【文章內(nèi)容簡介】 校的；作為學(xué)校編外人員；編外人員應(yīng)坐班并做些臨時性的工作。十四、 編外人員不享受學(xué)校結(jié)構(gòu)工資的全部待遇；半年內(nèi)只享受基礎(chǔ)工資、職務(wù)工資、工教齡津貼、有關(guān)規(guī)定的補貼；半年后仍未聘任者；減發(fā)基礎(chǔ)工資、職務(wù)工資、工教齡津貼和有關(guān)規(guī)定補貼總和的30％。一年后仍未被聘任的；學(xué)校不再安排臨時性工作；并停發(fā)全部工資；保留公職半年。有關(guān)福利工作的決定 學(xué)校福利體現(xiàn)集體對每位教職工的關(guān)懷；是增強凝聚力；調(diào)動積極性；開展好學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。為進一步完善學(xué)校的福利工作；特更改或補充各項條文如下：一、 為營建團結(jié)和諧的教師集體；體現(xiàn)一人有事大家關(guān)心；個人有難集體關(guān)懷。在教職工生??；家中有困難時；提倡同志間互相關(guān)心；各級領(lǐng)導(dǎo)熱情關(guān)懷。二、 福利費使用范圍。 1. 按統(tǒng)籌規(guī)定報銷醫(yī)藥費。 2. 教職工直系親屬去世；學(xué)校給教職工補助500元。 3. 教職工住院動手術(shù)補助營養(yǎng)費500元；教職工住院治療者；學(xué)校福利委員購買200元以下營養(yǎng)品看望。 4. 家中發(fā)生意外重大事故；無法維持正常生活；學(xué)校根據(jù)災(zāi)情適當(dāng)補助。三.、福利費發(fā)放手續(xù)。 1. 報統(tǒng)籌憑單辦理。 2. 其余各項補助由工會生活委員提出申請；經(jīng)校長批準(zhǔn)；到財務(wù)處領(lǐng)款。四. 若福利費在維持正常使用略有盈余時；可用于集體福利；為全體教職工辦實事。五. 為全體教職工申請養(yǎng)老保險津貼。 學(xué)校財產(chǎn)管理條例 為使學(xué)校財產(chǎn)充分發(fā)揮作用；減少不必要的損失；希望全校師生愛護并保管好學(xué)校的各種設(shè)備；使其充分發(fā)揮作用；如有保管不當(dāng)；出現(xiàn)問題；學(xué)校特訂以下管理條例： 1. 如屬個人防衛(wèi)不當(dāng)；遺失物品按下列條款賠償。 ①新設(shè)備（物品；器械）使用期不到一年照價賠償。 ②新設(shè)備（物品；器械）使用期不足五年賠償原價60%。 ③新設(shè)備（物品；器械）使用期超過五年賠償原價30%。 ④仍舊使用的設(shè)備（物品；器械）到達(dá)報損期賠償10%。 2. 損壞賠償 ①無意破壞；照價賠償 ②有意破損；加倍賠償 ③屬個人使用不當(dāng)造成損壞設(shè)備（物品；器械）者；個人承擔(dān)50%的維修費 ④教室的設(shè)備同學(xué)不得隨便開關(guān)和挪動。采購驗收制度一、 為了完善管理；嚴(yán)格控制成本；采購物品、用品等均由校方指定專人負(fù)責(zé)；杜絕其他人員隨意自買自用現(xiàn)象。二、 采購員采購物品；要憑有主管校長在求購單上簽字批準(zhǔn)；采購食品要按本周食譜有計劃地采買。三、 采購員要計劃開支；精打細(xì)算；提倡勤問、勤跑；比較價格、質(zhì)量；反對大手大腳花錢；回扣要交公。四、 不買三無產(chǎn)品；不買腐爛變質(zhì)過期商品。五、 采購回所需物品要及時由庫房保管進行質(zhì)量、數(shù)量、價格驗收入庫；并按要求進行財務(wù)登記；認(rèn)真填寫入庫單；采購員要在入庫單經(jīng)手人欄中簽名；憑入庫單及批準(zhǔn)的求購單返到財務(wù)室報銷。六、 采購員如對所需購物品不熟悉；可委托他人代辦；但不能拒絕采買；要多動腦筋；按時完成任務(wù)。七、 驗收要由正式指定人員對物品質(zhì)量、數(shù)量、單價、總值、日期進行檢驗；正確填寫入庫單；不能事后補單、作弊、故意隱瞞質(zhì)量；發(fā)票與上述各項不符合；驗收人員要及時指出；不得入庫。庫房管理制度一、 庫房人員必須嚴(yán)格按照驗收入庫、批單出庫的手續(xù)辦理；出入庫都要有正式記載；填寫出入庫單；并及時反饋給財務(wù)部門。二、 入庫物品要碼放整齊；妥善保管；先進先出；后進后出；不存腐爛變質(zhì)、過期和私人物品；不存放有毒物品；杜絕“廣存不管；廣理不出；心中無數(shù)”的現(xiàn)象。三、 存放物品期過長；物品將要變質(zhì)、霉?fàn)€或長期閑置；保管員有責(zé)任提前報告有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)；防止浪費。四、 每月25日要由會計、庫工和部門主管共同對現(xiàn)有庫存物品進行盤點、造冊并報財務(wù)室；每年3月份進行固有資產(chǎn)的清點；核銷工作、分賬、總賬要賬賬相符；賬物相符。五、 按時發(fā)放勞保物品；按管理等級發(fā)放有關(guān)物品；庫存物品不全不夠時及時填寫求購單報請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批。六、 發(fā)放物品要有記錄。