【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育廳要求，組織學(xué)生參加社會(huì)承認(rèn)的職業(yè)技能鑒定考核。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)搞好實(shí)習(xí)負(fù)有直接責(zé)任。其主要任務(wù)是：根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；實(shí)習(xí)期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)、檢查學(xué)生實(shí)習(xí)日記、批閱實(shí)習(xí)報(bào)告、評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)、做出實(shí)習(xí)鑒定、寫出實(shí)習(xí)總結(jié)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、抓好學(xué)生的組織紀(jì)律、出勤、生活管理等工作，了解和處理實(shí)習(xí)中所出現(xiàn)的問題，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。（七）教師隊(duì)伍建設(shè)與管理第二十六條　建設(shè)一支忠于黨的教育事業(yè)、政治素質(zhì)好、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，各類課程師資齊全的教師隊(duì)伍，是我校一項(xiàng)十分重要的工作。學(xué)校應(yīng)按上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校的實(shí)際情況對(duì)教師、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員合理定編，以保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。第二十七條　我校教師的學(xué)歷應(yīng)是本科畢業(yè)。尚不具備規(guī)定學(xué)歷的中青年教師，本人應(yīng)爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到學(xué)歷要求。按省教育廳要求，教師中高級(jí)教師比例百分之二十，中級(jí)為百分之五十。第二十八條　為保持教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，保證教學(xué)工作有秩序地進(jìn)行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取如下措施：針對(duì)我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，采取以在職進(jìn)修為主的原則，制定教師進(jìn)修提高的總體規(guī)劃和每學(xué)年的具體計(jì)劃。教師培養(yǎng)計(jì)劃從教學(xué)實(shí)際出發(fā)。除對(duì)尚未達(dá)到本科學(xué)歷的教師分期組織進(jìn)修學(xué)習(xí)外，還應(yīng)重視已經(jīng)具備本科學(xué)歷的和已具有講師以上技術(shù)職務(wù)的教師更新知識(shí)，充實(shí)實(shí)踐技能的培養(yǎng)、提高工作，以防止知識(shí)老化。一般在經(jīng)歷兩個(gè)教學(xué)周期后，安排一段短期進(jìn)修學(xué)習(xí)或以專題講座和新知識(shí)、新技術(shù)報(bào)告會(huì)的形式，促使教師業(yè)務(wù)上的提高。為保證計(jì)劃的落實(shí)，學(xué)校安排一定資金用于教師的培養(yǎng)提高，由校長(zhǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃使用。在抓好教師業(yè)務(wù)提高的同時(shí)，要堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)并重的原則，重視教師的政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)教育，不斷提高教師的政治素質(zhì)。同時(shí)做到在政治上關(guān)心、信任教師，確立教師在學(xué)校中應(yīng)有的地位，在工作和生活上盡可能提供良好的條件，使其安心教育事業(yè)，集中精力，心情舒暢地工作，以保持教師隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。有計(jì)劃地組織教師到生產(chǎn)一線參加實(shí)踐活動(dòng)，了解生產(chǎn)一線的動(dòng)態(tài)與發(fā)展，提高教師的專業(yè)實(shí)踐技能，提高教師的動(dòng)手能力。及時(shí)更新和豐富教學(xué)內(nèi)容，非師范院校畢業(yè)的新教師應(yīng)補(bǔ)上《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》等課程。學(xué)校重視學(xué)科帶頭人的選拔培養(yǎng)工作，先確定候選人，經(jīng)一定時(shí)期的考核，再確認(rèn)學(xué)科帶頭人資格。候選人的選拔應(yīng)在教研組民主評(píng)議、推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校評(píng)審?fù)ㄟ^，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論后由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。