幼兒園奧爾夫音樂教師課堂全套教學(xué)案-在線瀏覽
2025-06-14 12:48本頁(yè)面
【正文】 音樂①師：老師的手真靈巧，喜歡跟著音樂跳。②配班老師放音樂，主班老師手有節(jié)奏的做動(dòng)作③老師請(qǐng)小朋友一起跟音樂模仿做手的動(dòng)作④老師鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)小朋友們的表現(xiàn)附手的律動(dòng)：第一個(gè)樂句：胸前拍手第二個(gè)樂句：前平舉左右晃手第三個(gè)樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動(dòng)作第四個(gè)樂句：伸出食指，雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子C．音樂語(yǔ)言游戲（10分）：①師：喜歡猜謎嗎?我說你們猜一猜，仔細(xì)聽好了“兩棵樹，十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它”。我要把那新房子，刷的很漂亮。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。老師接待工作：課前兩分鐘接待小朋友進(jìn)入活動(dòng)室，兩位教師同時(shí)在門口迎接小朋友及家長(zhǎng)。l呦!我要把那新房子，刷的很漂亮。呦! 哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。啊!我要把那新房子，刷的很漂亮。啊! 哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。啊!（拍手）我要把那新房子，刷的很漂亮。啊!（拍手）哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。啊!（搖奏）我要把那新房子，刷的很漂亮。啊!（搖奏）哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。Ⅹ（搖奏）我要把那新房子，刷的很漂亮。Ⅹ（搖奏）哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。動(dòng)手折紙帽。(配班老師進(jìn)行擺放)《粉刷匠》音樂，小朋友分兩組邊唱邊表演不同粉刷房子的動(dòng)作（根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)）“粉刷匠”本領(lǐng)高G．愛的叮嚀（4分）：老師表?yè)P(yáng)每位小朋友的表現(xiàn)，并親手為小朋友貼上代表榮譽(yù)的彩色貼紙H．再見歌（1分）：.:兩位老師面帶微笑向每位家長(zhǎng)和小朋友說再見：，速度要放慢，老師要進(jìn)行個(gè)別知道，尤其是基礎(chǔ)較差的幼兒小班音樂活動(dòng)三 《王老先生有塊地》l配課教師負(fù)責(zé)接待，主課教師引導(dǎo)小朋友進(jìn)入活動(dòng)室做準(zhǔn)備活動(dòng)。音樂環(huán)節(jié)一．音樂活動(dòng)名稱：《王老先生有塊地》二．音樂教學(xué)目標(biāo)：“伊呀伊呀喲”的節(jié)奏 －三．音樂教學(xué)重點(diǎn)：“伊呀伊呀喲”的節(jié)奏 －四．音樂教具準(zhǔn)備：：《蛙蛙快樂頌》、《王老先生有塊地》、《再見歌》：圓舞板、小鴨、小羊、小豬動(dòng)物圖片五．音樂教學(xué)內(nèi)容：A．音樂熱身律動(dòng)：《蛙蛙快樂頌》（5分）（地板上貼好的標(biāo)記），主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂一起做音樂律動(dòng)，主班老師請(qǐng)小朋友坐在自己的位置上：剛開始，小朋友只要跟著音樂動(dòng)起來就可以 B．音樂聆聽游戲（10分）老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng)例如：（老師） │ （幼兒）做動(dòng)作：站起來、舉手； 貝貝 貝貝 在哪里？或者說“哎”“到”“這兒”等話回應(yīng) 老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂問候例如:（老師）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖小朋友們 好 小朋友們 好（小朋友）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖ 老 師 好 老 師 好①老師分別模仿小雞、小鴨、小羊、小豬的叫聲，請(qǐng)小朋友說出它們的名字②小朋友模仿它們的叫聲，并作出一些小動(dòng)物的動(dòng)作（嘰嘰、嘎嘎、咩咩、哼哼）C．音樂語(yǔ)言游戲（10分）①師：小朋友知道小雞、小鴨、小羊、小豬住在什么地方嗎？老師請(qǐng)你們仔細(xì)聽一段好聽的故事，你們就知道可愛的小雞、小鴨、小羊住在那里了。王老先生有塊地呀！伊呀伊呀喲；他在田邊養(yǎng)小鴨呀，伊呀伊呀喲；嘎的嘎嘎嘎的嘎嘎，伊呀伊呀喲王老先生有塊地呀！伊呀伊呀喲；他在田邊養(yǎng)小羊呀，伊呀伊呀喲；嘎的咩咩嘎的咩咩，伊呀伊呀喲他在田邊養(yǎng)小豬呀，伊呀伊呀喲；嘎的哼哼嘎的哼哼,伊呀伊呀喲老師接待工作：課前兩分鐘接待小朋友進(jìn)入活動(dòng)室，兩位教師同時(shí)在門口迎接小朋友及家長(zhǎng)。l（4）音樂律動(dòng)游戲3并通過觸摸和擺動(dòng)身體部位,孩子得以了解身體的每一部位和意識(shí)到的感覺.,讓孩子的身體作出各種動(dòng)作,可以讓孩子逐漸嘗試更復(fù)雜的肌肉動(dòng)作.,他們的自我意識(shí),便會(huì)隨著他們操控身體能力的進(jìn)步而慢慢的變的更加明確了.幼兒園大班奧爾夫音樂活動(dòng)課程大綱（續(xù)）音樂游戲主題課程主要環(huán)節(jié)課次音樂游戲目標(biāo)《音樂總動(dòng)員》（1）音樂熱身游戲12,讓孩子有機(jī)會(huì)意識(shí)這個(gè)部位的動(dòng)作所產(chǎn)生的感覺,如快慢,高低,伸曲等,以后可以延伸發(fā)展成為對(duì)音樂觀念的理解.（1）音樂回聲游戲12,能夠有節(jié)奏的模仿出各種高低快慢不同的音樂聲音、創(chuàng)造力、,促進(jìn)孩子音樂感受力的提升（3）樂器之歌1強(qiáng)與弱、高與低,并且逐漸嘗試編造自己的音樂游戲.、
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