【文章內(nèi)容簡介】 期教材的初備工作，備課組所有教師針對備課內(nèi)容尋找問題后，帶著問題到集體備課活動中來，同學科教師共同探討，相互補充，使教學安排更加符合教學需要，教學內(nèi)容更加充實、完善。然后由學科任課教師設(shè)計出一份適合自己教學習慣和特長的教案，再組織集體備課組成員進行跟蹤聽課，課后交流，對教師的教學進行評價，肯定其優(yōu)點，指出不足，促進同備課組教師的教學水平共同提高。本組分為三個備課組：政治組，歷史組，地理組，要求各備課組做好集體備課記錄。集體教研根據(jù)學校和教導處的要求以及本組的實際需要，切實解決本組教師在教學中存在的共性問題。開展集體教研活動“利用遠教資源，提高教學效率”、“培養(yǎng)學生政史地學科思辨能力”、“精講精練，提高期末復習效率”為主題，開展集體教研活動，促進本組教師共同進步?！耙岳蠋隆被ブ顒訛槭骨嗄杲處煴M快成長起來，本組將根據(jù)本組教師的特長和實際為新教師找好學科教學帶路人，要求他們在互助學習的過程中，老教師要發(fā)揚無私奉獻精神，新教師要本著謙虛好學的態(tài)度，切實落實好學校“以老帶新”教學互助活動的相關(guān)要求，共同提高教師教學水平。加強教學經(jīng)驗積累。本組教師在教學和教研的過程中，每上完一課后要進行課堂教學的反思，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，加以提煉，形成自己獨特的教學方法和模式，并把自己的教學經(jīng)驗、成功的課堂教學案例整理出來，提煉為論文，并參與各種論文評選。研究學法即做到自主學習，合作學習，探究學習。強化學習設(shè)計，使學生學會自主學習、互助學習、合作學習、探究學習；促進“自主互助學習型課堂”的研究、落實與創(chuàng)新；強化合作學習小組的建設(shè)，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提升學生學習質(zhì)量，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)；使學生學會學習并樹立終身學習的理念。挖掘教材，體現(xiàn)政史學科的情感教育功能在深刻研究教材、挖掘教材、整合教材的基礎(chǔ)上，挖掘出政史地教材的情感教育點，體現(xiàn)政史地學科的情感教育功能。篇3：政史地組教研工作計劃一、總體思路：本學期，我組的教研工作將繼續(xù)把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，推進基礎(chǔ)型校本課程的實施。課題引領(lǐng)，加強教研組的教研氛圍，提高教師的教學能力。二、工作目標：本組的課題是《有效開展課堂教學案例的研究與實踐》，選擇具有時代感的`案例作為教育資源，進行本組的教學研究。開設(shè)預備、初三年級以及骨干教師的公開課展示活動，進行有效教學研究。做好政治學科初三畢業(yè)班的復習工作。做好每一次教研組活動，確定教研主題，定內(nèi)容，定主講人，切實有效完成，不流于形式。每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃，加強集體備課，精心備好每一節(jié)課。認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高40分鐘課堂效率。開展有效教學，設(shè)計有效作業(yè)，實施資源共享。完成8節(jié)聽課，并完成教研組長一輪的隨堂聽課。繼續(xù)加強學生養(yǎng)成教育，注重學習規(guī)范引導。各任課老師將繼續(xù)關(guān)注養(yǎng)成教育班級，運用本學科的人文特點，向?qū)W生滲透行為習慣的重要性，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，以促成學生良好的學習習慣的養(yǎng)成。依照政史地學科作業(yè)規(guī)范，給學生布置適當有效的作業(yè)，并且按照要求認真規(guī)范批改。三、具體工作措施（一）加強理論學習，更新教育觀念。教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡(luò)學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學業(yè)務(wù)水平不斷提高。鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。針對我組學科多的特點，必須要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。加強二課堂的教學工作，參與指導二課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富學生的二課堂活動。篇4：政史地組教研工作計劃政史地組教研工作計劃政史地組教研工作計劃 一、指導思想 以提高本組教學質(zhì)量為根本，堅持以學生為本，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，全面深入貫徹落實我校教務(wù)處規(guī)定的有關(guān)教育教學要求及目標，圍繞校本教研改革這條主線，積極務(wù)實的開展組內(nèi)的教科研活動，加強學生興趣小組的指導和學習，盡量讓本組的`各項工作獲得組內(nèi)老師和學生的認可。 二、工作思路 強化教學常規(guī)管理，注重教與學的雙邊活動的過程和結(jié)果、盡量組織好組內(nèi)老師每人兩次公開課的交流活動，爭取我組每周有一節(jié)公開課，從而逐漸提升我組的教學質(zhì)量和教育教學水平。 以如何“進行有效的課堂提問”的組內(nèi)校本教研為挈機，組織全組教師繼續(xù)學習與校本教研有關(guān)的理論。要求組內(nèi)教師根據(jù)《如何有效的課堂提問》開設(shè)教學研討課，本學期政史地組老師每人至少上一節(jié)校級公開課，每兩周五下午第三節(jié)課全組集體進行評課、議課、磨課等活動，爭取在本學期能有關(guān)于“有效的課堂提問”的教學案例，教學反思，教學課例，教學論文等一些成果。 抓好教學常規(guī)化管理，發(fā)揮本組骨干教師和老教師的示范作用，并通過集體備課、說課、公開課、評課、共同學習等組內(nèi)校本教研活動，提高本組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 組織和指導學生的課外興趣小組活動（了望之窗和集郵興趣小組） 和政史地大綜合知識競賽，引導學生進行研究性學習等等，增強學生的課外知識和課余興趣，進而推進本組教學水平的前進。 2009年9月23日篇5：下學期政史地組教研工作計劃2011年下學期政史地組教研工作計劃一、教研組工作指導思想本學期政史地教研組的指導思想是以學校與教導處的指導思想為工作中心點，以提升教育教學質(zhì)量為前提，以推進課程改革為重點，以規(guī)范和強化教學常規(guī)管理為著手，以提升教師素質(zhì)為保障，更新觀念，深化改革，規(guī)范管理，崇尚創(chuàng)新、努力提高教育質(zhì)量，促進益陽第三中學教育的影響力。二、主要工作目標抓實抓好教學常規(guī)管理工作認真抓好“二考”工作培養(yǎng)年青的技能與業(yè)務(wù)實踐做好政史地各科的各項活動參加學校網(wǎng)絡(luò)培訓和開展個人網(wǎng)絡(luò)活動