第二十九條　教師業(yè)務(wù)檔案管理為了加強(qiáng)對(duì)教師的管理，更好地掌握了解教師工作的狀況，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，教務(wù)處安排專人建立教師業(yè)務(wù)檔案，教師業(yè)務(wù)檔案包括以下材料：基本情況表每學(xué)年、學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核鑒定表任課、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室習(xí)和設(shè)計(jì)，編寫教材，進(jìn)行科研，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等工作量統(tǒng)計(jì)情況。專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任材料。各種證明材料的復(fù)印件。如學(xué)歷證書，任職資格證書，聘書，獲獎(jiǎng)?wù)撐幕蚩蒲许?xiàng)目證書，專利證書，進(jìn)修成績(jī)等。學(xué)期學(xué)年個(gè)人的工作總結(jié)以及有關(guān)教學(xué)質(zhì)量，業(yè)務(wù)水平的考核材料。（八）教學(xué)質(zhì)量管理第三十條　高度重視教學(xué)質(zhì)量管理工作培養(yǎng)高質(zhì)量的專業(yè)技術(shù)人才是我校的根本任務(wù)，也是我校適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才需求和自身發(fā)展的生命線，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，是教學(xué)管理的核心和關(guān)鍵，是涉及學(xué)校全局的至關(guān)重要的問題。教學(xué)質(zhì)量管理工作應(yīng)納入校長(zhǎng)工作的議事日程。第三十一條　堅(jiān)持教學(xué)檢查，包括以下各方面檢查：日常檢查。日常檢查主要由教務(wù)處和教研組負(fù)責(zé)，隨時(shí)了解、掌握教師備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和教書育人的情況。檢查方法主要是通過查閱學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況，教案編寫質(zhì)量和學(xué)生完成作業(yè)及教師批改作業(yè)情況，深入課堂隨機(jī)聽課等。聽課是日常檢查的有效方法，我校對(duì)聽課有具體規(guī)定。聽課應(yīng)有計(jì)劃，有目的地進(jìn)行，做到聽前有準(zhǔn)備，聽時(shí)有記錄，聽后有分析并及時(shí)與任課教師交流情況，研究改進(jìn)措施，提出提高教學(xué)水平的建議。定期檢查。定期檢查是指在教學(xué)進(jìn)程某一階段開展的全校性檢查，一般在期初、期中、期末進(jìn)行。在教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處組織實(shí)施。（1）學(xué)期初的檢查，主要是檢查開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作情況，如教師備課，教材，教具，教室，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)施配備，課表編排，教學(xué)檔案及教師業(yè)務(wù)檔案歸檔和在校生返校注冊(cè)；要檢查開學(xué)后的教學(xué)秩序，迎新生準(zhǔn)備和新生入學(xué)后的狀況，質(zhì)量特點(diǎn)等事項(xiàng)。（2）期中檢查。期中檢查是全面獲取信息反饋，分析教學(xué)質(zhì)量，評(píng)價(jià)教學(xué)水平的一次至關(guān)重要的檢查，要有計(jì)劃地組織實(shí)施。主要針對(duì)教和學(xué)兩方面的情況。教的方面主要檢查教學(xué)進(jìn)度，教師執(zhí)行計(jì)劃，大綱情況，教學(xué)水平，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)方法，教書育人等。學(xué)的方面重點(diǎn)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究分析學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法等方面影響學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的問題。檢查方法除召開不同年級(jí)的座談會(huì)外，主要采取教學(xué)評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行。教研組負(fù)責(zé)在本教研組教師任課的班級(jí)組織學(xué)生座談會(huì)，征求學(xué)生意見。教務(wù)處組織學(xué)生對(duì)任課教師進(jìn)行測(cè)評(píng)。（3）期末檢查。期末檢查在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行，主要檢查學(xué)期考試和期末工作組織安排情況。如審核命題質(zhì)量，考場(chǎng)編排，落實(shí)監(jiān)考人員，評(píng)卷組織，教師全面考核。專題性檢查。是根據(jù)不斷改進(jìn)教育和教學(xué)工作的需要，從提高教育教學(xué)綜合質(zhì)量出發(fā)，在一定時(shí)期內(nèi)有重點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)某些專業(yè)性較強(qiáng)的部門、環(huán)節(jié)或特定的課題進(jìn)行專項(xiàng)檢查，如實(shí)踐技能訓(xùn)練考核，第二課堂活動(dòng)情況。