七、 庫房保管員要及時與有關(guān)部門協(xié)調(diào)；按時入庫、出庫；不得耽誤正常的使用。八、 庫房物品要分類存放；防止相互污染；串味；防止變質(zhì)。九、 庫房要做到防火；防盜。教學(xué)用具借還制度 1. 教學(xué)用具是我校教學(xué)活動不可缺少的組成部分；借出時應(yīng)認(rèn)真填寫登記卡。 2. 借用者必須妥善保管；不得損壞、遺失或隨意丟棄。 3. 借用者使用完畢；必須及時歸還；以保證他人使用；不得私自轉(zhuǎn)讓。 4. 如有遺失或損壞必須及時上報；根據(jù)情節(jié)進行處理。 5. 期末清還教具（借出的）、及時銷賬。報賬須知一、 物前先請示校長；把所需物品及大概錢數(shù)寫清；校長批準(zhǔn)后；方可購買。二、 領(lǐng)支票和借款必須有校長的簽字；否則一律不予辦理。三、 用款100元以上者必須用支票；否則不予報賬。四、 報賬時發(fā)票上須有經(jīng)手人、證明人、負(fù)責(zé)人簽字（固定資產(chǎn)由保管員簽；圖書由圖書管理員簽）再經(jīng)會計審核后；方可付款。五、 用款500元以上者；須提前二天預(yù)約。六、 用支票及現(xiàn)金購物者必須在一周內(nèi)報賬。七、 每周二、四上午報賬；其他時間一律不報。復(fù)印規(guī)定 為加強學(xué)校管理；更好地為教育教學(xué)服務(wù)；充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備；本著節(jié)約的原則；經(jīng)校委會研究；對復(fù)印事宜規(guī)定如下： 復(fù)印范圍：與學(xué)校教育教學(xué)活動有關(guān)的文字材料。 復(fù)印制度：教師復(fù)印材料；一次復(fù)印超過20張需主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并簽字。每周二、四復(fù)印。 請各位老師提前安排；自覺遵守。三、 教學(xué)常規(guī)（此篇文章可作為學(xué)校對外宣傳欄目中的一部分；提高本校的社會美譽度） 為了保持正常的教學(xué)秩序深化教學(xué)改革；逐步實現(xiàn)教學(xué)管理工作的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化；不斷提高教學(xué)質(zhì)量；提升我校的整體教學(xué)實力和社會美譽度；特制定以下常規(guī)要求：一、教學(xué)計劃的擬定 學(xué)校教學(xué)人員應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃；教研組工作計劃；各科教學(xué)大綱的要求；認(rèn)真制定個人的教學(xué)進度計劃和課時教學(xué)計劃。在充分熟悉教材和學(xué)生的情況下結(jié)合本人的實際情況；列出本教學(xué)周期教學(xué)目標(biāo)；重點難點；方法措施、教學(xué)進度、測驗考試安排；課外活動等方面；教學(xué)計劃力求簡明、清楚、系統(tǒng)、實用。二、備課 備好課是上好課、提高教學(xué)質(zhì)量的前提；教師應(yīng)以高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真?zhèn)浜谜n。（一）個人備課 1. 深入鉆研教學(xué)大綱和教材；熟悉教學(xué)內(nèi)容；力求弄清本門學(xué)科在小學(xué)階段教學(xué)計劃中的地位、作用和所要完成的教學(xué)任務(wù)；以免它在各年級、各學(xué)科、各單元（課題）分別所要完成的教學(xué)任務(wù)；熟悉教材的全部內(nèi)容；了解整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系；分清重點章節(jié)教材中的重點、難點和關(guān)鍵；把握教學(xué)的進度、難度、廣度、深度；加強教學(xué)的目的性、計劃性；廣泛閱讀有關(guān)參考資料；以便更好地掌握教材；并從中選取一些材料；用來充實教學(xué)內(nèi)容。 2. 全面了解和分析學(xué)生情況；面向全體；因材施教；了解學(xué)生主要是：了解學(xué)生對所教學(xué)科的態(tài)度和興趣；有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生對所教學(xué)科的興趣；激發(fā)學(xué)習(xí)動機；了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平；以確定所教學(xué)科知識的起點；了解學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的方法和特點；以便有針對性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 3. 靈活選擇教學(xué)方法；教無定法；教師要根據(jù)教材的性質(zhì)和學(xué)生的實際情況進行靈活選用；（1）要考慮用什么方法最容易引起學(xué)生的注意和興趣；最容易使教學(xué)活動活潑；使學(xué)生“愛學(xué)”。