【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)九：誰(shuí)讓馬路變干凈了活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒知道清潔工人的辛苦，尊重其勞動(dòng)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。用較完整的語(yǔ)言講述清潔工的工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 帶領(lǐng)幼兒觀察清潔工的工作。 臟馬路的圖片，故事掛圖、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程： 談話(huà)方式引出故事：每天我們走在大馬路上，大馬路非常干凈，我們走在路上心情怎樣呢？但是，馬路上特別臟，我們心情又是怎樣呢？是誰(shuí)讓馬路變干凈了？GMsIasNXkA用講講問(wèn)問(wèn)的辦法講述故事——誰(shuí)讓馬路變干凈了講到關(guān)鍵處提問(wèn)（1）豆豆腳下一滑，摔到了，是什么東西呢？小朋友猜一猜？怎樣才能讓馬路變干凈？（2） 第二天，豆豆發(fā)現(xiàn)，馬路上干干凈凈的，誰(shuí)讓馬路變干凈的？（3）爸爸沒(méi)告訴豆豆，豆豆很納悶，第三天特地起了個(gè)大早，找到清潔馬路的人了嗎？是誰(shuí)？TIrRGchYzg教師利用課件或掛圖，將關(guān)鍵問(wèn)題再次討論、講述——（1）清潔工為什么在天還不亮的時(shí)候掃地呢？ （2）怎樣使我們的環(huán)境更美麗？我們應(yīng)該怎樣做？師幼完整講述故事。歌表演《我會(huì)掃地》。活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)十：我的車(chē)號(hào)“103” 執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)按指令向指定方向跑和一個(gè)跟著一個(gè)跑。 培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 清理場(chǎng)地上的障礙物。 教幼兒熟悉游戲中的兒歌?；顒?dòng)過(guò)程： 組織幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，要求幼兒能按口令要求做相應(yīng)的動(dòng)作，教師進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。 教師通過(guò)談話(huà)引起活動(dòng)內(nèi)容。 教師講解、示范游戲的玩法，討論制定游戲規(guī)則。 （1）示范游戲玩法：教師和幼兒扮演司機(jī)，游戲開(kāi)始，教師和幼兒一起說(shuō)兒歌：“我的車(chē)號(hào)‘103’，接送大家上下班，不遲到，不誤點(diǎn)，乘客同志真喜歡！”然后一同發(fā)出“嘀嘀”的聲音，幼兒和教師做扶方向盤(pán)的姿勢(shì)，在教師帶領(lǐng)下一個(gè)跟一個(gè)地跑。7EqZcWLZNX（2）討論游戲規(guī)則：全體幼兒發(fā)出“嘀嘀”的聲音時(shí)才能跟教師跑。教師帶領(lǐng)幼兒游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。在玩的過(guò)程中教師可根據(jù)幼兒熟悉的地方（孩子的家庭住址、周?chē)臉?biāo)志）報(bào)站名，以豐富游戲情節(jié)。在游戲過(guò)程中可有意控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量，如走、跑交替。lzq7IGf02E根據(jù)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，特別是規(guī)則意識(shí)予以強(qiáng)調(diào)。放松練習(xí)?；顒?dòng)觀察記錄表活動(dòng)十二 英語(yǔ)活動(dòng)活動(dòng)十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動(dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)十一：按形狀分類(lèi) 執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“按形狀分類(lèi)”故事，激起孩子參與數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的興趣，讓幼兒感覺(jué)數(shù)學(xué)好玩，讓幼兒數(shù)學(xué)有趣起來(lái)。zvpgeqJ1hk 在表演中通過(guò)激疑、提問(wèn)等方式，再輔之以學(xué)具操作、游戲等， 讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)按形狀分類(lèi)。 告訴孩子不要道聽(tīng)途說(shuō)。許多事，自己想想、看看。長(zhǎng)大以后，更要學(xué)會(huì)用自己的腦袋思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。NrpoJac3v1活動(dòng)準(zhǔn)備： 每位幼兒一本《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》教材及其一本配套練習(xí)冊(cè)。 小熊、狐貍、小豬頭飾，三角形、圓形卡片若干，廣告牌道具。 可按形狀分類(lèi)的玩具若干?；顒?dòng)過(guò)程： 老師表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“按形狀分類(lèi)”故事。在故事展開(kāi)中教師提問(wèn)，拋出問(wèn)題，挑起矛盾。 A 超市門(mén)口今天有什么通知？誰(shuí)看到了這個(gè)通知？小熊看到了嗎？ B 狐貍怎么說(shuō)的？小熊信了嗎？小熊怎么做了？ C 小熊的卡片形狀是一樣的嗎？它的卡片都有什么形狀的？ D 狐貍怎么把小熊的三角形卡片騙走并去兌獎(jiǎng)的？ E 小熊什么時(shí)候才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙的？ 教師趁熱打鐵，帶領(lǐng)幼兒閱讀并欣賞《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》“按形狀分類(lèi)”故事。 借助道具及頭飾讓幼兒復(fù)述或表演故事。 為了加深幼兒對(duì)按形狀分類(lèi)的直觀了解，教師可提供操作材料，供幼兒分組活動(dòng)，要求幼兒按形狀分類(lèi)。 做練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。 課后延伸：鼓勵(lì)幼兒回家與父母共同尋找可按形狀分類(lèi)的東西，如餅干、插片玩具等；在活動(dòng)區(qū)，可提供按形狀分類(lèi)的玩具若干。1nowfTG4KI活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)十二：馬路兩邊都有啥 執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)或親身實(shí)踐，感受馬路邊的設(shè)施為生活提供的便利。 啟發(fā)幼兒觀察、探索生活環(huán)境中的事物，提高觀察、探索的能力。 幫助幼兒了解馬路兩邊簡(jiǎn)單設(shè)施的名稱(chēng)、用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前布置家長(zhǎng)接送孩子的路上觀察馬路上的設(shè)施。 馬路邊的設(shè)施圖片若干。活動(dòng)過(guò)程：1組織談話(huà)活動(dòng)：爸爸媽媽送你來(lái)幼兒園的路上都有什么東西？它是干么用的？（路燈、垃圾桶、各種標(biāo)志等）——幼兒邊說(shuō)，教師邊出示圖片組織幼兒討論。2將師幼共同的談話(huà)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。 出示“果皮箱”，重點(diǎn)復(fù)習(xí)果皮箱的用處，并編成兒歌《果皮箱》。 游戲《看誰(shuí)找得對(duì)又快》。 從若干圖片中將馬路兩邊設(shè)施的圖片找出來(lái)，師幼共同將其放在大馬路背景圖的合適位置?；顒?dòng)觀察記錄表活動(dòng)延伸與生成 活動(dòng)反思活動(dòng)十三：公共汽車(chē) 執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒知道公共汽車(chē)的主要特征和用途。培養(yǎng)幼兒的觀察能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。教育幼兒注意乘車(chē)安全，遵守乘車(chē)規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前可組織幼兒到馬路上觀察來(lái)往的各種交通工具，從中辨別出公共汽車(chē)。也可讓家長(zhǎng)帶幼兒到公交公司的停車(chē)場(chǎng)參觀。fjnFLDa5Zo掛圖、錄像、玩具或模型。活動(dòng)過(guò)程：播放公共汽車(chē)報(bào)站的錄音，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，辨別是什么車(chē)開(kāi)來(lái)了，引出課題。引導(dǎo)幼兒觀察掛圖或模型。提問(wèn)：——公共汽車(chē)是什么樣的？車(chē)上有什么設(shè)施？與幼兒一起討論公共汽車(chē)的主要特征。師幼共同討論后，教師小結(jié)：公共汽車(chē)的特點(diǎn)、作用。喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)（鼓勵(lì)更多的幼兒說(shuō)）：——你坐過(guò)公共汽車(chē)嗎？公共汽車(chē)運(yùn)送乘客是什么樣子的？——乘公共汽車(chē)要在什么地方上、下車(chē)？從哪個(gè)門(mén)上車(chē)？從哪個(gè)門(mén)下車(chē)？怎樣保證安全地上下車(chē)？——在車(chē)上，你的手能不能伸到窗戶(hù)外面？你的頭能不能伸到窗戶(hù)外面看一看？師幼共同討論后，教師小結(jié)：公共汽車(chē)的特點(diǎn)、作用，乘車(chē)要求（特別強(qiáng)調(diào)遵守秩序，不擁擠，乘車(chē)時(shí)不能把頭、手伸出窗外，要注意安全！）tfnNhnE6e5擴(kuò)散幼兒思維：——你看見(jiàn)馬路上還有什么車(chē)輛在跑？它們是干什么用的？——你跟爸爸、媽媽到大城市（北京、濟(jì)南等）里或在電視上，還看見(jiàn)過(guò)什么樣的公共汽車(chē)? （如雙層車(chē)、小面包車(chē)等。）HbmVN777sL結(jié)束：教師扮演公共汽車(chē)司機(jī)，幼兒扮演乘客——坐上公共汽車(chē)到外面去玩。活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)延伸與生成 用牙膏盒或其它廢舊物品制作公共汽車(chē)。 活動(dòng)反思活動(dòng)十四：還有誰(shuí)要上車(chē)活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制故事圖卡活動(dòng)過(guò)程1請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公共汽車(chē)的經(jīng)歷：有沒(méi)有和爸爸媽媽一起坐過(guò)公共汽車(chē)？怎么乘坐公共汽車(chē)？停靠車(chē)站時(shí)，喇叭里說(shuō)了寫(xiě)什么話(huà)？需要多少錢(qián)買(mǎi)票？公共汽車(chē)是什么樣子的，和其它車(chē)子有什么不一樣？乘坐公共汽車(chē)時(shí)，要注意是什么？V7l4jRB8Hs——有一群小動(dòng)物要乘車(chē)，發(fā)生了一件很有趣的事情，想知道嗎？2教師出示圖卡用講講問(wèn)問(wèn)的辦法講故事《還有誰(shuí)要上車(chē)》?！攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意故事