【文章內(nèi)容簡介】 院，本指標(biāo)得滿分。注：有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)以考核前一年的月日至當(dāng)年月日為準(zhǔn)；學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和優(yōu)秀博士實際引進數(shù)超過各自引進計劃數(shù)的，引進人數(shù)按引進計劃數(shù)確定。特別說明.對全職引進（培養(yǎng)）具有人才工程頭銜的類及以上學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才的學(xué)院，“人才隊伍建設(shè)”指標(biāo)直接為。符合以下任一情況的學(xué)院實行一票否決：：當(dāng)年度“人才引進計劃”所列的最高層次人才實際引進或培養(yǎng)類以上領(lǐng)軍人才數(shù)為；：當(dāng)年的引進完成率低于。注：當(dāng)①和②結(jié)果有沖突時，以①的結(jié)果為準(zhǔn)國際化 學(xué)生國際化（分）出國（境）交換學(xué)生比例（分）. 當(dāng)年出國（境）學(xué)習(xí)交流個月及以上學(xué)生占學(xué)院在校生比例最高者得分其他學(xué)院得分（該學(xué)院出國（境）學(xué)生比例學(xué)院最高比例）.當(dāng)年派出學(xué)生數(shù)比前一年凈增人及以上，得分；凈增人及以上，得分，凈增人及以上，得分；凈增人及以上，得分；凈增人以上，得分(兩個評分辦法取其高者計算總分). 出國（境）短期交流學(xué)生數(shù)（分）當(dāng)年出國（境）學(xué)習(xí)交流個月以下學(xué)生人數(shù)最多者得分其他學(xué)院得分（該學(xué)院短期出國（境）學(xué)生數(shù)學(xué)院短期出國（境）交流學(xué)生最多人數(shù)） . 學(xué)歷留學(xué)生人數(shù)（分）.人數(shù)最多者得分（研究生與本科生按照計算人數(shù)）其他學(xué)院得分（該學(xué)院學(xué)歷留學(xué)生人數(shù)學(xué)院最多人數(shù)）.當(dāng)年留學(xué)生數(shù)比前一年凈增人及以上，得分；凈增人及以上，得分，凈增人及以上，得分；凈增人及以上，得分；凈增人以上，得分(兩個評分辦法取其高者計算總分). 非學(xué)歷留學(xué)生人數(shù)（分）當(dāng)年人數(shù)最多者得分 其他學(xué)院得分（該學(xué)院非學(xué)歷留學(xué)生人數(shù)學(xué)院最多人數(shù)）教師國際化（分）出國（境）訪學(xué)教師比例（分）當(dāng)年出國（境）訪學(xué)個月以上（含）教師占學(xué)院專任教師總?cè)藬?shù)比例最高者得分其他學(xué)院得分（該學(xué)院出國（境）訪學(xué)教師比例學(xué)院最高比例）出國（境）學(xué)術(shù)交流教師數(shù)（分）當(dāng)年出國（境）學(xué)術(shù)交流教師占學(xué)院專任教師總?cè)藬?shù)比例最高者得分其他學(xué)院得分（該學(xué)院出國（境）學(xué)術(shù)交流教師比例學(xué)院最高比例）長期外籍教師數(shù)（分）人數(shù)最多者得分（語言外教不計）其他學(xué)院得分（該學(xué)院外籍長期教師數(shù)學(xué)院最多人數(shù)）所聘外教獲市級以上政府獎項或榮譽的，另得分短期外籍專家數(shù)（分）人數(shù)最多者得分其他學(xué)院得分（該學(xué)院外籍短期專家數(shù)學(xué)院最多人數(shù)）高端外專項目數(shù)（分）數(shù)量最多者得分其他學(xué)院得分（該學(xué)院高端外專項目數(shù)學(xué)院最多項目數(shù)） 國際合作（分）新增中外合作項目數(shù)（分）教育部批準(zhǔn)項目得分，學(xué)分互認雙學(xué)位項目得分國際合作科研平臺（分）新增國家級國際合作科研平臺得分，省級得分國際會議次數(shù)（分）經(jīng)省政府批準(zhǔn)主辦或承辦的國際會議得分；雙邊會議得分外派孔子學(xué)院的教師數(shù)和志愿者人數(shù)（分）當(dāng)年派出名教師得分；每派出名學(xué)生志愿者得分（本項滿分為分） 其他指標(biāo)（分）.中外合作機構(gòu)、專業(yè)認證、外專國家千人計劃、引智基地等（分）新獲其中一項獲分，獲得項直接得 ，獲得項直接給。