【正文】 重復(fù)的情節(jié)，說說一個個動物如何上車。3幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味，并請幼兒模仿多種動物上車時發(fā)出的聲音。4表演故事：一部分幼兒扮演故事角色，其余幼兒講述故事內(nèi)容。附故事：還有誰要上車小小司機看看鐘，開車的時間到了。今天有誰要坐車？準備好車票請上來吧。兔子來了，兔子要上出。但是它說能不能等一等？因為它的朋友布鵝也要上車。布鵝來了，布鵝要上車，但是它說能不能等一等？因為它的朋友小豬也要上車。小豬來了，小豬要上車，但是它說能不能等一等？因為它的朋友大綿羊、小山羊也要上車。大綿羊、小山羊來了，它們要上車，但是它們說能不能等一等？因為它們的朋友胖狗阿嚕嚕也要上車。胖狗阿嚕嚕擠上上車，嘟嘟嘟，嘀嘀嘀、嘎嘎嘎、碰碰碰、嘰嘰嘰，抓好、扶好、坐好，車子終于開動了?；顒佑^察記錄表活動延伸與生成 活動反思活動十五：我喜歡的汽車 活動目標： 認識幾種常見的汽車，并請幼兒選擇喜歡的汽車。 通過操作統(tǒng)計，了解幼兒喜歡的汽車的類型、顏色、牌子。活動準備： 吉普車、轎車、公共汽車、面包車的圖片、文字及錄像資料。 各種顏色圖片。 各種汽車標志圖。 印章、蠟筆、紙等材料若干?；顒舆^程： 介紹幾種常見的汽車 了解它們外形的不同，知道它們各自的名稱（教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握）：（1）吉普車；（2）轎車；（3）公共汽車；（4）面包車。觀看錄像：各種各樣的汽車讓幼兒更進一步了解以上四種車的外形特征及功用。操作活動：我喜歡的汽車（1）我喜歡的汽車類型。教師將四種車的圖片分別至于操作板上。操作：請幼兒每人拿一個印章，在自己喜歡的汽車紙板上敲一個印章。統(tǒng)計：數(shù)一數(shù)，哪一種汽車的印章最多。 得出結(jié)論：我們班的小朋友最喜歡什么汽車。（2）我喜歡的汽車顏色。教師將紅、黃、藍、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。操作：請幼兒用顏色蠟筆喜歡的顏色上畫圈，如用紅色蠟筆紅色圖片下畫一個圓。 統(tǒng)計：數(shù)一數(shù)，每一種顏色都有幾個人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。幼兒得出結(jié)論：我們最喜歡顏的汽車。（3）我喜歡的汽車牌子。出示汽車的標志圖，再次認識幾種汽車的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。操作：用喜歡的記錄方式在汽車標志圖下記錄。統(tǒng)計如上，得出結(jié)論：什么牌子汽車是我們最喜歡的。完整總結(jié)。方法：將每一次操作的結(jié)果集中在一起，得出一個更完整的答案。結(jié)果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車?；顒佑^察記錄表活動延伸與生成 活動反思活動十六：各種各樣的車子活動目標：?；顒訙蕚洌焊鞣N各樣的車子圖片和掛圖：出租車 消防車 警車 挖土車 垃圾清運車 救護車 卡車 游覽車 自行車 公共汽車 83lcPA59W9活動過程：，和幼兒一起欣賞各種各樣的車子圖片，引導(dǎo)幼兒說出：這是什么車？這種車是干什么用的？：將車子的圖片貼在白板或墻壁上，請幼兒看看有哪些車子？由教師出題，幼兒回答；幼兒答對后，要告訴大家：在什么地方看見過這種車子？mZkklkzaaP——你只要上車，告訴開車的人要到哪里，它就會送你去。（出租車）——失火的時候，一定需要它幫忙。（消防車）——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）——車子前面有一個長長的手臂，很有力氣，可以挖土。（挖土車）——專門裝垃圾的車子。（垃圾清運車）——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車）——搬家時會用到的車。（卡車）——游覽旅行時會坐什么車。（游覽車）——只要用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）——可以用腳踩，不需要用汽油，但可以用電的車。