專題性檢查事先確定目標(biāo)，擬定檢查提綱，明確檢查目的、要求、內(nèi)容和方法及時(shí)間安排，著重于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及研究解決的方法和措施。第三十二條　強(qiáng)化教學(xué)研究工作。教學(xué)研究是提高教師知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教務(wù)處根據(jù)學(xué)期或?qū)W年教學(xué)工作計(jì)劃制定全校性教學(xué)研究計(jì)劃，有目的，有針對(duì)性地研究學(xué)校教育工作的重大問題，對(duì)帶有方向性的問題進(jìn)行調(diào)查研究，分析探討，提出咨詢建議；負(fù)責(zé)組織以教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法研究為重點(diǎn)的教學(xué)研究活動(dòng)；定期組織學(xué)術(shù)交流，科技講座等形式的全校性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；參與教學(xué)質(zhì)量檢查；組織教學(xué)研究論文評(píng)選。教研組是直接組織教學(xué)和開展教學(xué)研究的基層組織，教研組的教研活動(dòng)要有計(jì)劃，有考勤，有記錄，有總結(jié)。要保證活動(dòng)時(shí)間每周不少于兩學(xué)時(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容主要是研究教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱、教材和教法，集體備課，互相聽課，檢查教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析教學(xué)質(zhì)量，研究實(shí)驗(yàn)技術(shù)的改進(jìn)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，學(xué)習(xí)教育理論等等。第三十三條　深化專業(yè)和課程體系的改革深化專業(yè)和課程體系的改革，是從根本上提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要措施，也是中等職業(yè)學(xué)校教育改革的核心。組織有較高理論水平，研究能力較強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和管理干部組成課題組，有計(jì)劃地深入開展專業(yè)和課程改革研究。專業(yè)和課程體系改革，要面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，面向社會(huì)，要有超前意識(shí)，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為出發(fā)點(diǎn)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要為目的。對(duì)專業(yè)的調(diào)整改造，要注重調(diào)查研究，廣泛征求用人單位的意見，在充分論證的基礎(chǔ)上，提出改革方案，報(bào)請(qǐng)主管部門批準(zhǔn)后實(shí)施。課程體系改革要面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，注重實(shí)用。在專業(yè)課方面，應(yīng)拋棄舊體系，建立適應(yīng)社會(huì)需要的以職業(yè)能力為基礎(chǔ)的新體系，把相近同類的基礎(chǔ)課打通，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和崗位適應(yīng)能力，與課程體系改革同步進(jìn)行的是教學(xué)內(nèi)容的更新，不斷刪除陳舊的，過時(shí)的內(nèi)容，及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的新技術(shù)，新成果。第三十四條　廣泛運(yùn)用電教化手段，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)正日益廣泛地在職業(yè)教育中得到應(yīng)用。這是提高中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。我校建立校園網(wǎng)和電子閱覽室，建立使用與維護(hù)制度，在有條件的情況下，盡快建立多媒體課件制作室。定期舉辦課件制作技術(shù)培訓(xùn)班。所有專業(yè)課教學(xué)必須應(yīng)用多媒體課件。集體聽課制度為了加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師教學(xué)，扎實(shí)開展聽課活動(dòng)，制定本制度。集體聽課的主要任務(wù)，提出改進(jìn)意見和措施。、教學(xué)條件、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面問題進(jìn)行分析研究，提出整改措施。、教學(xué)水平、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)組織、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。、學(xué)習(xí)紀(jì)律、出勤情況進(jìn)行分析研究，提出建議。，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)水平提高。集體聽課的要求，部門負(fù)責(zé)人