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正文內(nèi)容

幼兒園中班主題活動設(shè)計(jì)方案(編輯修改稿)

2024-09-19 14:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ” (4)幼兒在氣球上畫開心的表情,送給不開心的人,并對他說一句安慰的話。 幼兒園中班主題活動設(shè)計(jì)方案 5 活動目標(biāo): 初步理解內(nèi)容,知道物體有方有圓,輕易分開就不能使用,知道人與人要和和氣氣才會幸福美滿。 體驗(yàn)角色情感 ,激發(fā)幼兒想說敢說的愿望,發(fā)展幼兒的擴(kuò)散和。 通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感 悟生活。 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準(zhǔn)備: 大教學(xué)掛圖一幅 (上畫有房子、方杯子、方凳子、圓桌子、方被子、刀、南瓜、衣服、圓鏡子 )。 方臉老公公、圓臉老婆婆圖片各一幅。 故事磁帶、錄音機(jī)。 活動過程: (一 )看看、想想、說說,初步理解故事內(nèi)容。 教師以設(shè)問的形式導(dǎo)入活動,吸引幼兒注意,激發(fā)幼兒興趣。 師:山腳下住著一戶人家,我們一起來看看這戶人的家里都有哪些東西 ? 出示大教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察這戶人家都有哪些方的和圓的東西。 師:哪些東西是方的 ?哪些東西是圓的 ? 師:那這么 多東西到底是誰的呢 ? 出示方臉老公公和圓臉老婆婆圖片,講述老公公和老婆婆的外貌特征。 師:原來是一個老公公和一個老婆婆的。 師:看看老公公和老婆婆長得什么樣啊 ? 師:老公公高高的個子,挺瘦,長著方臉盤兒。 老婆婆矮矮的個子,挺胖,長著圓臉蛋兒。 教師完整講述老公公和老婆婆的喜好。 師:方臉老公公喜歡方東西 ?? 圓臉老婆婆喜歡圓東西 ?? 師:有一天,老公公和老婆婆吵架了,要分家。 引導(dǎo)幼兒思考老公公老婆婆該不該分家,說說道理,鼓勵幼兒體驗(yàn)角色情感。 (1)師:兩個人吵架了,說要分家,你們說分好還是不分好 ?為什么 ? ① 幼兒自由討論,教師巡回個別指導(dǎo)。 ② 教師請個別幼兒講述自己的想法,并說明理由。 (2)師:如果是你們的爸爸媽媽吵架了,也像他們一樣要分家,你們會怎么樣 ? (3)師:那到底他們有沒有分呢 ? 教師講述故事到 “ 老公公說:方的東西是我的 !老婆婆說:圓的東西是我的 !” ,教師設(shè)置提問,引導(dǎo)幼兒思考這些有方有圓的東西怎么分,讓幼兒知道這些東西分也分不清楚,圓的東西中有方的,方的東西中也有圓的。 師:那現(xiàn)在林老師要問問你們,老公公說方的東西是他的,老婆婆又說圓的東西是她的,那誰能告訴我這些又有方又有圓的東西怎么分 ?(幼兒自由討論回答 ) 師:如果硬是分開會怎么樣 ?(幼兒自由討論回答 ) 師:那還能不能分啊 ? 師:那既然分也分不清楚,還是勸他們不要分了。 教師帶領(lǐng)幼兒一起喊:老公公老婆婆,你們不要分 ! 師:那到底他們有沒有分呢 ?我們一起來聽一聽 ! (二 )完整欣賞故事,懂得簡單的道理。 師:故事《方臉和圓臉》 ?? 幼兒完整欣賞故事后,教師提問。 師:現(xiàn)在誰能告訴我他們到底分了沒有 ? 師:為什 么他們不分了 ?(幼兒自由討論回答 ) 師:老公公的臉盤是方的,可眼珠是圓的。老婆婆的臉蛋兒是圓的,可門牙是方的。你們說這怎么分啊 !你們是不是 ! 教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒思考:聽了這個故事,你懂得了什么道理 ? (1)幼兒自由討論,然后請個別幼兒回答。 (2)教師:是啊,生活中的物體每一部分都有各自的用處,他們都是相互聯(lián)系相互依偎的,就像方臉公公和圓臉婆婆不能分家一樣,缺了一樣,就發(fā)揮不出它的作用。一個家也一樣,爸爸、媽媽和孩子,還有我們大家都要和和氣氣,生活才會幸福美滿,你們說是嗎 ? (三 )遷移經(jīng)驗(yàn),發(fā)展擴(kuò)散和逆向 思維。
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