幼兒園小班游戲活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-05-24 03:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 帽子（瓶子蓋）戴上?！ 。ㄓ眯∈职哑孔臃藕?，給瓶子擰上瓶蓋），鍛煉幼兒的操作能力?！ 。€可進(jìn)行組與組間的相互合作?！ 。盒∨笥讯嗄芨裳?，可愛的小瓶子都排好隊(duì)并找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請(qǐng)小朋友一起走游戲，你們?cè)敢鈫?？好，待?huì)兒別忘了告訴大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲?！ 。ǘ┱归_部分 引導(dǎo)孩子和可愛的小瓶子一起玩，并嘗試用短語(yǔ)表述操作體驗(yàn)?！ 》秩M進(jìn)行操作，鼓勵(lì)孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法； 啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進(jìn)瓶子制成小樂器；用小繩子系在瓶口拖著玩，教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導(dǎo)?！ 〖杏變?，師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你和可愛的小瓶子是怎么玩的”。 請(qǐng)幼兒總結(jié)自己的操作過(guò)程，講講自己獲得經(jīng)驗(yàn)。 ?。ㄈ┙Y(jié)束部分 請(qǐng)幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲?！净顒?dòng)延伸】 根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同，“可愛的小瓶子”的游戲還可設(shè)計(jì)以下活動(dòng)，如： 瓶寶寶編上號(hào)，可以認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字，進(jìn)行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識(shí)的掌握。 根據(jù)瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類?！ 「甙判颍浩繉殞氁プ鲈绮倭耍脑谇懊?，高在后面，請(qǐng)你來(lái)排排隊(duì)。 點(diǎn)數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊(duì)，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等?！ ∪粘Ｉ钪袘?yīng)注意材料的投放?！ 『⒆釉谌粘Ｉ罴坝螒蜻^(guò)程中，很喜歡動(dòng)手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點(diǎn)，并結(jié)合主題，對(duì)孩子的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。 對(duì)于孩子提出的問(wèn)題要正確講解，使用淺顯易懂的語(yǔ)言讓孩子明白?！ 男“嗪⒆拥哪挲g特點(diǎn)來(lái)看，雖然他們的無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強(qiáng)。所以，小班孩子提出的問(wèn)題以及在日常生活中遇到的科學(xué)現(xiàn)象，教師都應(yīng)給予正確的回答和引導(dǎo)。但是，給小班孩子講解應(yīng)注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語(yǔ)來(lái)解答分析。游戲活動(dòng)二：小鳥捉蟲【設(shè)計(jì)意圖】 小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象和對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《小鳥捉蟲》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】 練習(xí)跨過(guò)15厘米高的障礙物?！ W(xué)習(xí)踮起腳跟摘物?！ “l(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等多種運(yùn)動(dòng)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 布置場(chǎng)景：三個(gè)大樹洞；橡皮筋離地面15厘米當(dāng)“門檻”；將自制的三棵大樹圖片貼在墻上，高度不等，上面各粘有許多“小蟲”（數(shù)量與寶寶人數(shù)多3倍），小蟲高度超出寶寶頭頂15—30厘米。軟墊兩塊重疊放在一起做小土坡，小籃子每人一個(gè)。山洞三個(gè)，小河三條 與寶寶人數(shù)相同的小鳥頭飾?！ g樂的音樂磁帶、錄音機(jī)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作 教師帶上鳥媽媽頭飾，寶寶帶上小鳥頭飾聽音樂游戲活動(dòng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)?！ 煟簩殞毧?，我是誰(shuí)？是呀，我是鳥媽媽，你們是鳥寶寶?？矗裉斓奶鞖庹婧茫覀円黄鸪鰜?lái)玩一玩吧。來(lái)跟在媽媽后
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