(其他標(biāo)志性成果由國際處認定，同一類別的標(biāo)志性成果不累計)校友與服務(wù)地方工作校友工作（分，計算時以分計）校友及社會捐贈（分）：積極爭取校友及社會捐贈，當(dāng)年新增校友及社會捐贈萬以上計分，每增加萬計分，該項總分最高計分；進一步優(yōu)化、包裝原有小額捐贈項目，完成全部原有項目的計分，未全部完成但有顯著進展的計分，新推出小額捐贈項目并完成籌資目標(biāo)的計分；積極協(xié)助校友辦、基金會推動籌資工作的，酌情計—分。校友會組織建設(shè)（分）：成立學(xué)院校友分會計分，暫未成立校友分會但積極籌建的計分；設(shè)立學(xué)院校友聯(lián)絡(luò)服務(wù)中心并配備專兼職人員計分，未設(shè)立學(xué)院校友聯(lián)絡(luò)服務(wù)中心不得分；在院學(xué)生會組織機構(gòu)中設(shè)立校友工作部，發(fā)揮在校生參與校友工作的積極性計分；建有特色校友組織且每年有次以上活動并在校友總會備案，計分。校友活動及服務(wù)（分）：重視“校友值年返?！焙托Ｓ逊敌＝哟?wù)，并及時留存通訊錄、紀(jì)念冊、影像資料等，在校友卡辦理、校友集體婚禮接待服務(wù)等方面做好服務(wù)工作，計分；為校友與母校、校友與校友間搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺、人才培養(yǎng)平臺，每產(chǎn)生一項合作成果計分（以合作協(xié)議為據(jù)），最高計分；挖掘利用校友資源，組織校友論壇、沙龍和校友企業(yè)招聘宣講、結(jié)對幫扶等活動并取得較好效果，次以上計分，次以上計分，其余得分；積極走訪校友，收集、建立優(yōu)秀校友風(fēng)采檔案，并組織展示等活動，次以上計分，次以上計分，其余得分；校友信息維護（分）：建立本學(xué)院校友信息庫，畢業(yè)生校友信息有效聯(lián)系率以上計分，計分，以此遞減，直至分；應(yīng)屆畢業(yè)生按班級確定—名聯(lián)絡(luò)員并進行培訓(xùn)計分，確定聯(lián)絡(luò)員但未培訓(xùn)計分，未確定聯(lián)絡(luò)員不得分；往屆畢業(yè)生按年級和專業(yè)確定—名以上聯(lián)絡(luò)人，年級和專業(yè)覆蓋率以上計分，以上計分，以此遞減，保底分；建立完善本院重點校友通訊錄并進行校院共享，計分。校友文化建設(shè)及宣傳報道（分）：在畢業(yè)生離校期間，組織開展校友意識宣傳教育活動，計分；建有學(xué)院校友微信公眾平臺且活躍度高的計分，活躍度一般的計分，其余計分；校友活動信息被寧波大學(xué)校友網(wǎng)或?qū)幉ù髮W(xué)校友總會微信公眾平臺轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)載，分次，最高計分。注：有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計到當(dāng)年月日。校友與服務(wù)地方工作服務(wù)地方工作（分，計算時以分計）地方服務(wù)與合作平臺建設(shè)（分）校企合作平臺建設(shè)：新建地方服務(wù)與合作平臺，計分個；平臺實際到校經(jīng)費超過萬元（理工農(nóng)醫(yī)）、萬元（人文社科）的，超過部分加分萬元（理工農(nóng)醫(yī)）、加分萬元（人文社科），不足部分不另計分，實際到校經(jīng)費加分不超過分個，當(dāng)年未計分值的額度不再累積到下一年度。校地合作平臺建設(shè)：學(xué)院與地方政府部門建立合作關(guān)系，承擔(dān)學(xué)校牽頭的國家、省、市級的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟中心工作分別計分、分、分中心，承擔(dān)學(xué)校牽頭的駐外技術(shù)轉(zhuǎn)移中心工作，計分中心；中心考核優(yōu)秀的加分中心。校企合作委員會和政府部門合作推進：學(xué)院推動聯(lián)系的校企合作委員會成員企業(yè)或政府部門與學(xué)校的合作，當(dāng)年有實質(zhì)性合作（如科研項目、培訓(xùn)項目、科研平臺等立項，合作申報成功廳市級及以上科研獎項，建立學(xué)生實習(xí)基地等）的，計分學(xué)院。注：有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)以當(dāng)年月日為準(zhǔn)?？