【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校錄制的優(yōu)質(zhì)資源，一般都是整節(jié)課45分鐘的視頻，學(xué)生再次觀看時(shí)，很可能只需要看本節(jié)課某個(gè)不太明白的知識(shí)點(diǎn)，不需要看完整個(gè)45分鐘視頻?；诖藛栴}，資源平臺(tái)提供基于知識(shí)點(diǎn)的微視頻編輯功能，即教師在個(gè)人空間，可以對(duì)自己的整堂課視頻，通過編輯軟件分割成多個(gè)510分鐘的微視頻，每個(gè)微視頻包含一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。編輯完成的微視頻可以在資源平臺(tái)的知識(shí)點(diǎn)視頻導(dǎo)航中分類展示，并且可通過搜索功能快速定位某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的視頻。智慧教育云“微課“支持對(duì)同一源視頻進(jìn)行多角度的片段截取，一方面以知識(shí)點(diǎn)為主題進(jìn)行微課制作，此模式用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)應(yīng)用，另一發(fā)面以課堂環(huán)節(jié)為主題進(jìn)行微課制作，此模式用于教師教研和自我學(xué)習(xí)使用。微課截取采用虛擬技術(shù)，不影響原有視頻的完整性，同一源視頻支持多人多角度同時(shí)截取。通過為特色課程提供微課（課堂環(huán)節(jié)）切片，獲取課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間點(diǎn)（可人工補(bǔ)充），支持教師提供特色課程的微課點(diǎn)播。微課程制作過程微課程——知識(shí)點(diǎn)主題微課程——課堂環(huán)節(jié)主題 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教師在崗培訓(xùn)是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)教育均衡化的重要手段，是當(dāng)前教育管理的熱點(diǎn)話題。傳統(tǒng)教師培訓(xùn)采用假期集中培訓(xùn)的方式，具有如下缺點(diǎn)：費(fèi)時(shí)費(fèi)力：組織大量集中培訓(xùn)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。對(duì)于一些大的區(qū)、縣，有數(shù)千甚至上萬名教師，教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織工作量很大。對(duì)于教師來說，參加集中培訓(xùn)同樣耗費(fèi)大量時(shí)間精力。為此，很多地區(qū)提出了“將時(shí)間還給教師”。優(yōu)質(zhì)資源難以共享：優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源是稀缺資源。集中式培訓(xùn)，由于缺乏優(yōu)秀培訓(xùn)資源，造成培訓(xùn)的低水平重復(fù)，教師水平難以得到真正的提高。缺乏實(shí)效性和時(shí)效性：首先，傳統(tǒng)的集中式培訓(xùn)教師，被動(dòng)參與，積極性、主動(dòng)性不高，影響培訓(xùn)質(zhì)量；其次，暑期集中式培訓(xùn)，時(shí)間很短，沒有時(shí)間消化知識(shí)，無法保證學(xué)習(xí)效果；最后，培訓(xùn)無法及時(shí)與教師教學(xué)過程中實(shí)際的問題相結(jié)合，缺乏時(shí)效性。因此，以市、區(qū)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是教師培訓(xùn)的發(fā)展方向和必由之路。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)跨時(shí)空的優(yōu)點(diǎn)，教師可以任選時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。另外，可以在學(xué)期中邊學(xué)習(xí)、邊消化、邊實(shí)踐、邊提高，實(shí)時(shí)性和時(shí)效性強(qiáng)。