【文章內(nèi)容簡介】 科學(xué)方法、科學(xué)理論傳 授給學(xué)生，要通過課堂教學(xué)把教材體系、課件體系變成學(xué)生的知識體系，要與學(xué)生互動，以創(chuàng)新方式完成教學(xué)目標(biāo)。按課程類別確定作業(yè)數(shù)量和批閱標(biāo)準(zhǔn)。教師 不可 為同一個班級開設(shè)多門課程和每學(xué)期開設(shè)三門以上課程，制定教師每周上課時數(shù)上限。 六、不斷改善實驗和實習(xí)條件，推進(jìn)實踐教學(xué)體系建設(shè) 17. 重視實驗實踐教學(xué)。進(jìn)一步理順實驗教學(xué)管理體制，建立實踐教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)實驗和實習(xí)教師隊伍建設(shè)，通過政策引導(dǎo)，吸引高水平教師從事實驗和實習(xí)教學(xué)工作。推動科學(xué)研究與實驗教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)實驗教學(xué)內(nèi)容、方法、手段及人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新 。 18. 不斷改善實驗和實習(xí)教學(xué)條件。重點(diǎn)建設(shè)好化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、物理學(xué)、文化遺產(chǎn)保護(hù)等國家級實驗教學(xué)示范中心，增加省級、校級實驗教學(xué)中心投入。采用多種方法改造和更新實驗設(shè)備，建立綜合性教學(xué)實驗室，提高實驗設(shè)備的共享程度和使用效率。加強(qiáng)電子信息學(xué)科專業(yè)實驗室、化工學(xué)科專業(yè)實驗室和環(huán)境學(xué)科專業(yè)實驗室等工科實驗室和應(yīng)用文科實驗室建設(shè)，論證建設(shè)西北大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新實踐中心。落實科研實驗室向本科生開展科學(xué)研究開放工作。加強(qiáng)實習(xí)基地建 13 設(shè)，在大企業(yè)、大園區(qū)和有代表性的市（縣）重點(diǎn)建設(shè)若干穩(wěn)定的、可供多專業(yè)實習(xí)的綜合性校外實習(xí) 基地，支持各院系建立和完善學(xué)科專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)基地。 19. 增加實踐實驗教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入。按照國家對文科專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不低于總學(xué)時 15%、理工科實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不低于總學(xué)時 25%的要求，修訂完善實踐教學(xué)計劃，逐步增加實習(xí)、實驗經(jīng)費(fèi)。從 2020 年開始按照生均 200元 /年的標(biāo)準(zhǔn)撥付實習(xí)經(jīng)費(fèi)。鼓勵應(yīng)用性專業(yè)第四學(xué)年安排一學(xué)期見習(xí)性實習(xí)，聘請校外用人單位專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)和畢業(yè)論文。畢業(yè)論文選題要與科學(xué)問題、技術(shù)問題、社會問題或?qū)熆蒲邢嘟Y(jié)合，畢業(yè)設(shè)計要綜合考查學(xué)生的工程設(shè)計 或藝術(shù)設(shè)計能力 。 規(guī)范 畢業(yè)論 文（畢業(yè)設(shè)計） 過程管理， 鼓勵創(chuàng)新。嚴(yán)禁抄襲、編造數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為。 20．健全大學(xué)生學(xué)科競賽激勵機(jī)制。設(shè)立大學(xué)生學(xué)科競賽基金，支持和鼓勵學(xué)生積極開展課外科技、創(chuàng)新實踐活動和創(chuàng)業(yè)活動，活躍第二課堂，提高學(xué)生實踐動手能力，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。重點(diǎn)資助在全國具有較大影響和廣泛參與面的大學(xué)生競賽活動，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和創(chuàng)新精神。 七、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，建立教學(xué)質(zhì)量保障長效機(jī)制 21. 加強(qiáng)教學(xué)過程管理。堅持和改進(jìn)已有的聽課、教學(xué)檢查等方式，拓展和深化過程管理的內(nèi)容和方式，明確 質(zhì)量控制觀測點(diǎn)：包括學(xué)生到課率、學(xué)生聽課狀態(tài)、教師備課、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)等。