幼兒園奧爾夫音樂(lè)教師課堂全套教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-24 12:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師接待工作：課前兩分鐘接待小朋友進(jìn)入活動(dòng)室，兩位教師同時(shí)在門(mén)口迎接小朋友及家長(zhǎng)。配課教師負(fù)責(zé)接待，主課教師引導(dǎo)小朋友進(jìn)入活動(dòng)室做準(zhǔn)備活動(dòng)。l音樂(lè)環(huán)節(jié)一．音樂(lè)活動(dòng)名稱(chēng)：《王老先生有塊地》二．音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：“伊呀伊呀喲”的節(jié)奏 －三．音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)：“伊呀伊呀喲”的節(jié)奏 －四．音樂(lè)教具準(zhǔn)備：：《蛙蛙快樂(lè)頌》、《王老先生有塊地》、《再見(jiàn)歌》：圓舞板、小鴨、小羊、小豬動(dòng)物圖片五．音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容：A．音樂(lè)熱身律動(dòng)：《蛙蛙快樂(lè)頌》（5分）（地板上貼好的標(biāo)記），主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂(lè)一起做音樂(lè)律動(dòng)，主班老師請(qǐng)小朋友坐在自己的位置上：剛開(kāi)始，小朋友只要跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)就可以 B．音樂(lè)聆聽(tīng)游戲（10分）老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng)例如：（老師） │ （幼兒）做動(dòng)作：站起來(lái)、舉手； 貝貝 貝貝 在哪里？或者說(shuō)“哎”“到”“這兒”等話(huà)回應(yīng) 老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂(lè)問(wèn)候例如:（老師）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖小朋友們 好 小朋友們 好（小朋友）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖ 老 師 好 老 師 好①老師分別模仿小雞、小鴨、小羊、小豬的叫聲，請(qǐng)小朋友說(shuō)出它們的名字②小朋友模仿它們的叫聲，并作出一些小動(dòng)物的動(dòng)作（嘰嘰、嘎嘎、咩咩、哼哼）C．音樂(lè)語(yǔ)言游戲（10分）①師：小朋友知道小雞、小鴨、小羊、小豬住在什么地方嗎？老師請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一段好聽(tīng)的故事，你們就知道可愛(ài)的小雞、小鴨、小羊住在那里了。王老先生有一塊地，他在田邊養(yǎng)小雞、養(yǎng)小鴨、養(yǎng)小羊、養(yǎng)小豬，非常的開(kāi)心！王老先生看著可愛(ài)的小雞、小鴨、小羊、小豬都會(huì)高興的唱起歌，他是這樣唱的（配班老師放音樂(lè)）②師：王老先生一高興就會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌，小動(dòng)物們高興起來(lái)是怎么唱歌的呢？大家趕快聽(tīng)一聽(tīng)（主班老師和配班老師先示范）例如老師問(wèn)： 小雞小雞怎么唱？配班答：嘰嘰嘰嘰嘰（ －）小鴨小鴨怎么唱？配班答：嘎嘎嘎嘎嘎（ －）小羊小羊怎么唱？配班答：咩咩咩咩咩（ －） 小豬小豬怎么唱？配班答：哼哼哼哼哼（ －），小朋友答D．音樂(lè)節(jié)奏快車(chē)（20分），小朋友模仿（拍手、拍腿、跺腳、拍屁股、拍肚皮等形式拍出 －的節(jié)奏），示范操作方法，提出注意事項(xiàng)，小朋友模仿（ －的節(jié)奏）（老師問(wèn)，小朋友答）（小朋友問(wèn)，老師答）E．音樂(lè)小舞曲（10分），老師帶領(lǐng)小朋友在小動(dòng)物叫聲出現(xiàn)的時(shí)候做小動(dòng)物的律動(dòng)（其他音樂(lè)老師和小朋友原地叉腰左右扭屁股），跟著音樂(lè)拉手轉(zhuǎn)起來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到小動(dòng)物叫聲出現(xiàn)時(shí)原地停住，在原地左右扭屁股F．愛(ài)的叮嚀（4分）：老師表?yè)P(yáng)每位小朋友的表現(xiàn)，并親手為小朋友貼上代表榮譽(yù)的彩色貼紙H．再見(jiàn)歌（1分）：.2..送園環(huán)節(jié):兩位老師面帶微笑向每位家長(zhǎng)和小朋友說(shuō)再見(jiàn)：，老師可以出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，便于幼兒認(rèn)知，老師要注意唱時(shí)節(jié)奏要放慢；根據(jù)小朋友情況可以互換角色附歌詞王老先生有塊地呀！伊呀伊呀喲；他在田邊養(yǎng)小雞呀，伊呀伊呀喲；嘎的嘰嘰嘎的嘰嘰，伊呀伊呀喲。王老先生有塊地呀！伊呀伊呀喲；他在田邊養(yǎng)小鴨呀，伊呀伊呀喲；嘎的嘎嘎嘎的嘎嘎，伊呀伊呀喲王老先生有塊地呀！伊呀伊呀喲；他在田邊養(yǎng)小羊呀，伊呀伊呀喲；嘎的咩咩嘎的咩咩，伊呀伊呀喲他在田邊養(yǎng)小豬呀，伊呀伊呀喲；嘎的哼哼嘎的哼哼,伊呀伊呀喲小班音樂(lè)活動(dòng)四l老師接待工作：課前兩分鐘接待小朋友進(jìn)入活動(dòng)室，兩位教師同時(shí)在門(mén)口迎接小朋友及家長(zhǎng)。配課教師負(fù)責(zé)接待，主課教師引導(dǎo)小朋友進(jìn)入活動(dòng)室做準(zhǔn)備活動(dòng)。l音樂(lè)環(huán)節(jié)一．音樂(lè)活動(dòng)名稱(chēng)：《王老先生有塊地》二．音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：、動(dòng)作創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的的創(chuàng)造能力三．音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)：、動(dòng)作創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的的創(chuàng)造能力四．音樂(lè)教具準(zhǔn)備：：《蛙蛙快樂(lè)頌》、《王老先生有塊地》、《再見(jiàn)歌》：圓舞板、手搖鈴、海綿球、小狗、小牛、公雞、小貓動(dòng)物圖片五．音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容：A．音樂(lè)熱身律動(dòng)：《蛙蛙快樂(lè)頌》（5分）（地板上貼好的標(biāo)記），主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂(lè)一起做音樂(lè)律動(dòng)，主班老師請(qǐng)小朋友坐在自己的位置上：剛開(kāi)始，小朋友只要跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)就可以 B．音樂(lè)聆聽(tīng)游戲（10分）老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友
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