左公柳教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(編輯修改稿)
2025-05-24 12:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)，我們知道了這篇課文主要寫(xiě)“左公柳”還是“左宗棠”？二、讀課文，了解課文主要寫(xiě)了左宗棠的那些事跡呢？（力排眾議、收復(fù)新疆、建設(shè)新疆）（一） 學(xué)習(xí)“力排眾議、主動(dòng)請(qǐng)纓”部分。生默讀“力排眾議、主動(dòng)請(qǐng)纓”部分，畫(huà)出讓你感動(dòng)的句子，寫(xiě)下你的感受。根據(jù)生的回答，師相機(jī)指導(dǎo)。什么叫“偏頗”？（偏移某一方面，本文指大臣們只想到新疆的不足）大臣們又哪些偏頗的認(rèn)識(shí)？他們?yōu)槭裁粗鲝埛艞壭陆?？面?duì)大臣的偏頗，左宗棠是怎樣做的？挺身而出：“這新疆是無(wú)數(shù)先輩歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才開(kāi)辟的疆域，建立的基業(yè)，豈能在我們這代人手中拱手相讓！”（抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)開(kāi)辟疆土的不易）感嘆號(hào)，表達(dá)他怎樣的感情？（堅(jiān)決，毫不猶豫）慷慨激昂：教師引讀： 對(duì)視新疆為千里荒漠、貧瘠之地的說(shuō)法，他慷慨激昂地反駁——指名讀（2——3）（指導(dǎo)學(xué)生慷慨激昂地讀）斷然指出：如果放棄了新疆（生）——“無(wú)異于給侵略者留下進(jìn)攻我國(guó)腹地的缺口?！笔鞘裁戳α恐С种傲ε疟娮h，主動(dòng)請(qǐng)纓”？（是他滿腔的愛(ài)國(guó)熱忱和保衛(wèi)祖國(guó)的決心。）師：當(dāng)時(shí)，左宗棠已經(jīng)69歲了，可是卻依然一心想著國(guó)家，這是一個(gè)多么令人敬佩的老人??！讓我們懷著這樣的心情齊讀第七自然段。師：是什么力量支持左宗棠力排眾議，主動(dòng)請(qǐng)纓呢？（愛(ài)國(guó)熱忱） 了解左宗棠是個(gè)怎樣的人？（愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，民族英雄） 你是通過(guò)什么了解到左宗棠這些品質(zhì)的？（語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作）師：我們寫(xiě)一個(gè)人，就要抓住人物的這些方面來(lái)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。小結(jié)。是啊，據(jù)史料記載，當(dāng)時(shí)不僅新疆被入侵的外敵占領(lǐng)了10年，沙俄也時(shí)時(shí)覬覦著整個(gè)西北，如果沒(méi)有左宗棠的“慷慨激昂”，新疆160多萬(wàn)平方公里，占祖國(guó)近六分之一的
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