幼兒園中班主題探究活動找春天教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-21 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等許多植物都在春天發(fā)芽、長大。能辨別不同的節(jié)奏，并用拍手動作表現(xiàn)。人事西瓜蟲的外形特征、只有認(rèn)真勞動才能換來春天的花開葉茂。理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“五顏六色”、“熔化”等詞語。各領(lǐng)域活動安排：綜合活動：找春天、快樂的春游、春天來了語言活動：春天的電話、芽、春雨姐姐變戲法、小狐貍畫春天音樂活動：春天、楊柳青、蝴蝶找花科學(xué)活動：比多少、種植向日葵、調(diào)皮的西瓜蟲、種樹健康活動：眼睛朋友好不好、種樹、穿樹林暖暖的太陽，新鮮的空氣、撲蝴蝶環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同參與活動室“春天”的布置。將小瓶、冰激凌杯等裝上土或水，放入土豆、荸薺等作為發(fā)芽試驗，豐富自然角。飼養(yǎng)小蝌蚪，讓幼兒觀察克棟的生長變化。第三篇：幼兒中班找春天活動中班科學(xué)活動：找春天活動目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過觀察，知道春天來了，感受春天的美。態(tài)度目標(biāo)：從花、草、樹中找出春天來到時的特征，并用語言表達自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。技能目標(biāo)：鼓勵幼兒大膽的運用多種方式自由的表達對春天的熱愛之情，發(fā)展幼兒的動手操作能力、口語表達能力及幼兒的觀察力和想象力。活動準(zhǔn)備：，把具有代表春天的事物畫到或者粘貼到墻上。、室外游玩時，注意引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色?；顒又攸c、難點：找出春天的特征，并用語言表達自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。活動過程： 引導(dǎo)幼兒回憶冬天樹木的樣子。（出示冬天樹木的圖片）師：冬天時，樹木是什么樣子的？（光禿禿的）師：春天到了，本來光禿禿的樹枝上會有什么樣的變化呢？ 2 引導(dǎo)幼兒觀察班級有什么不同，尋找春天的特征，觀察墻上的樹木，小燕子，并用自己的方式表達出來。師：讓我們一起找出春天，好么？教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊描述班級墻上內(nèi)樹枝上的變化，幫助幼兒尋找墻上樹上的“景色”。師：你找出春天的特點是什么？它與冬天有什么不同？樹木是什么樣子的？能不能用自己的身體動作做出小燕子飛翔的樣子呢？ 3 引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗自由表達出春天的變化。師：除了小樹長出了綠色的葉子，你還會在哪里找到春天呢？ 培養(yǎng)幼兒觀察能力，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)春天的特征。活動過程中孩子們通過尋找春天的特征，從而感受到大自然的美好。教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，樹上長出了綠色的小芽，地上長出來小青草，蝴蝶、
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