【文章內(nèi)容簡介】 育廳要求，組織學(xué)生參加社會承認的職業(yè)技能鑒定考核。實習(xí)指導(dǎo)教師對搞好實習(xí)負有直接責(zé)任。其主要任務(wù)是：根據(jù)實習(xí)計劃的要求，做好實習(xí)前的各項準備工作；實習(xí)期間對學(xué)生進行專業(yè)指導(dǎo)、檢查學(xué)生實習(xí)日記、批閱實習(xí)報告、評定實習(xí)成績、做出實習(xí)鑒定、寫出實習(xí)總結(jié)；對學(xué)生進行思想教育、抓好學(xué)生的組織紀律、出勤、生活管理等工作，了解和處理實習(xí)中所出現(xiàn)的問題，及時向?qū)W校匯報實習(xí)情況。（七）教師隊伍建設(shè)與管理第二十六條　建設(shè)一支忠于黨的教育事業(yè)、政治素質(zhì)好、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，各類課程師資齊全的教師隊伍，是我校一項十分重要的工作。學(xué)校應(yīng)按上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校的實際情況對教師、實驗和實習(xí)指導(dǎo)人員合理定編，以保證教學(xué)工作的順利進行。第二十七條　我校教師的學(xué)歷應(yīng)是本科畢業(yè)。尚不具備規(guī)定學(xué)歷的中青年教師，本人應(yīng)爭取在較短時間內(nèi)達到學(xué)歷要求。按省教育廳要求，教師中高級教師比例百分之二十，中級為百分之五十。第二十八條　為保持教師隊伍的相對穩(wěn)定，保證教學(xué)工作有秩序地進行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取如下措施：針對我校教師隊伍的實際情況，采取以在職進修為主的原則，制定教師進修提高的總體規(guī)劃和每學(xué)年的具體計劃。教師培養(yǎng)計劃從教學(xué)實際出發(fā)。除對尚未達到本科學(xué)歷的教師分期組織進修學(xué)習(xí)外，還應(yīng)重視已經(jīng)具備本科學(xué)歷的和已具有講師以上技術(shù)職務(wù)的教師更新知識，充實實踐技能的培養(yǎng)、提高工作，以防止知識老化。一般在經(jīng)歷兩個教學(xué)周期后，安排一段短期進修學(xué)習(xí)或以專題講座和新知識、新技術(shù)報告會的形式，促使教師業(yè)務(wù)上的提高。為保證計劃的落實，學(xué)校安排一定資金用于教師的培養(yǎng)提高，由校長統(tǒng)籌規(guī)劃使用。在抓好教師業(yè)務(wù)提高的同時，要堅持政治、業(yè)務(wù)并重的原則，重視教師的政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)教育，不斷提高教師的政治素質(zhì)。同時做到在政治上關(guān)心、信任教師，確立教師在學(xué)校中應(yīng)有的地位，在工作和生活上盡可能提供良好的條件，使其安心教育事業(yè)，集中精力，心情舒暢地工作，以保持教師隊伍的相對穩(wěn)定。有計劃地組織教師到生產(chǎn)一線參加實踐活動，了解生產(chǎn)一線的動態(tài)與發(fā)展，提高教師的專業(yè)實踐技能，提高教師的動手能力。及時更新和豐富教學(xué)內(nèi)容，非師范院校畢業(yè)的新教師應(yīng)補上《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》等課程。學(xué)校重視學(xué)科帶頭人的選拔培養(yǎng)工作，先確定候選人，經(jīng)一定時期的考核，再確認學(xué)科帶頭人資格。候選人的選拔應(yīng)在教研組民主評議、推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校評審?fù)ㄟ^，報校長辦公會討論后由校長批準。第二十九條　教師業(yè)務(wù)檔案管理為了加強對教師的管理，更好地掌握了解教師工作的狀況，促進教師隊伍的建設(shè)，教務(wù)處安排專人建立教師業(yè)務(wù)檔案，教師業(yè)務(wù)檔案包括以下材料：基本情況表每學(xué)年、學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核鑒定表任課、指導(dǎo)學(xué)生實驗室習(xí)和設(shè)計，編寫教材，進行科研，實訓(xùn)室建設(shè)等工作量統(tǒng)計情況。專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任材料。各種證明材料的復(fù)印件。如學(xué)歷證書，任職資格證書，聘書，獲獎?wù)撐幕蚩蒲许椖孔C書，專利證書，進修成績等。學(xué)期學(xué)年個人的工作總結(jié)以及有關(guān)教學(xué)質(zhì)量，業(yè)務(wù)水平的考核材料。（八）教學(xué)質(zhì)量管理第三十條　高度重視教學(xué)質(zhì)量管理工作培養(yǎng)高質(zhì)量的專業(yè)技術(shù)人才是我校的根本任務(wù)，也是我校適應(yīng)社會對人才需求和自身發(fā)展的生命線，加強教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，是教學(xué)管理的核心和關(guān)鍵，是涉及學(xué)校全局的至關(guān)重要的問題。教學(xué)質(zhì)量管理工作應(yīng)納入校長工作的議事日程。第三十一條　堅持教學(xué)檢查，包括以下各方面檢查：日常檢查。日常檢查主要由教務(wù)處和教研組負責(zé)，隨時了解、掌握教師備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和教書育人的情況。檢查方法主要是通過查閱學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況，教案編寫質(zhì)量和學(xué)生完成作業(yè)及教師批改作業(yè)情況，深入課堂隨機聽課等。聽課是日常檢查的有效方法，我校對聽課有具體規(guī)定。聽課應(yīng)有計劃，有目的地進行，做到聽前有準備，聽時有記錄，聽后有分析并及時與任課教師交流情況，研究改進措施，提出提高教學(xué)水平的建議。定期檢查。定期檢查是指在教學(xué)進程某一階段開展的全校性檢查，一般在期初、期中、期末進行。在教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處組織實施。（1）學(xué)期初的檢查，主要是檢查開學(xué)前的各項準備工作情況，如教師備課，教材，教具，教室，實訓(xùn)實習(xí)設(shè)施配備，課表編排，教學(xué)檔案及教師業(yè)務(wù)檔案歸檔和在校生返校注冊；要檢查開學(xué)后的教學(xué)秩序，迎新生準備和新生入學(xué)后的狀況，質(zhì)量特點等事項。