（電動自行車）——要排隊等，一個一個買票或投幣才能做的車。（公共汽車）3請能力強的幼兒出題目，讓大家猜；教師將幼兒出的題目記錄下來，并寫上幼兒的姓名，配上相應(yīng)的車子圖片，張貼在相應(yīng)的區(qū)角里。AVktR43bpw活動觀察記錄表活動延伸與生成 活動反思活動十七： 按物體的某一特征分類 執(zhí)教者：ORjBnOwcEd活動目標:引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形的某一特征（顏色、大小、形狀）進行分類，學(xué)習(xí)尋找分類標準，并按標準進行分類。發(fā)展幼兒的分類、概括能力。學(xué)習(xí)較清楚地表達分類過程?；顒訙蕚洌? 準備圓形、正方形、三角形磁鐵各3個；形狀標記、大小標記、顏色標記；幼兒學(xué)具1套（正方形、圓形、三角形3個，分類盒1個）。2MiJTy0dTT活動過程： 教師以圖形娃娃做客的形式，逐一出示6個圖形娃娃，啟發(fā)幼兒觀察分析其特征。（顏色、大小及形狀）。 教師出示形狀標記、顏色標記、大小標記三種分類標記，讓幼兒認識，并提出分類要求，分別加以演示。 a 請形狀一樣的圖形娃娃住在一起。 b 請顏色一樣的圖形娃娃住在一起。 c 請大小一樣的圖形娃娃住在一起。 （3）幼兒探索學(xué)習(xí)，自己尋找分類標準，按圖形的一個特征進行分類。 教師給以具體指導(dǎo)，啟發(fā)能力強的幼兒按幾種方法操作。操作結(jié)束后，可問幼兒：你是怎么分的？按什么特征分的？誰和誰在一起？gIiSpiue7A（4）玩“小孩小孩真愛玩”游戲，提高幼兒的分類能力。將上面出示的六種圖形娃娃分別掛在教室中（幼兒能觸摸到的地方），幼兒說兒歌“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒?！苯處熣f：“摸摸紅色圓形跑過來”，全體幼兒就跑過去，摸摸教師所指定的圖形。游戲可重復(fù)六次。uEh0U1Yfmh活動觀察記錄表活動延伸與生成 活動反思活動十八：滾輪胎大賽活動目標?；顒訙蕚渑f輪胎（或呼啦圈、或游泳圈）活動過程：車子的輪子是什么形狀的？還有哪些東西是圓形的？（如月亮、盤子、球等），下面，我們來看一看可以用圓形的輪子玩什么有趣的游戲呢？——發(fā)揮幼兒想象力。IAg9qLsgBX，尤其是手部的運動（甩手）。：教師指導(dǎo)。：一位幼兒將輪胎往前滾，繞過某一物品之后再繞回，再換下一位幼兒進行，最快輪完的那一組就獲勝。比賽結(jié)束后，一起對獲勝的那一組給予鼓勵，為輸?shù)哪且唤M加油。WwghWvVhPE?；顒佑^察記錄表活動延伸與生成 活動反思八、主題探究活動完成網(wǎng)絡(luò)九、主題探究活動的評價與反思十、主題探討活動知識教育資料超市故事：快樂輪胎 小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滾下來一個圓圓的東西，小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎。asfpsfpi4k 小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾進了河里。圓圓的輪胎飄到了河邊，小松鼠把圓圓的輪胎拖上岸，哎——拖也拖不動。小動物們一起幫忙。哈哈——輪胎拖上岸，又滾起來了！哇哈哈——輪胎一會兒彈到天上，真好玩！啊哇啊哇——小動物們乘著輪胎滾過山坡，滾過山谷，像乘過山車似的。大家尖叫著，大笑著，從山坡上滾過……ooeyYZTjj1這輪胎真是個快樂的輪胎！游戲——快樂輪胎目標：引導(dǎo)幼兒練習(xí)向指定方向滾輪胎，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。準備：每人一個輪胎。玩法：教師先把幼兒分成四組。教師說：“今天小貓、小狗、小兔、小猴要去旅游，需要許多許多輪胎，我們幫它們運去好嗎？”教師說：“開始”，幼兒就向小動物方向滾輪胎，滾到目的地后，跑回來，拍下一個小朋友的手，下一個小朋友接著滾，直到運完為止。BkeGuInkxI規(guī)則：前一個小朋友拍到下一個小