其次，培訓(xùn)的內(nèi)容可以針對(duì)本區(qū)域的教材，和教學(xué)中的問題開展，通過網(wǎng)絡(luò)視頻錄制針對(duì)本區(qū)域問題的講座，或者選取本區(qū)域的優(yōu)秀過程，使培訓(xùn)具有針對(duì)性。最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以開發(fā)多樣的互動(dòng)方式，提供菜單式的培訓(xùn)課程，教師自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容，激發(fā)教師參與的參與性和積極性，最終實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)從 “逼我學(xué)”到“值得學(xué)”到“我要學(xué)”，有效地解決教師培訓(xùn)的實(shí)效性問題。 優(yōu)秀微視頻展示將全州的優(yōu)秀課程進(jìn)行評(píng)選，在網(wǎng)絡(luò)上以視頻資源的形式直接向全市學(xué)生開放。相比于第一種模式，這種模式涵蓋的內(nèi)容更廣泛、覆蓋的學(xué)生面更大，因此可以更大范圍地推進(jìn)教學(xué)資源的均衡化。在本平臺(tái)中，為解決中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)注意力難以持續(xù)集中的問題，本平臺(tái)提供網(wǎng)絡(luò)在線編輯器，將優(yōu)秀課程資源按照知識(shí)點(diǎn)劃分35分鐘的微視頻。知識(shí)點(diǎn)視頻按照學(xué)科、年級(jí)、進(jìn)度等進(jìn)行分類，為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)視頻資源學(xué)習(xí)提供了更為方便和針對(duì)性的方案。 在線授課 教師可以在平臺(tái)上創(chuàng)建視頻課堂，實(shí)時(shí)直播，或是將已經(jīng)有的課件上傳，在線教學(xué)和在線直播教學(xué)。 課程點(diǎn)播 學(xué)生可以按教師、科目，按課時(shí)點(diǎn)播錄制好的視頻課堂。 教育管理服務(wù)平臺(tái)教育管理服務(wù)平臺(tái)是智慧教育云平臺(tái)的管理模塊，實(shí)現(xiàn)全州統(tǒng)一的教學(xué)管理、教師電子檔案管理、學(xué)生電子學(xué)籍管理、學(xué)生綜合管理、考務(wù)管理等常規(guī)事務(wù)性管理，教育主管部門可以實(shí)時(shí)監(jiān)督管理、統(tǒng)籌調(diào)度，提高全州區(qū)域內(nèi)教學(xué)管理的效率，更加有效利用全州區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；學(xué)?？梢詫?shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理。真正實(shí)現(xiàn)全州區(qū)域內(nèi)有效優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享和利用，達(dá)到促進(jìn)教育均衡發(fā)展的目的。平臺(tái)根據(jù)教育主管單位、教師、學(xué)校管理人員、學(xué)生等不同角色的功能需求，按教育主管單位端和學(xué)校端將平臺(tái)分成了包含個(gè)人中心、學(xué)生綜合管理、基礎(chǔ)信息管理、綜合素質(zhì)管理、績效考核管理、成績管理、教職工管理、德育管理、工資管理、系統(tǒng)設(shè)置等14個(gè)大的子系統(tǒng)，其完善功能完全滿足了教育教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。 教育主管單位使用功能模塊 系統(tǒng)信息管理系統(tǒng)信息管理用戶管理系統(tǒng)可以對(duì)用戶進(jìn)行管理，除可以進(jìn)行增刪改查以外，還可以進(jìn)行屏蔽、恢復(fù)、導(dǎo)出、分配崗位等操作崗位管理根據(jù)教育局實(shí)際情況，配置不同的崗位崗位權(quán)限管理分布不同崗位的不同權(quán)限日志管理記錄系統(tǒng)各種操作日志，方便管理員后期維護(hù) 個(gè)人中心個(gè)人中心個(gè)人中心查看每個(gè)用戶登錄系統(tǒng)以后，可以在個(gè)人中心中查看到各自的信息情況。