（2）要研究如何突破重點；抓住關(guān)鍵；分散難點；把握住章節(jié)知識傳授的深度；廣度和進度；使學(xué)生“學(xué)會”。（3）要重視“教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)”；培養(yǎng)獨立的學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生“會學(xué)”。（此段文字可作為學(xué)校對外宣傳的欄目） 4. 精心設(shè)計教案 將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生實際進行綜合分析；系統(tǒng)整理；使之成為有條理的教學(xué)設(shè)想并用書面文字表達(dá)出來；堅持按單元整體備課；分節(jié)寫出切實可行的教案；內(nèi)容應(yīng)包括課題；授課時間；教學(xué)目的要求；重難點；教具的使用情況；參考目錄；學(xué)生情況分析。板書設(shè)計；教學(xué)過程、步驟、方法、作業(yè)布置；課后小結(jié)；教案應(yīng)詳略得當(dāng)；不宜繁瑣；要求完整、系統(tǒng)、簡明、實用、有特色。原則上開課前應(yīng)寫好兩周教案；同時應(yīng)超前備課一周；嚴(yán)禁不備課就上課或課后補備的現(xiàn)象。教案寫法可以改革；要求改革的老師開學(xué)前應(yīng)擬好改革方案和計劃；向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交書面報告；經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可施行；定時小結(jié)；期末總結(jié)；教案改革取得成果；學(xué)校應(yīng)給予表揚和獎勵。（二）集體備課 同一學(xué)科；同一年級有四人以上共同任教時；應(yīng)加強集體備課；一般每周一次；集體備課要有記錄；學(xué)期末交教導(dǎo)處審閱。 集體備課要落實單元備課“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一：進度、單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實驗、單元練習(xí)和測驗）；課時備課“三統(tǒng)一”；（統(tǒng)一：目的要求、重難點、作業(yè)練習(xí)）三、課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式；是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)；其他教學(xué)環(huán)節(jié)教師是直接或間接地圍繞著課堂教學(xué)來進行的；因此；教師上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 1. 教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)；堅持面向全體學(xué)生；努力提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校要求全體教學(xué)人員重視教學(xué)方法的改革與研究；爭取有所創(chuàng)新。 2. 堅持兩分鐘預(yù)備信號后一分鐘到位。教師到達(dá)教室門口時；應(yīng)面向?qū)W生側(cè)身站立；檢查班級學(xué)生課前準(zhǔn)備情況；進行表揚鼓勵或批評教育；創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛。 3. 上課鈴響起；教師進入課堂走上講臺；示意班長或值日生喊“起立”；教師立正站好；面向全體學(xué)生；檢查學(xué)生起立敬禮的情況；要求學(xué)生向老師行注目禮；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范；然后再向?qū)W生說“同學(xué)們好”、學(xué)生齊答“老師好”之后；教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝；班長或值日生喊“請坐”；學(xué)生坐好。 4. 教師要認(rèn)真執(zhí)行“學(xué)生課堂常規(guī)要求”。嚴(yán)格課堂紀(jì)律和常規(guī)；搞好組織教學(xué)；對任教課內(nèi)的常規(guī)紀(jì)律要負(fù)全責(zé)；對違紀(jì)行為要及時制止、及時教育。情況突出的；要采取必要措施；按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講；積極思考；集中精力學(xué)習(xí)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；努力提高課堂學(xué)習(xí)效果。 5. 