六年級上冊生命與健康常識計劃教案(編輯修改稿)
2025-05-21 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 沒有阻止,反而讓她繼續(xù)哭 ④你能說說小月向王老師都傾訴了什么嗎 ⑤假如你有了不愉快的情緒,會對誰傾訴呢 C. 好朋友 (寫日記等)傾訴是宣泄調(diào)控情緒的一種方式,即當產(chǎn)生消極情緒時,向好朋友,老師,父母或自己傾訴內(nèi)心的焦慮和痛苦,并接受他們給予的勸慰和幫助,這樣通過情緒的充分表露和從外界得到的反饋信息,可以調(diào)整引起消極情緒的認知過程和改變不合理的觀念,從而求得心理上的平衡,以達到調(diào)控消極情緒的目的.通過討論,使學(xué)生知道:遇到不顧心的事不要憋在心里,只要你盡情地訴說了,一切都會好的.(2)自我寬慰.教師給學(xué)生講個小故事.小亮過生日,:我們來晚了,還給我們剩半瓶,真不錯!而小明卻想:怎么把可樂都喝去這么多了,真倒霉!思考并回答問題:①什么同一種情況,卻有截然不同的感受呢 ②你愿意用什么辦法來調(diào)整自己的情緒呢 自我寬慰的方法,就是當我們遇到了讓人心煩的事,產(chǎn)生了不良情緒時,可以努力從積極的角度去想問題,而不要從消極的角度考慮問題,盡量使自己的心理得到一定的安慰.(3)教師引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會用手掌圖來調(diào)節(jié)自己的情緒.①,畫出手掌圖.②教師引導(dǎo)小學(xué)生在圖的手指甲上填寫難過,沮喪,失望,孤單,煩躁,同時寫出產(chǎn)生這些情緒的原因,如受委屈,比賽失利,錯過看好節(jié)目的時間,父母外出只有39。自己一人在家,和好朋友吵架等. (注意:此處不一定非讓學(xué)生和教師填得一樣,學(xué)生可多說少說.)③告訴小學(xué)生這幾種情緒是不良情緒,對我們不利,是應(yīng)該控制的.④教師引導(dǎo)小學(xué)生提出幾種排除這些情緒的方法,填寫到相對應(yīng)的位置上,看誰填得正確.。每個人都有煩惱和憂愁,遇到不順心的事不要憋在心里,只要你盡情地訴說了,一切都會好的.,請把令你煩惱的事告訴知心朋友.,請把令自己煩惱的事寫出來,然后自己回答三個問題:(1)我為什么為這些事煩惱 (2)這些事對我有什么用 有什么影響 (3)煩惱發(fā)生的根源是什么 最后,將自己的煩惱整理成文字,使自己對煩惱的認識由感性上升到理性,從而正確地對待和處理自己的煩惱.,.請同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計一個快樂的小天使.小天使沒有一點煩惱和憂慮,生活得非?？鞓?并且,小天使非常善解夭意,它能了解我們的煩惱,它會幫助你解決困難的 。 拒絕暴力教學(xué)目標:,擁有寬廣的胸懷..,遭遇校園暴力時要妥善處理.教學(xué)難點:避免與他人發(fā)生沖突,遭遇校園暴力時要妥善處理.教學(xué)重點:學(xué)會和同學(xué)友好相處,擁有寬廣的胸懷.教學(xué)形式:討論 交流 教學(xué)準備:CAI教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程::何謂謙謙君子（1)老師提出新時代的名詞::你怎樣理解謙謙君子這個詞 你認為什么樣的人才是謙謙君子 (2)學(xué)生自由發(fā)言.(3)心理測試.(CAI出示)(4)教師:做完心理測試后,你能重新給謙謙君子定義嗎 (5)學(xué)生回答,老師整理板書:友愛,寬容,大度,謙虛……:尋找校園里的謙謙君子(1)教師:謙謙君子 為什么 象這樣溫馨的故事你還知道哪些 說來聽聽.