【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。特色：情節(jié)性、游戲性目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來的樂趣。幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20—25厘米的高處往下跳。培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。過程：(一) 進(jìn)場(chǎng) 前天我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。 這是我們的家，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)(二) 熱身運(yùn)動(dòng) 今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。(音樂起)幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。(三)基本動(dòng)作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳 教師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳。(雙腳要同時(shí)的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會(huì)摔倒。) 集體練習(xí)——從高處往下跳(鼓勵(lì)幼兒大膽往下跳，糾正活動(dòng)中錯(cuò)誤的動(dòng)作，注意雙腳屈膝。) 個(gè)別幼兒展示 幼兒自由練習(xí)(四)游戲外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù)。 教師示范講解游戲規(guī)則：從家門口出發(fā)，要經(jīng)過三塊大石頭，鉆過一個(gè)小山洞，爬過草地，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上還要鉆過一個(gè)山洞。 教師帶領(lǐng)幼兒游戲強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時(shí)候要屈膝(大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳)提醒幼兒不要碰到小山洞。 教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，跳過大石頭和鉆過小山洞的時(shí)候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會(huì)跑出來，吃掉小紅帽的。 教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍 大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。(五)、整理放松 到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。 數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。放松整理活動(dòng)：我們跳一個(gè)舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動(dòng)(音樂)(六)活動(dòng)結(jié)束——帶領(lǐng)幼兒離開場(chǎng)地小班體育活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小ji小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。能鉆過70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。喜愛參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小ji、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)材料：小ji、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半)。音樂磁帶。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒已會(huì)小ji走、小鴨走的動(dòng)作。會(huì)唱“小ji小鴨”的歌曲?；顒?dòng)過程，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小ji小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個(gè)乖寶寶”。，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。，音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。，聽指令繼續(xù)游戲。，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)美工：小ji小鴨繪畫、手工粘貼認(rèn)知：比較認(rèn)識(shí) 小ji小鴨活動(dòng)評(píng)價(jià)在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)行游戲繩子游戲：趕小車游戲目的： 引導(dǎo)幼兒兩人之間合作游戲時(shí)相互協(xié)調(diào)。 培養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。游戲準(zhǔn)備：跳繩若干游戲玩法： 幼兒兩兩一組自由組合，每組一跟跳繩。 將跳繩雙起來，套在一名幼兒的胸前，從腋下繞至身后，另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭。這樣，抓著繩子的幼兒即是趕車人，另一幼兒當(dāng)小車。 起來小車來，兩名幼兒自由跑動(dòng)，體驗(yàn)合作的樂趣。教師及時(shí)提醒幼兒注意相互躲閃，注意安全。 幼兒兩人相互拍打身體，放松一會(huì)。游戲結(jié)束。小熊玩泡泡 活動(dòng)目標(biāo)，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴?，又能靈活地躲避他人的攻擊。