主題教研活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃方案(編輯修改稿)
2025-05-23 05:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （4）注意將主題成果及時(shí)推廣交流。通過(guò)匯報(bào)、公開(kāi)課等形式，展示自己的收獲，同時(shí)為廣大教師提供展示自己的平臺(tái)。構(gòu)建實(shí)用的課例引領(lǐng)模式。在多年來(lái)的教師培訓(xùn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，盡管教師培訓(xùn)有多種形式，如短期課程培訓(xùn)、教學(xué)觀摩活動(dòng)、研討會(huì)等等。但大部分老師參與了這類(lèi)培訓(xùn)后，都很難把所學(xué)的知識(shí)和技能用到日常的課堂上，這似已成為不易消解的困惑。據(jù)調(diào)查表明，“在課程改革過(guò)程中，怎樣的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)對(duì)教師幫助最大？”較多的答案是：（1）課改專(zhuān)家與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師共同指導(dǎo)課堂教學(xué)。（2）身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的教師在教材教法方面的指導(dǎo)。(3)同事之間對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的切磋交流。這充分顯示，教師需要有課例的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師來(lái)說(shuō)更是迫切需要。因此，在新課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中重視研究“以課例為載體，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)模式。（1）精選課例。①精選身邊的優(yōu)秀課例作為培訓(xùn)的范本；②請(qǐng)專(zhuān)家和優(yōu)秀教師指導(dǎo)課堂教學(xué)；③組織同學(xué)科教師共同討論編寫(xiě)課例。（2）建立合作平臺(tái)。①專(zhuān)家與教師合作，邀請(qǐng)專(zhuān)家、優(yōu)秀教師和農(nóng)村小學(xué)教師合作備課、聽(tīng)課、評(píng)課，研究改進(jìn)教學(xué)方法；②校際間合作，聽(tīng)優(yōu)秀教師的課并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際參與討論，提高課改實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＬ剿髦黝}研究的實(shí)踐反思模式。反思是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在教學(xué)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。反思不是一般
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