蒲谐晒茝V與應(yīng)用轉(zhuǎn)化（分）專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓：發(fā)明專利權(quán)轉(zhuǎn)讓計分件、其他技術(shù)轉(zhuǎn)讓計分件；實際到校經(jīng)費超過萬元的，超過部分加分萬元（不足萬部分不另計分）。成果采納批示：研究報告（或政策建議）等成果被市委市政府各下屬部門、縣委、縣政府采納，計分項；被省委省政府各下屬部門、市委、市政府采納或獲得市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示，計分項；被國務(wù)院各部委、省委、省政府采納或獲得國務(wù)院各部委、省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示，計分項；被中共中央（或國務(wù)院）采納或得到國家領(lǐng)導(dǎo)人肯定性批示，計分項。內(nèi)容相近的成果被重復(fù)采納按就高原則，不重復(fù)計分。成果推廣展示：學(xué)院組織科研成果推介活動（邀請家及以上相關(guān)企業(yè)等召開成果推介洽談會），并在校級及以上媒體報道，計分次；同一科研成果被學(xué)校選送參加科研成果展洽交易會等活動達次及以上，計分項；學(xué)校選送到政府部門組織的拍賣會并成功拍賣的科研成果，計分項；通過政府部門搭建的科技大市場、網(wǎng)上技術(shù)市場等平臺以及學(xué)校認可的專業(yè)中介服務(wù)機構(gòu)推介轉(zhuǎn)化的科研成果，計分項。其他應(yīng)用轉(zhuǎn)化及成效：科研成果通過技術(shù)開發(fā)等實現(xiàn)商業(yè)化或產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，產(chǎn)生較大的經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益，并獲廳市級以上媒體專題報道，計分項，獲廳市級及以上推廣獎項，計分項（同一成果的報道、獎項按就高原則，不重復(fù)計分）；橫向項目到校經(jīng)費每萬元（理工農(nóng)醫(yī)）、萬元（人文社科），加分學(xué)院，當(dāng)年未計分值的額度不再累積到下一年度。注：有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)以當(dāng)年月日為準(zhǔn)。地方服務(wù)隊伍建設(shè)與成效(分)技術(shù)需求對接與專家服務(wù)：參加學(xué)校組織的技術(shù)難題與需求對接、產(chǎn)學(xué)研對接等活動，計 分項（人次），促成實質(zhì)性合作的，計分加倍。 專家服務(wù)團下基層專項活動：學(xué)院組織教師開展科技、文化、法律、藝術(shù)下鄉(xiāng)等服務(wù)地方專項活動，并在校級媒體報道，計分次，獲廳市級以上媒體專題報道，計分次。專家服務(wù)專項：獲批?。ㄊ校﹤€人、團隊科技特派員，計分人（團隊），在服務(wù)期限內(nèi)繼續(xù)開展服務(wù)，計分人（團隊），獲?。ㄊ校﹤€人、團隊考核優(yōu)秀的科技特派員，加分人（團隊）；參加學(xué)?！敖淌诓┦窟M企業(yè)（社區(qū)）”活動，計分人（科技特派員不重復(fù)計分）；學(xué)院組織企業(yè)家進校園系列活動，計分次；學(xué)院組織教師作為主講人參加寧波市文化百科大講堂，計分人次。 專家服務(wù)成效：專家服務(wù)地方成效被廳市級及以上媒體專題報道，計分次，獲廳市級及以上地方服務(wù)獎項，計分項（同一專家服務(wù)地方成效的報道、獎項按就高原則，不重復(fù)計分）；國家、省、市優(yōu)秀產(chǎn)學(xué)研案例，分別計分、分、分項（同一案例按就高原則，不重復(fù)計分）。 技術(shù)經(jīng)紀(jì)人隊伍建設(shè)與成效：從事地方服務(wù)與合作工作的相關(guān)人員，參加技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)并獲得技術(shù)經(jīng)紀(jì)人證書，記分人；技術(shù)經(jīng)紀(jì)人推介活動提前在學(xué)校備案并促成的專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓，記分項。注：有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)以當(dāng)年月日為準(zhǔn)。