，請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。、小鼓一面?；顒?dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體，活動(dòng)身體(1)教師啟發(fā)：“我們來做個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高?！?(2)全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋。、自由探索(1)教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣?！?2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾，手拍、腳踢等)教師觀察，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒。小白兔轉(zhuǎn)圈 活動(dòng)目標(biāo)1. 提高幼兒玩圈的愛好，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。2. 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備，激起幼兒玩圈活動(dòng)的愛好。 數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，(直徑為4050公分)。胡蘿卜道具若干。 錄音機(jī)一架、開汽車音樂和做操音樂若干段?；顒?dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體活動(dòng)過程：，活動(dòng)身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場(chǎng)地四面自由地作邊跑邊開車。教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。2. 提供材料，自由探索。(1)教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。(3)教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。小彈簧蹦蹦跳 活動(dòng)目標(biāo)：以肢體動(dòng)作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。能兩兩合作，協(xié)同游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：較為寬敞的場(chǎng)地。準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)活動(dòng)腳部。活動(dòng)過程：小彈簧跳一跳?！椈蓵?huì)蹦蹦跳，我們像小彈簧那樣來蹦一蹦、跳一跳?！處熀陀變阂黄鹛惶?，活動(dòng)身體。繞個(gè)彈簧跳一跳?！椈墒且蝗σ蝗@起來的。我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來跳。——引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳。按按按，跳跳跳?！覀兌家呀?jīng)繞成會(huì)跳的小彈簧了，按下去，就會(huì)跳起來。按得輕，跳得低；按得重，跳得高?！處熯呏v解，邊做動(dòng)作?！處熌顑焊瑁何覀兌际切椈桑匆话?，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。幼兒跟念，并做跳躍動(dòng)作?！變簝蓛山Y(jié)伴，你按我跳，我按你跳?？梢园醇绨?、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳?；顒?dòng)結(jié)束：根據(jù)幼兒游戲情況，反復(fù)游戲若干次。鉆紙箱游戲 提醒：游戲時(shí)要注意安全活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接。教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇?；顒?dòng)過程：彎彎走?！厣嫌袃蓷l彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!——幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走。——看!我們的隊(duì)伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)——除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬?！變悍殖蓛山M，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者?！屛覀儽纫槐龋茨囊唤M最先爬到終點(diǎn)。彎彎洞里繞繞鉆?！處煄в變簛淼揭延媚z帶連接好的紙箱“長(zhǎng)龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬?！阍诩埾渲秀@來鉆去，心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)——游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)結(jié)束：在紙箱中爬行時(shí)，提醒幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。連接紙箱后，可間隔著在幾個(gè)紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，游戲時(shí)更加安全、有趣。投擲能力:喂 魚活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒雙手投擲動(dòng)作，提高投準(zhǔn)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干。畫一個(gè)大圓圈當(dāng)池塘，內(nèi)放若干個(gè)畫有魚兒的大筐?；顒?dòng)方法：幼兒人手一沙包當(dāng)面包，圍在池塘邊，游戲開始后，幼兒邊圍著池塘學(xué)說魚兒游邊說：“小魚小魚游游游，肚子餓了吃點(diǎn)啥?送你一個(gè)大面包，吃飽肚子游得快!”說完轉(zhuǎn)身把沙包投向魚筐，投中的幼兒可得獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)規(guī)則：必須在塘外投面包。