幼兒園奧爾夫音樂教師課堂全套教學案(編輯修改稿)
2025-05-24 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師接待工作：課前兩分鐘接待小朋友進入活動室，兩位教師同時在門口迎接小朋友及家長。配課教師負責接待，主課教師引導小朋友進入活動室做準備活動。l音樂環(huán)節(jié)一．音樂活動名稱：《王老先生有塊地》二．音樂教學目標：“伊呀伊呀喲”的節(jié)奏 －三．音樂教學重點：“伊呀伊呀喲”的節(jié)奏 －四．音樂教具準備：：《蛙蛙快樂頌》、《王老先生有塊地》、《再見歌》：圓舞板、小鴨、小羊、小豬動物圖片五．音樂教學內(nèi)容：A．音樂熱身律動：《蛙蛙快樂頌》（5分）（地板上貼好的標記），主班老師帶領小朋友隨音樂一起做音樂律動，主班老師請小朋友坐在自己的位置上：剛開始，小朋友只要跟著音樂動起來就可以 B．音樂聆聽游戲（10分）老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友用動作或聲音作出回應例如：（老師） │ （幼兒）做動作：站起來、舉手； 貝貝 貝貝 在哪里？或者說“哎”“到”“這兒”等話回應 老師和小朋友拍手互相進行音樂問候例如:（老師）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖小朋友們 好 小朋友們 好（小朋友）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖ 老 師 好 老 師 好①老師分別模仿小雞、小鴨、小羊、小豬的叫聲，請小朋友說出它們的名字②小朋友模仿它們的叫聲，并作出一些小動物的動作（嘰嘰、嘎嘎、咩咩、哼哼）C．音樂語言游戲（10分）①師：小朋友知道小雞、小鴨、小羊、小豬住在什么地方嗎？老師請你們仔細聽一段好聽的故事，你們就知道可愛的小雞、小鴨、小羊住在那里了。王老先生有一塊地，他在田邊養(yǎng)小雞、養(yǎng)小鴨、養(yǎng)小羊、養(yǎng)小豬，非常的開心！王老先生看著可愛的小雞、小鴨、小羊、小豬都會高興的唱起歌，他是這樣唱的（配班老師放音樂）②師：王老先生一高興就會唱動聽的歌，小動物們高興起來是怎么唱歌的呢？大家趕快聽一聽（主班老師和配班老師先示范）例如老師問： 小雞小雞怎么唱？配班答：嘰嘰嘰嘰嘰（ －）小鴨小鴨怎么唱？配班答：嘎嘎嘎嘎嘎（ －）小羊小羊怎么唱？配班答：咩咩咩咩咩（ －） 小豬小豬怎么唱？配班答：哼哼哼哼哼（ －），小朋友答D．音樂節(jié)奏快車（20分），小朋友模仿（拍手、拍腿、跺腳、拍屁股、拍肚皮等形式拍出 －的節(jié)奏），示范操作方法，提出注意事項，小朋友模仿（ －的節(jié)奏）（老師問，小朋友答）（小朋友問，老師答）E．音樂小舞曲（10分），老師帶領小朋友在小動物叫聲出現(xiàn)的時候做小動物的律動（其他音樂老師和小朋友原地叉腰左右扭屁股），跟著音樂拉手轉(zhuǎn)起來，當聽到小動物叫聲出現(xiàn)時原地停住，在原地左右扭屁股F．愛的叮嚀（4分）：老師表揚每位小朋友的表現(xiàn)，并親手為小朋友貼上代表榮譽的彩色貼紙H．再見歌（1分）：.2..送園環(huán)節(jié):兩位老師面帶微笑向每位家長和小朋友說再見：，老師可以出示相應的動物圖片，便于幼兒認知，老師要注意唱時節(jié)奏要放慢；根據(jù)小朋友情況可以互換角色附歌詞王老先生有塊地呀！伊呀伊呀喲；他在田邊養(yǎng)小雞呀，伊呀伊呀喲；嘎的嘰嘰嘎的嘰嘰，伊呀伊呀喲。王老先生有塊地呀！伊呀伊呀喲；他在田邊養(yǎng)小鴨呀，伊呀伊呀喲；嘎的嘎嘎嘎的嘎嘎，伊呀伊呀喲王老先生有塊地呀！伊呀伊呀喲；他在田邊養(yǎng)小羊呀，伊呀伊呀喲；嘎的咩咩嘎的咩咩，伊呀伊呀喲他在田邊養(yǎng)小豬呀，伊呀伊呀喲；嘎的哼哼嘎的哼哼,伊呀伊呀喲小班音樂活動四l老師接待工作：課前兩分鐘接待小朋友進入活動室，兩位教師同時在門口迎接小朋友及家長。配課教師負責接待，主課教師引導小朋友進入活動室做準備活動。l音樂環(huán)節(jié)一．音樂活動名稱：《王老先生有塊地》二．音樂教學目標：、動作創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的的創(chuàng)造能力三．音樂教學重點：、動作創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的的創(chuàng)造能力四．音樂教具準備：：《蛙蛙快樂頌》、《王老先生有塊地》、《再見歌》：圓舞板、手搖鈴、海綿球、小狗、小牛、公雞、小貓動物圖片五．音樂教學內(nèi)容：A．音樂熱身律動：《蛙蛙快樂頌》（5分）（地板上貼好的標記），主班老師帶領小朋友隨音樂一起做音樂律動，主班老師請小朋友坐在自己的位置上：剛開始，小朋友只要跟著音樂動起來就可以 B．音樂聆聽游戲（10分）老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友
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