注：指標(biāo)中涉及理工農(nóng)醫(yī)和人文社科區(qū)分的，以所在學(xué)院分類。理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)院：理學(xué)院、材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院、機械工程與力學(xué)學(xué)院、信息科學(xué)與工程學(xué)院、建筑工程與環(huán)境學(xué)院、海運學(xué)院、海洋學(xué)院、醫(yī)學(xué)院，人文社科類學(xué)院：商學(xué)院、法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、教師教育學(xué)院、體育學(xué)院、人文與傳媒學(xué)院、外國語學(xué)院、潘天壽藝術(shù)學(xué)院、音樂學(xué)院。繼續(xù)教育與培訓(xùn)（分，計算時以分計） 繼續(xù)教育與培訓(xùn)工作量：本指標(biāo)總計分?；鶞?zhǔn)分為分，以繼續(xù)教育與培訓(xùn)全校人均工作量為基準(zhǔn)點，學(xué)院人均工作量超過全校人均工作量每加分（及以上加分），反之則減分（及以上減分）。其中全校人均工作量全校繼續(xù)教育與培訓(xùn)工作總量247?？己藢W(xué)院在編教職工總數(shù)；學(xué)院人均工作量∑（班級人數(shù)該班課時數(shù)）247。學(xué)院在編教職工人數(shù)。 當(dāng)年到校經(jīng)費：本指標(biāo)總計分。基準(zhǔn)分為分，以繼續(xù)教育與培訓(xùn)全校人均到帳經(jīng)費額為基準(zhǔn)點，學(xué)院人均經(jīng)費額超過全校人均經(jīng)費額每加分（及以上加分），反之則減分（及以上減分）。其中：全校人均到帳經(jīng)費額全校到帳經(jīng)費總額247。全部考核學(xué)院在編教職工總數(shù)；學(xué)院人均到帳經(jīng)費額當(dāng)年到帳經(jīng)費總額247。學(xué)院在編教職工人數(shù)。 經(jīng)費增長情況：本指標(biāo)總計分。上年度到校經(jīng)費總額在萬元以上（含）的當(dāng)年比上年度每增加加分，達到及以上得滿分（分）；上年度到校經(jīng)費總額在萬元以上、萬元以下（含）的當(dāng)年比上年度每增加加分，達到及以上得滿分（分）；上年度到校經(jīng)費總額在萬元以上、萬元以下（含）的當(dāng)年比上年度每增加加分，達到及以上得滿分（分）；上年度到校經(jīng)費總額在萬元以下的當(dāng)年比上年度每增加加分，達到及以上得滿分（分）。經(jīng)費增長率（當(dāng)年繼續(xù)教育與培訓(xùn)經(jīng)費收入總量上年度經(jīng)費總量）247。上年度經(jīng)費總量*。 規(guī)范管理情況：本指標(biāo)總計分。根據(jù)各學(xué)院在繼續(xù)教育辦學(xué)規(guī)范管理和社會效益方面的情況進行評價。學(xué)院得分*[(學(xué)院班均扣分全校平均班均扣分)247。全校平均班均扣分]。注：有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)以上年月日—當(dāng)年月日為準(zhǔn)，工作量和經(jīng)費按繼續(xù)教育管理系統(tǒng)導(dǎo)出數(shù)據(jù)計算。學(xué)生工作就業(yè)工作（分）．就業(yè)率分：就業(yè)率得分，就業(yè)率得分，每降低一個百分點扣分，以下不得分（就業(yè)率學(xué)院各學(xué)歷層次當(dāng)年總就業(yè)人數(shù)學(xué)院各學(xué)歷層次當(dāng)年畢業(yè)總?cè)藬?shù)）；．簽約率分：根據(jù)《寧波大學(xué)屆畢業(yè)生簽約率計劃表》（附件）規(guī)定的簽約率指標(biāo)，達到優(yōu)秀目標(biāo)計分，達到計劃目標(biāo)計分*（實際指標(biāo)計劃目標(biāo)）（優(yōu)秀目標(biāo)計劃目標(biāo)），未達到計劃目標(biāo)計分；簽約率學(xué)院各學(xué)歷層次當(dāng)年總簽約人數(shù)學(xué)院各學(xué)歷層次當(dāng)年畢業(yè)總?cè)藬?shù)（簽約人數(shù)簽訂正式協(xié)議人數(shù)簽訂勞動合同人數(shù)升學(xué)出國人數(shù)創(chuàng)業(yè)人數(shù)）；畢業(yè)生跟蹤調(diào)查一年后本?？