修改基本資料修改個(gè)人的基本信息登錄自動(dòng)綁定為了方便用戶記憶，用戶只要填寫了手機(jī)或者郵箱，系統(tǒng)可以自動(dòng)把手機(jī)和郵箱跟用戶登錄ID綁定，下次只需數(shù)據(jù)手機(jī)號(hào)或郵箱就可登錄系統(tǒng)。修改密碼為了考慮安全性，只有自己可以修改密碼， 基本信息管理基本信息管理教育局基本信息配置教育局地址，介紹等基礎(chǔ)信息學(xué)校類型管理分配不同學(xué)校的屬性情況，例如：城鎮(zhèn)/農(nóng)村（主要為后期統(tǒng)計(jì)分析班級(jí)教師任課比例做為計(jì)算依據(jù)）；辦學(xué)層次（小學(xué)、初中、高中、職高等）年級(jí)信息管理與學(xué)校辦學(xué)層次掛鉤，配置不同辦學(xué)類型的學(xué)校統(tǒng)一的年級(jí)信息。學(xué)年學(xué)期管理配置每個(gè)學(xué)期的開始、結(jié)束時(shí)間異動(dòng)類別管理可以根據(jù)實(shí)際情況按教師和學(xué)生添加不同的異動(dòng)類別課程庫管理配置不同年級(jí)的不同課程學(xué)籍號(hào)規(guī)則設(shè)定系統(tǒng)可以根據(jù)實(shí)際需求設(shè)定統(tǒng)一的規(guī)則號(hào) 學(xué)生綜合管理學(xué)籍管理干預(yù)分班管理教育局可以對(duì)學(xué)校的分班情況，進(jìn)行干預(yù)調(diào)整學(xué)籍異動(dòng)審核對(duì)學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)情況進(jìn)行審核畢業(yè)審核對(duì)學(xué)生的畢業(yè)情況進(jìn)行審核學(xué)生綜合統(tǒng)計(jì)可以統(tǒng)計(jì)各校學(xué)生異動(dòng)情況、畢業(yè)情況等各種情況。學(xué)生信息查詢學(xué)生基本信息查詢按姓名、學(xué)籍號(hào)等條件對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)基本信息情況進(jìn)行查詢學(xué)生學(xué)籍查詢對(duì)學(xué)生的學(xué)籍情況及學(xué)籍異動(dòng)情況進(jìn)行查詢學(xué)生成績查詢可以按學(xué)校、按中心校、按轄區(qū)內(nèi)查詢學(xué)生的考試情況。學(xué)生畢業(yè)信息查詢查詢每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)情況以及畢業(yè)去向。 考務(wù)管理考場編排考試設(shè)置設(shè)置考試相關(guān)日程、科目、地點(diǎn)、考生人數(shù)和監(jiān)考人數(shù)等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)設(shè)置排考規(guī)則錄入考試分配規(guī)則，可以按地域、志愿、學(xué)校等靈活設(shè)置排考規(guī)則自動(dòng)排考根據(jù)設(shè)置的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和規(guī)則，自動(dòng)生成排考信息手動(dòng)調(diào)整排考根據(jù)實(shí)際需求，對(duì)自動(dòng)生成的排考信息，也可以人為進(jìn)行手動(dòng)調(diào)整打印導(dǎo)出可以打印考點(diǎn)信息和打印導(dǎo)出每個(gè)學(xué)校監(jiān)考人員的信息成績管理成績錄入通過交互式頁面，可以手工錄入學(xué)生成績，數(shù)據(jù)的錄入方式、數(shù)據(jù)錄入的方便性和快捷性等同于excel。成績導(dǎo)入對(duì)于人工閱卷的模式，系統(tǒng)可以支持成績導(dǎo)入到系統(tǒng)在線錄取招生計(jì)劃填報(bào)每個(gè)學(xué)校招生的錄取學(xué)生計(jì)劃分?jǐn)?shù)線劃定根據(jù)考試情況，設(shè)定不同的錄取分?jǐn)?shù)線擴(kuò)招生審核對(duì)學(xué)校的擴(kuò)招申請(qǐng)情況進(jìn)行審核自動(dòng)拋檔根據(jù)學(xué)生填報(bào)的志愿與分?jǐn)?shù)，結(jié)合學(xué)校錄取計(jì)劃和分?jǐn)?shù)線，自動(dòng)匹配調(diào)劑錄取手動(dòng)進(jìn)行錄取調(diào)劑工作補(bǔ)考信息管理補(bǔ)考信息設(shè)置設(shè)置跟補(bǔ)考相關(guān)信息，例如補(bǔ)考時(shí)間。