(2)學(xué)生交流.(3)教師:正因為我們身邊有這么多的謙謙君子, 能用一首小詩來描述嗎 .操場上,只有 ,沒有 .教室里 ,只有 ,沒有 .我喜歡 ,我不喜歡 .我向往 ,我希望 .我希望 .(4)學(xué)生展示自己的作品.怎樣成為謙謙君子過度:大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實際生活中恐怕并不是每個人都做得到吧!(1)CAI出示P26的兩幅插圖,遇到這些情況你會怎么做 (2)學(xué)生發(fā)言(3)教師小結(jié):學(xué)習(xí)和生活中的磕磕碰碰在所難免,關(guān)鍵是雙方都要能大度,寬容,那所有的矛盾和糾葛就能煙消云散了.(4)閱讀教材P25的事例有理不在聲高.思考:你從服務(wù)員身上學(xué)到了什么 (5)你寬容過別人嗎 別人寬容過你嗎 說出來和大家一起分享吧!(6)如果同學(xué)間真的碰到臉紅脖子粗的情況,該怎么辦呢(7)只有控制住自己的情緒,成為謙謙君子才有可能哦!你們認為哪些人容易沖動 （8)調(diào)查采訪個別同學(xué):能勇敢地說出你曾經(jīng)沖動的事情嗎 后來怎樣克制住自己的 （9)教師:暴躁,易沖動是壞習(xí)慣,你們有什么克制它的妙方 (10)學(xué)生舉例交流.(11)教材也提供了三種小竅門,制怒的警句,我們來個制怒警句大搜索,選擇幾條經(jīng)典的警句作為座右銘,壓住自己的火氣吧. 遇險不驚教學(xué)目標:,樹立39。安全交往的意識.,欺詐少年兒童的常見手段,學(xué)會辨別真假,善惡.,沉著機智,設(shè)法脫險.教學(xué)難點:認識生活中不法分子誘騙,欺詐的常見手段.教學(xué)重點:樹立安全交往的意識.教學(xué)形式:討論 交流 教學(xué)準備:CAI教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程::新聞故事引入課題 CAI播放 .出示課題小心上當 遇險不驚如果這些孩子當初學(xué)會自我保護,家人是多么傷心啊!為了自身的幸福,為了家庭的美滿,我們要有一雙慧眼,識破生活中那些披著羊皮的狼。一旦不幸羊入虎口,也要保持冷靜,爭取能虎口脫險.過度:大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實際生活中恐怕并不是每個人都做得到吧!(1)遇到壞人誘騙怎么辦 壞人在誘騙我們時,遇到這種情況怎么辦？ 一男青年看見小明一個人在玩模型飛機,便走上前,對他說:小朋友,你這模型飛機不好,飛不高!我知道有一家商店里的模型飛機很好的,人家都到那兒去買,離這不遠,我?guī)闳タ纯?小結(jié):壞人為了達到行騙的目的,會把自己裝扮成好人,花言巧語,離開他.壞人通常會用哪些伎倆誘騙我們 (2)遇到壞人綁架怎么辦 有時候壞人看無機可乘,.一條弄堂里,兩個女青年對迎面走來的小女孩說:我們是你**的同事,你媽媽在單位里出事了,我們來接你,快走吧!小女孩對她們說:我回家打個電話給爸爸.兩女青年見狀,不由分說拖著她就走.討論:遇到這樣的情況怎么辦 小結(jié):這時決不能聽憑壞人的擺布,不要怕,大聲喊叫,應(yīng)跑向人多的地方,告訴大家有壞人,大家會幫助你.,如飛車搶人,麻醉綁人等,交流討論怎樣應(yīng)對.小結(jié):遭遇壞人綁架等暴力侵害時,請記住。保護自身安全是第一,沉著冷靜很重要,智斗歹徒是上策.社會上畢竟好人多,在平時的生活中,我們還是應(yīng)該增強自我保護,安全防范的意識,這是我們健康成長的需要,也是家庭幸福的保障。
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