與社會下冊災(zāi)難深重的中國1教案冀教版(編輯修改稿)
2025-06-07 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 變革，戰(zhàn)爭這個惡魔也就出現(xiàn)了。這節(jié)課就讓我們來走進戰(zhàn)爭，感受戰(zhàn)爭，并且深深地思考戰(zhàn)爭。（課件顯示：課題）板書課題二、走近戰(zhàn)爭，感受殘酷：同學(xué)們在課前設(shè)計了“戰(zhàn)爭”兩個字，能不能讓大家來看看你的設(shè)計? （板書：戰(zhàn)爭）都舉起來，誰來介紹你的設(shè)計意圖？交流后隨即貼在資料交流板上。通過剛才的交流，我相信大家已經(jīng)初步感受到了戰(zhàn)爭的殘酷無情，戰(zhàn)爭是什么？戰(zhàn)爭是親人的離去，戰(zhàn)爭是家園的淪喪，戰(zhàn)爭是幸福的終結(jié)，戰(zhàn)爭是人們心頭難以愈合的創(chuàng)傷。我們來觀看一段第二次世界大戰(zhàn)時諾曼底戰(zhàn)役的電影片斷。（播放錄像）問：哪個鏡頭給你留下了深刻印象？剛才我們看到的僅僅是第二次世界大戰(zhàn)中的一場戰(zhàn)役，現(xiàn)在我們來展示一組數(shù)據(jù)：（出示一、二次世界大戰(zhàn)數(shù)據(jù)對比圖）數(shù)以億計的生命就濃縮在這些冷冰冰的數(shù)字里。我們再來關(guān)注一組數(shù)據(jù)：出示課件。同學(xué)們看看這些觸目驚心的數(shù)字吧。僅10年中，200萬兒童死亡，400萬——500萬兒童永久傷殘，1200萬兒童無家可歸。（體會戰(zhàn)爭的頻繁，死亡的人數(shù)、尤其是死亡、傷殘的同齡人之多。）三、走進戰(zhàn)爭，體驗災(zāi)難。 戰(zhàn)爭的殘酷讓我們感受到了震驚，戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難更讓我們深思，現(xiàn)在我們就走進離我們最近的2003年伊拉克戰(zhàn)爭。（板書：災(zāi)難）這節(jié)課我們將從戰(zhàn)爭對人類造成的災(zāi)難和對環(huán)境造成的危害這兩方面展開研究，請在小組中整理和篩選你們的資料，選出主要發(fā)言人，展示給大家，其他同學(xué)可以補充，還可以就不明白的地方提問。要求：小組交流時，要把感受最深的一點告訴大家，比如就一次流血事件，一幅圖片，一個悲慘的故事等。三、交流展示（一）、戰(zhàn)爭給人類造成的災(zāi)難交流中以感觸最深的圖片、數(shù)字、事件對戰(zhàn)爭給人們的肉體和心靈造成的傷害展開描述。老師也搜集了一些資料并做成了幻燈片，讓我們一起感受戰(zhàn)爭對人類肉體和心靈摧殘的一幕幕。（課件顯示大量的伊拉克戰(zhàn)爭中悲慘的一幕一幕，配上悲哀的音樂）（具體形象是情感的載體，栩栩如生、具體逼真的形象最具有感染力和吸引力，最容易引起學(xué)生情感上的共鳴。）同學(xué)們，老師注意到你們的臉上寫滿了沉重，此時此刻，能不能就印象最深的一幅畫面來談?wù)剳?zhàn)爭給人類造成的災(zāi)難？過渡：戰(zhàn)爭僅僅是讓無數(shù)生命在一瞬間灰飛煙滅嗎？他的猙獰，他的罪惡還表現(xiàn)在什么地方？下面我們就來談?wù)剳?zhàn)爭給環(huán)境帶來的災(zāi)難。（二）、戰(zhàn)爭給環(huán)境帶來的災(zāi)難學(xué)生以講真實故事、文字材料和在電視中看到的畫面來介紹。師出示搜集的圖片和文字資料。三、呼喚和平，放飛心愿：我們已經(jīng)深刻感受到戰(zhàn)爭對環(huán)境和人類都是一場巨大的災(zāi)難，人們多么希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭這個惡魔，來拯救我們生活的環(huán)境和我們自己呀！板書：遠(yuǎn)離那就讓我們用一顆虔誠的心和全世界熱愛和平的人們共同企盼和平永駐吧！板書：企盼和平永駐（課件顯示美伊戰(zhàn)爭中反對戰(zhàn)爭[NO WAR]、祈禱和平的圖片）同樣的感受給了我們同樣的渴望，這是全世界熱愛和平的人們共同的心愿，當(dāng)然也是我們的心愿?。ò鍟汗餐脑福┳屛覀兎棚w我們美好的心愿吧！請用一兩句話把你的心愿寫在心愿卡上，最后署上自己的名字。老師也寫出了自己的心愿，我讀給大家聽：我希望和平的花兒開在每一個人的心中，開在地球的每一個角落。（同一首歌音樂）請同學(xué)們把寫好的心愿卡貼在老師提前做好的留言板上面。四、尾聲：同學(xué)們，和平的花兒定會開在每一個人的心中，開在地球的每一個角落。 (課件顯示：我們愛和平)讓我們請老師為我們拍下這張有意義的照片！讓我們永遠(yuǎn)記住這一刻，記住我們的心愿！記住我們對和平的呼喚！ 板書設(shè)計： 共同心愿企盼和平永駐遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭災(zāi)難 第二課時《歷史不會忘記》教案教學(xué)活動目標(biāo)1．讓學(xué)生了解在抗日戰(zhàn)爭時期，重慶遭遇日本侵略者大轟炸的歷史史實，知道“五三、五四大轟炸”和“大隧道慘案”歷史事件。2．通過活動，讓學(xué)生體驗戰(zhàn)爭給重慶城和重慶人民帶來的慘重?fù)p失及深重苦難，讓學(xué)生對重慶大轟炸這段史實有刻骨銘心的印象和感受。教學(xué)活動重難點了解重慶大轟炸的歷史史實并有刻骨銘心的印象和感受。教學(xué)活動準(zhǔn)備“五三”、“五四”大轟炸的音像資料；“重慶大隧道慘案”音像資料；大轟炸后重慶人員、物資等損失統(tǒng)計圖；重慶大轟炸慘案遺址組圖；大轟炸中的典型故事等。教學(xué)活動流程活動一重慶大轟炸刻骨銘心教師引導(dǎo)：同學(xué)們，南濱路是我們南岸區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線。每當(dāng)我們走在南濱路上，江對面的重慶市區(qū)就會展現(xiàn)在我們眼前，你看：（出示課件）這里車水馬龍、高樓林立、城市繁華、一派生機，特別是那流光溢彩的重慶夜景更是讓人流連忘返。可是，你知道嗎？（防空警報響起）60多年前的重慶市區(qū)卻是這樣一番景象（出示幾張日機轟炸后濃煙滾滾的重慶市區(qū)）。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，看到這些情景，你想了解些什么？有什么想要問的嗎？”學(xué)生活動：交流想了解的事情，想探究的問題。教師引導(dǎo)：（根據(jù)學(xué)生的問題承接）是啊，60多年前的重慶市區(qū)為什么警報長鳴，硝煙彌漫，人們惶惶不可終日？這里到底發(fā)生了什么？讓我們穿過時光隧道，走進20世紀(jì)的30年代，去做一個詳細(xì)的了解吧。學(xué)生活動：觀看重慶大轟炸及“五三”、“五四”大轟炸錄像片。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，看了這段錄像片，你了解了些什么？
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