統(tǒng)計(jì)分析報(bào)考統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)各校在線報(bào)名情況成績分析分析各校平均分、各科平均分、優(yōu)秀率、合格率、排名以及個(gè)人的考試總分、單科排名等各種成績數(shù)據(jù)。錄取統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)分析各校錄取情況 教師人力資源管理教師人事信息管理基本信息錄入錄入教師身份證號(hào)、姓名、出生日期、職稱、職務(wù)、學(xué)歷等基本信息信息列表管理顯示學(xué)校教師基本信息列表 ，對(duì)教師信息進(jìn)行修改/刪除/導(dǎo)出，并可從 excel中導(dǎo)入教師信息教師檔案管理記錄教師家庭成員、學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷、獎(jiǎng)勵(lì)情況、教學(xué)比武、工資結(jié)構(gòu)、考勤、培訓(xùn)、繼續(xù)教育、科研成果等信息人事變更管理 對(duì)人事變更的信息進(jìn)行查詢，包含：調(diào)入、調(diào)出、退休（內(nèi)退、正式退休）、請(qǐng)假、停薪留職、離職（辭職、辭退、開除）、死亡（在職死亡、正常死亡）、產(chǎn)假、借調(diào)（內(nèi)部借調(diào)、外部借調(diào)）人事變更審核對(duì)學(xué)校發(fā)起的人事變更信息進(jìn)行審核。人事異動(dòng)查詢由人事異動(dòng)情況進(jìn)行查詢綜合統(tǒng)計(jì) 人事指標(biāo)分析：統(tǒng)計(jì)轄區(qū)內(nèi)所有老師的工齡、教齡、職稱、學(xué)歷、教師資格證等分布情況。預(yù)計(jì)退休人員統(tǒng)計(jì)表：可以查詢某一個(gè)時(shí)段內(nèi)，即將要退休的人員情況。退休預(yù)警表：通過系統(tǒng)的設(shè)置，統(tǒng)計(jì)即將退休的人員情況。學(xué)科專任教師統(tǒng)計(jì)表：按年齡統(tǒng)計(jì)不同學(xué)校的專任教師情況教師學(xué)科年齡段和職稱統(tǒng)計(jì)表（按任教學(xué)科統(tǒng)計(jì)不同年齡段內(nèi)老師的學(xué)歷、職稱情況）人員異動(dòng)分析表：按時(shí)間段統(tǒng)計(jì)不同學(xué)校的人員異動(dòng)情況人員調(diào)動(dòng)統(tǒng)計(jì)表：按時(shí)間段統(tǒng)計(jì)不同學(xué)校的人員調(diào)動(dòng)情況1. 教師任教現(xiàn)狀分析表：統(tǒng)計(jì)分析教師任教以及各校師資分配情況。教師成績查看學(xué)術(shù)團(tuán)體 查看教師參加的學(xué)術(shù)團(tuán)體情況繼續(xù)教育查看教師繼續(xù)教育起止時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容或科目、主辦單位、學(xué)習(xí)形式、考核或成績等指導(dǎo)學(xué)生 查看獲獎(jiǎng)時(shí)間、學(xué)生姓名、成果名稱、競賽（活動(dòng)）名稱、獲獎(jiǎng)級(jí)別、獲獎(jiǎng)等級(jí) 教師科研課題查看教師個(gè)人主持科研課題內(nèi)容，并可以以附件上傳教師論文查看教師個(gè)人代表論文名稱、內(nèi)容，并可以以附件上傳 教學(xué)成果 查看教師獲獎(jiǎng)時(shí)間、成果名稱、獲獎(jiǎng)部門、獲獎(jiǎng)級(jí)別、獲獎(jiǎng)等級(jí) 綜合查詢綜合查詢可以查詢教師的基本信息、變更信息、調(diào)動(dòng)信息、培訓(xùn)信息、任課信息以及教師成績的信息綜合匯總綜合匯總匯總教師的人事信息、個(gè)人業(yè)務(wù)信息和評(píng)價(jià)信息，匯總信息可進(jìn)行導(dǎo)出處理 