初中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案(編輯修改稿)
2025-05-19 23:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5教材處理的合理程度 、科學(xué)性5教學(xué)方法、教學(xué)手段運(yùn)用的科學(xué)性、8學(xué)習(xí) 活動(dòng) 30學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度7學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的廣度10學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的深度7學(xué)習(xí)方法的掌握程度 6教師素質(zhì) 10教學(xué)的親和程度 2教師語(yǔ)言和板書(shū)的規(guī)范度2 學(xué)科知識(shí)水平 3應(yīng)變和調(diào)控課堂能力 3教學(xué)效果25課堂氣氛民主平等、寬松融洽的程度5目標(biāo)達(dá)成度 10解決問(wèn)題的靈活性5教師學(xué)生的精神狀態(tài)5評(píng)課人對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)成績(jī)本節(jié)課教學(xué)特色說(shuō)明：三、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn)說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)（1）符合課標(biāo)和學(xué)生認(rèn)知水平的程度符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的差異。 （2）可操作的程度教學(xué)目標(biāo)明確、具體、全面、 科學(xué)。教學(xué)活動(dòng)（1）課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理程度 結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，密度合理有改革創(chuàng)新意識(shí)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，邏輯性強(qiáng)，過(guò)渡自然
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