教學(xué)目的明確；任務(wù)具體；符合實際；教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確適當(dāng)；重點突出；講有重點；練有目的；講、讀、議、練結(jié)合；面向全體；兼顧兩頭；教學(xué)方法靈活有效；充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段；提高課堂教學(xué)效果；教學(xué)組織嚴(yán)密；時間分配得當(dāng)；課內(nèi)要有15－20分鐘的練習(xí)時間；教師以身作則；儀表衣著要整潔大方；教態(tài)自然親切；板書規(guī)范、醒目、條理清楚。教書育人。 6. 教師要重視學(xué)生課堂的行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生的文明行為和禮貌習(xí)慣；全面提高學(xué)生素質(zhì)。要注意學(xué)生站姿、坐姿和寫字姿勢的糾正；要求站直坐正；看書寫字時；堅持“一尺一拳一寸”的要求；采取有效措施；保護學(xué)生視力。 7. 教師在課堂上必須使用禮貌語言；職業(yè)語言和普通話；說話注意身份；講究語言藝術(shù)；把握好分寸；對學(xué)生進行教育時應(yīng)堅持正面教育；以理服人；尊重學(xué)生人格；語氣可以嚴(yán)厲；但語言不應(yīng)粗俗；動作不許粗魯；不得諷刺挖苦訓(xùn)斥學(xué)生；不得打罵學(xué)生；不得搞任何形式的體罰或變相體罰；不要占用教學(xué)時間過久地批評學(xué)生。在任何情況下；教師都不得在課堂上發(fā)牢騷；發(fā)泄個人怨氣；暴露老師間的矛盾；攻擊與自己有矛盾的老師。嚴(yán)禁反黨、反社會主義的言論。 8. 下課鈴響后；教師應(yīng)結(jié)束講課；示意班長或值日生喊“起立”；全體學(xué)生起立站好后；老師說“同學(xué)們再見”；學(xué)生齊聲答“老師再見”值日生喊“坐下”。如有本校或校外人員聽課；教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課教師先行；必要時鼓掌歡送；“老師再見”應(yīng)改為“老師們再見”。如課后學(xué)校安排有眼保健操；教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操；待做完后離開教室。 9. 做好課前準(zhǔn)備；按時上課、中途不離開教室；不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事情；教師因故臨時不能上課必須及時請假；由年級組長和教務(wù)部門安排調(diào)課或代課；未經(jīng)請假不按時上課；造成影響者；要追究責(zé)任。 10. 課表系學(xué)校教務(wù)部門指令性安排；不能隨便更改；確需調(diào)動時；必須經(jīng)過教務(wù)主任書面批準(zhǔn)；臨時性調(diào)動；半日內(nèi)年級組內(nèi)安排的；由年級組長批準(zhǔn)；超出平日范圍的；由教務(wù)主任批準(zhǔn)；因公調(diào)課；由教務(wù)部門安排；但應(yīng)提前打招呼。四、課外作業(yè)及批改 作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)；它對于鞏固知識和培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力具有重要作用；教師必須認(rèn)真對待；做好布置、批改和指導(dǎo)工作。 1. 學(xué)生的作業(yè)有課內(nèi)、課外作業(yè)之分；作業(yè)的形式有書面練習(xí)、口頭練習(xí)、背誦、閱讀、觀察、思考等；作業(yè)方式有必交作業(yè)；有不交的練習(xí)作業(yè)；教師要從學(xué)科教材的特點和學(xué)生實際出發(fā)；圍繞課文的重點和難點進行精選；做好習(xí)題的研究設(shè)計；既有基礎(chǔ)知識；又有基本技能的訓(xùn)練；避免機械重復(fù)的作業(yè)。要求做到精、巧、活。作業(yè)分量要適量；難易要適度；以大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過鉆研；克服一定困難能獨立完成為標(biāo)準(zhǔn)；既有典型性又有代表性的習(xí)題；能使學(xué)生舉一反三；觸類旁通；以教材的練習(xí)題為主；以課外內(nèi)容為輔。布置作業(yè)時要把完成作業(yè)的目的、要求和完成的時間向?qū)W生交代清楚；對作業(yè)的格式要有明確統(tǒng)一的規(guī)定；并嚴(yán)格進行檢查。堅決糾正抄襲作業(yè)的壞學(xué)風(fēng)。 2. 要嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量；大部分作業(yè)應(yīng)在課內(nèi)完成；一年級不留課外作業(yè)；二、三年級控制在30分鐘以內(nèi)；四、五年級控制在45分鐘以內(nèi)；六年級控制在60分鐘之內(nèi)。（以上均包括口頭作業(yè)）班主任進行協(xié)調(diào)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查。 3. 教師必須按時收作業(yè)；及時批改作業(yè)；及時發(fā)還作業(yè)；一般情況下；作文必須在下次作文發(fā)放；其他學(xué)科作業(yè)應(yīng)在下次新課