綜合素質(zhì)管理綜合素質(zhì)管理評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)提供學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)辦法、評(píng)價(jià)流程、等第劃分等的設(shè)置比例設(shè)定設(shè)置學(xué)校每個(gè)等第的比例情況等第分?jǐn)?shù)每個(gè)等第對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)換算 學(xué)校發(fā)展評(píng)價(jià)管理學(xué)校發(fā)展評(píng)價(jià)管理學(xué)校臺(tái)帳管理根據(jù)學(xué)校日常管理自動(dòng)記錄數(shù)據(jù)，形成各種學(xué)校發(fā)展評(píng)價(jià)所需的臺(tái)帳評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)提供學(xué)校發(fā)展評(píng)價(jià)各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)辦法、評(píng)價(jià)流程，積分辦法等的設(shè)置評(píng)價(jià)系統(tǒng)提供學(xué)校發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)打分，流程控制、臺(tái)帳查詢功能報(bào)表分析根據(jù)目標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)得出各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表結(jié)果輸出將學(xué)校目標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果輸出，用于學(xué)?？己?工資管理工資管理工資方案配置可以根據(jù)各地區(qū)或各校的實(shí)際情況配置切合實(shí)際的工資方案工資發(fā)放監(jiān)管對(duì)每個(gè)學(xué)校的工資具體發(fā)放情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)管統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)各校的工資發(fā)放總額等數(shù)據(jù) 績效考核管理績效考核平臺(tái)績效分配對(duì)每個(gè)學(xué)校的總體績效考核金額進(jìn)行統(tǒng)一分配校長考核對(duì)轄區(qū)各直屬學(xué)校的校長進(jìn)行統(tǒng)一的計(jì)分考核監(jiān)管功能對(duì)于本轄區(qū)內(nèi)學(xué)?？己藬?shù)據(jù)的集中，方便教育主管部門對(duì)轄區(qū)學(xué)?？己藬?shù)據(jù)的監(jiān)管和詳情查看，能夠詳細(xì)查看每一個(gè)老師當(dāng)月和以前每月的考核的詳細(xì)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析比較。查詢功能主管部門可對(duì)管轄區(qū)各學(xué)校已備案的考核結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢。 公告云分發(fā)公告分發(fā)管理公告發(fā)送能夠發(fā)送到全省任意學(xué)校指定的部門或個(gè)人，并可以支持發(fā)送附件公告接收公文自動(dòng)接收公告分類管理對(duì)公告具有依收件箱、草稿箱、垃圾籍、發(fā)送箱管理，并對(duì)接收郵件以閱讀狀態(tài)加以區(qū)分 學(xué)校使用功能模塊 系統(tǒng)信息管理系統(tǒng)信息管理用戶管理系統(tǒng)可以對(duì)用戶進(jìn)行管理，除可以進(jìn)行增刪改查以外，還可以進(jìn)行屏蔽、恢復(fù)、導(dǎo)出、分配崗位等操作崗位管理根據(jù)教育局實(shí)際情況，配置不同的崗位崗位權(quán)限管理分布不同崗位的不同權(quán)限日志管理記錄系統(tǒng)各種操作日志，方便管理員后期維護(hù) 個(gè)人中心個(gè)人中心個(gè)人中心查看每個(gè)用戶登錄系統(tǒng)以后，可以在個(gè)人中心中查看到各自的信息情況。