（2）期中檢查。期中檢查是全面獲取信息反饋，分析教學(xué)質(zhì)量，評價教學(xué)水平的一次至關(guān)重要的檢查，要有計劃地組織實施。主要針對教和學(xué)兩方面的情況。教的方面主要檢查教學(xué)進度，教師執(zhí)行計劃，大綱情況，教學(xué)水平，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)方法，教書育人等。學(xué)的方面重點檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究分析學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法等方面影響學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的問題。檢查方法除召開不同年級的座談會外，主要采取教學(xué)評價的形式進行。教研組負責(zé)在本教研組教師任課的班級組織學(xué)生座談會，征求學(xué)生意見。教務(wù)處組織學(xué)生對任課教師進行測評。（3）期末檢查。期末檢查在學(xué)期結(jié)束前進行，主要檢查學(xué)期考試和期末工作組織安排情況。如審核命題質(zhì)量，考場編排，落實監(jiān)考人員，評卷組織，教師全面考核。專題性檢查。是根據(jù)不斷改進教育和教學(xué)工作的需要，從提高教育教學(xué)綜合質(zhì)量出發(fā)，在一定時期內(nèi)有重點，有針對性地對某些專業(yè)性較強的部門、環(huán)節(jié)或特定的課題進行專項檢查，如實踐技能訓(xùn)練考核，第二課堂活動情況。專題性檢查事先確定目標，擬定檢查提綱，明確檢查目的、要求、內(nèi)容和方法及時間安排，著重于總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及研究解決的方法和措施。第三十二條　強化教學(xué)研究工作。教學(xué)研究是提高教師知識水平和業(yè)務(wù)能力，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教務(wù)處根據(jù)學(xué)期或?qū)W年教學(xué)工作計劃制定全校性教學(xué)研究計劃，有目的，有針對性地研究學(xué)校教育工作的重大問題，對帶有方向性的問題進行調(diào)查研究，分析探討，提出咨詢建議；負責(zé)組織以教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法研究為重點的教學(xué)研究活動；定期組織學(xué)術(shù)交流，科技講座等形式的全校性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；參與教學(xué)質(zhì)量檢查；組織教學(xué)研究論文評選。教研組是直接組織教學(xué)和開展教學(xué)研究的基層組織，教研組的教研活動要有計劃，有考勤，有記錄，有總結(jié)。要保證活動時間每周不少于兩學(xué)時?；顒觾?nèi)容主要是研究教學(xué)計劃，教學(xué)大綱、教材和教法，集體備課，互相聽課，檢查教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗，分析教學(xué)質(zhì)量，研究實驗技術(shù)的改進和實驗室建設(shè)，學(xué)習(xí)教育理論等等。第三十三條　深化專業(yè)和課程體系的改革深化專業(yè)和課程體系的改革，是從根本上提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要措施，也是中等職業(yè)學(xué)校教育改革的核心。組織有較高理論水平，研究能力較強，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師和管理干部組成課題組，有計劃地深入開展專業(yè)和課程改革研究。專業(yè)和課程體系改革，要面向市場經(jīng)濟，面向社會，要有超前意識，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為出發(fā)點，以適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要為目的。對專業(yè)的調(diào)整改造，要注重調(diào)查研究，廣泛征求用人單位的意見，在充分論證的基礎(chǔ)上，提出改革方案，報請主管部門批準后實施。課程體系改革要面向市場經(jīng)濟，注重實用。在專業(yè)課方面，應(yīng)拋棄舊體系，建立適應(yīng)社會需要的以職業(yè)能力為基礎(chǔ)的新體系，把相近同類的基礎(chǔ)課打通，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和崗位適應(yīng)能力，與課程體系改革同步進行的是教學(xué)內(nèi)容的更新，不斷刪除陳舊的，過時的內(nèi)容，及時補充反映當今社會經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的新技術(shù)，新成果。第三十四條　廣泛運用電教化手段，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)正日益廣泛地在職業(yè)教育中得到應(yīng)用。這是提高中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。我校建立校園網(wǎng)和電子閱覽室，建立使用與維護制度，在有條件的情況下，盡快建立多媒體課件制作室。定期舉辦課件制作技術(shù)培訓(xùn)班。所有專業(yè)課教學(xué)必須應(yīng)用多媒體課件。集體聽課制度為了加強教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師教學(xué)，扎實開展聽課活動，制定本制度。集體聽課的主要任務(wù)，提出改進意見和措施。、教學(xué)條件、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面問題進行分析研究，提出整改措施。、教學(xué)水平、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)組織、教學(xué)質(zhì)量等方面進行評價。、學(xué)習(xí)紀律、出勤情況進行分析研究，提出建議。，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進教學(xué)水平提高。集體聽課的要求，部門負責(zé)人