投擲能力:丟 沙 包 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,體驗(yàn)投擲的快樂。發(fā)展幼兒投擲的準(zhǔn)確性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小沙包若干 椅子上綁上動(dòng)物頭飾活動(dòng)方法：幼兒排成一排，每人一個(gè)沙包朝怪獸投過去，比比誰投的最準(zhǔn)。將怪獸移遠(yuǎn)一點(diǎn)，投擲到的幼兒繼續(xù)投擲。協(xié)調(diào)能力：蛇行走活動(dòng)目標(biāo)：蛇行走通過障礙，發(fā)展小朋友的控制與判斷能力。體驗(yàn)?zāi)７掠螒驇淼挠淇祗w驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：椅子若干張活動(dòng)過程：方法：請(qǐng)小朋友魚貫地在椅子間S形行走，不能夠碰到椅子。小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競(jìng)賽。游戲幾次后，由走變?yōu)槁?。趕 小 豬活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 皮球、羽毛拍、小椅子若干張?；顒?dòng)方法：一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去XX，邊講邊練習(xí)趕小豬。二、小豬郊游介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬。鼓勵(lì)幼兒趕的時(shí)候既要快，還不能讓小豬跑了。三、送小豬回家小豬出來游玩一天了，真辛苦。讓我們送小豬回家的吧。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：能按小鈴的節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)與控制能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鈴活動(dòng)方法：小朋友雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，教師控制小朋友活動(dòng)量，教師喊停時(shí)小朋友就立即聽下，看誰站得穩(wěn)，避免互相碰撞。活動(dòng)要求：幼兒集體游戲，聽小鈴的聲音，聽到小鈴敲的快幼兒轉(zhuǎn)的快，小鈴敲的慢幼兒轉(zhuǎn)的慢。聽到鈴聲，幼兒停止。拉大鋸【設(shè)計(jì)意圖】 小班幼兒很喜歡帶有兒歌的游戲。拉大鋸這一游戲既好玩又有趣，玩起來便捷，還能增強(qiáng)幼兒間的交往，提高幼兒簡(jiǎn)單的合作能力。為此，我選擇了拉大鋸這一游戲。 【活動(dòng)目標(biāo)】 。 。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 平整的活動(dòng)場(chǎng)地、音樂錄音帶。 【活動(dòng)過程】 ，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（播放健康音樂） 師示范動(dòng)作：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，動(dòng)動(dòng)手呀，動(dòng)動(dòng)腳呀，我們一起做運(yùn)動(dòng)。幼兒一起做動(dòng)作。 《拉大鋸》 師：邊說兒歌，邊示范動(dòng)作 附兒歌：拉大鋸，扯大鋸，鋸木頭，蓋房子。姥姥家，唱大戲，接姑娘，請(qǐng)女婿，小外甥你也去！ 。 《拉大鋸》 請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，互握雙手，兩人對(duì)做，雙腳自然盤曲，雙手對(duì)握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸的前俯后仰的動(dòng)作。 【活動(dòng)延伸】 家長(zhǎng)和孩子一起玩拉大鋸的游戲。 【活動(dòng)反思】 孩子們?cè)诨顒?dòng)中，玩的很開心。通過游戲增進(jìn)了小伙伴之間的感情，幼兒的大臂肌肉群得到了鍛煉。這樣的游戲孩子們百玩不厭。平衡能力:頂沙袋活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒平衡能力，培養(yǎng)幼兒相互幫助的品德?；顒?dòng)準(zhǔn)備：若干沙袋活動(dòng)方法：幼兒每人一個(gè)沙袋放在頭頂上，然后繞著某一地點(diǎn)保持平衡地行走。教師發(fā)布口令，要求幼兒雙腳跳、單腳跳，倒退、加速等，以改變游戲者的行動(dòng)方式和速度。如果頭上的沙袋掉下來，那么該幼兒就必須定住不動(dòng)。其他幼兒在保持自己沙袋不掉落的情況下，拾起沙袋并將其放回“被定人“的頭頂，使其恢復(fù)自由?；顒?dòng)規(guī)則：小班幼兒保持平衡走，中、大班幼兒可在保持平衡的同時(shí)，穿插倒退、跳躍、加速等。平衡能力:開燈關(guān)燈活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒平衡能力?；顒?dòng)方法：幼兒在場(chǎng)地一端站好。游戲開始，大家一起往場(chǎng)地另一端走，邊走邊說：“開開燈，關(guān)上燈，天黑了，要用燈?！苯又?，教師說：“關(guān)燈”幼兒馬上停步并閉上眼睛。然后教師又說：“開燈”。這時(shí)，幼兒睜開眼睛向前走，這樣反復(fù)進(jìn)行，直走到場(chǎng)地另一端為止。規(guī)則：必須聽教師的信號(hào)做閉眼停步或睜眼向前走。平衡能力: 小轉(zhuǎn)椅活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力?；顒?dòng)方法：兩個(gè)幼兒一組，相對(duì)站立。兩人都伸出左臂(或右臂)，手相握。游戲開始，兩人邊說：“小轉(zhuǎn)椅，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，說轉(zhuǎn)它就轉(zhuǎn)，說停它就?！边呿樢粋€(gè)方向轉(zhuǎn)圈走動(dòng)。說完最后一句，兩人要馬上站穩(wěn)并用另一只手相互擊掌。規(guī)則：念完兒歌要馬上站穩(wěn)，用另外一只手互相擊掌。提示：此游戲可兩兩三三分散玩。游戲熟悉后要求閉眼睛，擊掌時(shí)可以睜開眼睛。平衡能力:迷迷轉(zhuǎn)活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能