修改基本資料修改個(gè)人的基本信息登錄自動(dòng)綁定為了方便用戶記憶，用戶只要填寫了手機(jī)或者郵箱，系統(tǒng)可以自動(dòng)把手機(jī)和郵箱跟用戶登錄ID綁定，下次只需數(shù)據(jù)手機(jī)號(hào)或郵箱就可登錄系統(tǒng)。修改密碼為了考慮安全性，只有自己可以修改密碼， 基本信息管理基本信息管理學(xué)?；拘畔⑴渲脤W(xué)校地址、學(xué)校性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)校介紹等基礎(chǔ)信息科研信息管理對(duì)學(xué)校申報(bào)的科研信息進(jìn)行統(tǒng)一管理教育場地管理對(duì)學(xué)校內(nèi)的教學(xué)場地進(jìn)行統(tǒng)一管理任課安排可以導(dǎo)入和錄入學(xué)校老師的任課情況班級(jí)管理配置每個(gè)年級(jí)的班級(jí)情況任課課時(shí)管理配置每個(gè)學(xué)期的不同科目的任課課時(shí)情況 學(xué)生綜合管理學(xué)籍管理新生登記包括新生錄入、新生基本信息列表在籍生管理包括錄入學(xué)生學(xué)籍基本信息、學(xué)生學(xué)籍基本信息列表、在籍生信息上傳、在籍生確認(rèn)、學(xué)生信息導(dǎo)出、學(xué)生信息導(dǎo)入與教育主管部門系統(tǒng)對(duì)接學(xué)生基本信息記錄學(xué)生家庭信息、簡歷信息、評(píng)語信息、獎(jiǎng)懲信息、作品信息、特長證書、綜合實(shí)踐記錄和其他信息學(xué)籍異動(dòng)申請(qǐng)對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、肄業(yè)、退學(xué)、開除和死亡等變動(dòng)情況進(jìn)行處理，包括異動(dòng)申請(qǐng) 畢業(yè)申請(qǐng)管理可以填寫學(xué)生報(bào)考的畢業(yè)志愿情況，并提出申請(qǐng)交由上級(jí)審批，后期可以進(jìn)行查詢特殊學(xué)生管理針對(duì)于特殊學(xué)生進(jìn)行登記錄入，并統(tǒng)一管理擴(kuò)招生申請(qǐng)?jiān)谛枰獢U(kuò)招的情況下，提出申請(qǐng)，并統(tǒng)一管理，供后期查詢學(xué)生成長記錄自我小傳、發(fā)展目標(biāo)、特長愛好、互動(dòng)交流、社會(huì)實(shí)踐、獲獎(jiǎng)榮譽(yù)、關(guān)鍵性作業(yè)、課外閱讀、體質(zhì)健康等內(nèi)容的錄入以及學(xué)生成長記錄匯總成長記錄檔案對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展評(píng)價(jià)、成長記錄和學(xué)科評(píng)價(jià)的綜合性匯總，形成學(xué)生電子檔案，可導(dǎo)出Excel文檔學(xué)生特長成績管理對(duì)學(xué)生特長成績進(jìn)行管理學(xué)生特長成績統(tǒng)計(jì)用戶輸入成績特長成績，統(tǒng)計(jì)單科排名明細(xì)表每個(gè)獲獎(jiǎng)等級(jí)的人數(shù)匯總表學(xué)生信息查詢包括個(gè)人信息查詢、班級(jí)/年級(jí)查詢和綜合查詢?nèi)糠?，查詢學(xué)生的學(xué)籍信息和基本信息學(xué)生統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)各年級(jí)和全校學(xué)生戶口類型、男女性別、政治面貌、戶口類別和統(tǒng)計(jì)學(xué)生年齡段情況信息查詢學(xué)生基本信息查詢按姓名、學(xué)籍號(hào)等條件對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)基本信息情況進(jìn)行查詢學(xué)生學(xué)籍查詢對(duì)學(xué)生的學(xué)籍情況及學(xué)籍異動(dòng)情況進(jìn)行查詢學(xué)生成績查詢可以按學(xué)校、按中心校、按轄區(qū)內(nèi)查詢學(xué)生的考試情況。學(xué)生畢業(yè)信息查詢查詢每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)情況以及畢業(yè)去向。成績管理學(xué)生成