中等職業(yè)學校開展自助式就業(yè)指導的研究報告(編輯修改稿)
2025-05-23 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生及家長、行業(yè)和企業(yè)、人才和勞務市場四位一體的就業(yè)網(wǎng)絡和服務體系，把就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育納入學生必修課程，使畢業(yè)生就業(yè)長期穩(wěn)定。在學校就業(yè)工作整體目標的指引下，結(jié)合對學生和就業(yè)市場的廣泛深入調(diào)查，我們確定了學校就業(yè)指導工作的基本思路，制定了《學校就業(yè)指導工作方案》。在就業(yè)指導方案中明確了要開展以學生為主體的自助式就業(yè)指導工作，并進行了實踐。（一）成立學生自我就業(yè)指導與服務組織——就業(yè)服務部2006年10月，參考部分高校組織學生社團開展就業(yè)指導工作的經(jīng)驗，結(jié)合我校就業(yè)工作的實際情況和學生特點，組織成立了“就業(yè)服務部”，成員來自學校各個班級。2007年三月經(jīng)過修訂，在各班班委會中增設“就業(yè)委”一職，由就業(yè)服務部垂直管理。就業(yè)服務部的工作宗旨是“鍛煉自我、服務同學”。就業(yè)服務部有自己的組織機構(gòu)、工作章程和規(guī)章制度，下設信息調(diào)查和活動宣傳兩個小組。通過開辦就業(yè)廣播、編寫就業(yè)服務報和組織各種活動來宣傳就業(yè)知識，傳播就業(yè)信息。（二）開展自助式就業(yè)指導和服務的實踐、深入、持久地開展就業(yè)信息調(diào)查工作根據(jù)學校各專業(yè)的特點，就業(yè)服務部組織同學開展了深入持久的就業(yè)信息調(diào)查工作。他們利用寒暑假、雙休日，有組織地深入到人才市場、醫(yī)院、診所、企事業(yè)單位和學校實習基地進行調(diào)查，了解本專業(yè)的就業(yè)前景、就業(yè)形勢，用人單位的崗位設置、技能要求和工作環(huán)境。兩年來，同學們撰寫了一百多份調(diào)查報告，并且把調(diào)查到的信息通過就業(yè)廣播、就業(yè)服務報和就業(yè)主題班會的形式，向每個同學進行宣傳。新生一入學，就知道自己將來要做什么，都需要哪些技能和素質(zhì)，現(xiàn)在應該怎樣學習。、宣傳活動就業(yè)服務部按照學校就業(yè)指導辦公室每學期的工作計劃安排，有計劃地組織學生開展各種活動，形式多樣、貼近學習實際。（1）主題班會班會是學校德育工作的重要形式，同樣也是就業(yè)指導工作的有效方法。07年上學期，我們在各班組織召開了以“關于就業(yè)、你了解多少” 為主題的就業(yè)主題班會；下半年，我們又確立了“我愛我的專業(yè)”的班會主題。在班會上，就業(yè)委與同學們一起分享調(diào)查到的就業(yè)信息，有的班級還以表演的形式來表現(xiàn)同學們在應聘求職、實習環(huán)節(jié)的趣事。精心的準備，讓就業(yè)委的能力得到了鍛煉，輕松的笑聲和討論中，就業(yè)知識和信息深深地印到了同學們的心中。在2007年學校藝術節(jié)閉幕式演出上，以06級涉外1班的班會表演為藍本創(chuàng)作的就業(yè)情景劇——《面試amp。實習》隆重上演。貼近實際的情節(jié)、略帶夸張的表演，贏得了全校師生熱烈的掌聲。（2）就業(yè)廣播講座、就業(yè)服務報從2006年11月起，利用學校廣播室，每周定期播出就業(yè)指導節(jié)目；從2007年3月起，每半個月編輯出版一期《就業(yè)服務報》。廣播和報紙的主要內(nèi)容大多由同學進行搜集整理，錄入和排版工作也基本由具有這方面專長的學生負責，持續(xù)的工作，很好的鍛煉了同學們的動手能力，也很好的發(fā)揮了同學們的主觀能動性。廣播和報紙也成為學校就業(yè)指導與服務工作的主要宣傳形式。（3）各種比賽、訓練活動為了鍛煉提高學生的綜合素質(zhì)和各種能力，就業(yè)服務部組織召開了演講比賽、詩歌朗誦會、征文、職業(yè)生涯設計大賽等活動，在鍛煉學生語言表達能力、人際溝通能力、組織能力的方面起到了很大的作用。（4）報告會、座談會、交流會等活動在學校就業(yè)辦的統(tǒng)一組織下，每學期都召開各種類型的報告會、座談會，邀請用人單位領導和有
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