粕蜆I(yè)率分：以上得分，每降低個百分點扣分，以下不得分（就業(yè)率學(xué)院本?？粕鷧⑴c答題的就業(yè)人數(shù)學(xué)院本?？粕鷧⑴c答題人數(shù)）；畢業(yè)生一年后答題率（扣分項）：其中一年后跟蹤調(diào)研答題率達到不扣分，每降低個點扣分，以此類推；畢業(yè)三年后跟蹤調(diào)研答題率達到不扣分，每降低個點扣分。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作（分）學(xué)生科研工作考核分為文科類學(xué)院、理工類學(xué)院兩類分別考核。兩類學(xué)院分別以總分、生均分、增幅三類排名，各類第一名計分，其他名次得分以分遞減。低于分的，按分計。學(xué)院得分按照三類指標(biāo)中排名最高的計算。指標(biāo)計算辦法：本科生發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、各類型專利、以及“挑戰(zhàn)杯”競賽、“創(chuàng)青春”競賽國家級、省級、校級獎項分別賦分。各項分值合計為學(xué)生科研工作得分總分?？偡殖愿鲗W(xué)院學(xué)生當(dāng)量（二本學(xué)生數(shù)按一定比例折算成一本學(xué)生數(shù)），為生均分?？偡趾蜕峙c上一年相比的漲幅簡單平均，為學(xué)生科研工作業(yè)績漲幅。（具體計分方法見附件）.畢業(yè)生跟蹤調(diào)查一年后本專科生創(chuàng)業(yè)率分：根據(jù)《寧波大學(xué)屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率計劃表》（附件）的創(chuàng)業(yè)率目標(biāo)，達到目標(biāo)計分，每下降扣分，每增加加分。注冊創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)榮譽等分（加分項）：在校生當(dāng)年注冊一個有限責(zé)任公司加分；注冊一個個體工商戶加分；榮獲行政主管部門主辦的市級以上創(chuàng)業(yè)榮譽或獎項（一等獎以上）每項加分；成功申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動中心或完成中心相關(guān)建設(shè)任務(wù)的加分。（注：兩項計分可打通，總分不超過分；創(chuàng)業(yè)榮譽需由學(xué)校或?qū)W院為申報單位；已納入科研工作考核的創(chuàng)業(yè)類競賽獲獎不在創(chuàng)業(yè)獎項中重復(fù)計算）學(xué)生穩(wěn)定工作（分）發(fā)生影響校園安全穩(wěn)定的事件，并造成重大影響的、或因工作失誤造成安全隱患的，經(jīng)學(xué)校學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組認定，實行一票否決，考核結(jié)果直接認定為。文明寢室建設(shè)工作（分）寢室衛(wèi)生整潔分：衛(wèi)生合格率在前名的學(xué)院得分，第名的學(xué)院得分，第名的學(xué)院得分，其他學(xué)院得分。文明寢室建設(shè)工作機制分：有一套健全的文明寢室建設(shè)工作長效機制，落實班主任、輔導(dǎo)員聯(lián)系寢室責(zé)任制，嚴(yán)格落實學(xué)生寢室行為表現(xiàn)與評獎評優(yōu)、黨員發(fā)展等評價體系的掛鉤機制。寢室文化活動分：社區(qū)、寢室文化活動豐富且有特色，輔導(dǎo)員入住寢室工作和特色活動室運行正常并積極發(fā)揮作用，以學(xué)院為單位或?qū)W院聯(lián)合面向社區(qū)至少開展一次特色活動，得分；學(xué)院樓宇文化建設(shè)有特色、有內(nèi)涵，定期維護和更新宣傳陣地相關(guān)內(nèi)容，得分。（以上結(jié)果由學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)中心、保衛(wèi)處、學(xué)工部、團委認定，學(xué)院混合寢室納入所有相關(guān)學(xué)院考核。）學(xué)生工作品牌建設(shè)（分）品牌建設(shè)情況分：以一輪聘期為周期，第一年年初申報學(xué)生工作品牌建設(shè)計劃，符合以下認證標(biāo)準(zhǔn)得分：一個明確的成果