在學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會開展的教學(xué)狀態(tài)評估中不合格的教師或連續(xù)兩學(xué)期學(xué)生評估不滿意度超過 50%的教師，所在院系應(yīng)對其進(jìn)行停課整改，提出整改措施，確定 12 年整改時間。對 2年后考核評價仍不合格者將予以轉(zhuǎn)崗或限期調(diào)離。 22. 健全教學(xué)質(zhì)量評價監(jiān)控體系。建立教學(xué)質(zhì)量評估與管理機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)教學(xué)計劃的落實、教學(xué)過程的監(jiān)控以及教學(xué)評估工作。充實學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊伍，豐富教學(xué)督導(dǎo)委員會的工作內(nèi)容與方式。解決院系教學(xué)督導(dǎo)津貼，要求各院系從本學(xué)科 非在崗教師中遴選 23 人成立教學(xué)督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)院系教學(xué)督導(dǎo)工作，使督導(dǎo)工作更深入、更專業(yè)。 23．重視學(xué)生和用人單位對教學(xué)的評價。完善學(xué)生對教師教學(xué)狀態(tài)評價和學(xué)生會學(xué)生評教工作，開展學(xué)生通過教務(wù)管理系統(tǒng)評價課程和教師，每學(xué)期第三周召開學(xué)生代表座談會，開展學(xué)生臨畢業(yè)前“四年學(xué)習(xí)體驗”問卷調(diào)查。通過校友會開展已畢業(yè)學(xué)生對學(xué)校教學(xué)的評價工作。定 14 期開展用人單位對教學(xué)的評價工作。 八、關(guān)心教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)，營造良好的育人環(huán)境 24. 關(guān)心教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部要關(guān)心教師特別是青年教師的生活與工作，給教師更多的關(guān) 懷與鼓勵，使教師熱愛教學(xué)，安心教學(xué)。學(xué)生管理干部和教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的教育與引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)造條件讓不同學(xué)科學(xué)生在交流和相互影響中學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力和競爭力。 25. 進(jìn)一步提高服務(wù)水平。學(xué)校各項管理工作要服務(wù)于教學(xué)，為教學(xué)提供安全、便捷、人性化的服務(wù)。完善由主管教學(xué)工作的副校長主抓，教務(wù)處組織，各職能部門配合，院系負(fù)責(zé)的本科教學(xué)組織管理體系。管理干部要樹立服務(wù)意識，增強(qiáng)服務(wù)能力，提高服務(wù)水平。各職能部門、院系和服務(wù)部 門要秉承“管理育人、服務(wù)育人”的理念，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件，營造良好的育人環(huán)境。 中共西北大學(xué)委員會 西 北 大 學(xué) 2020年 1月 13日 15 教 學(xué) 管 理 文 件 16 西北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定 校發(fā)【 2020】教字 32 號 第一章 總 則 第一條 為貫徹執(zhí)行教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，維護(hù) 我校正常教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權(quán)益，體現(xiàn)因材施教理念，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，結(jié)合我校辦學(xué)實際和實行學(xué)分制的具體情況，現(xiàn)對《西北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》（校發(fā)【 2020】教字 23號）進(jìn)行修訂，制定本規(guī)定。 第二條 本規(guī)定適用于在西北大學(xué)接受普通高等學(xué)歷教育的本科學(xué)生的管理。 第二章 入學(xué)與注冊 第三條 按照國家招生規(guī)定，經(jīng)我校正式錄取的新生，應(yīng)持《西北大學(xué)錄取通知書》和我校要求的有關(guān)證件，按期到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期入學(xué)者，應(yīng)事先向所在院（系）書面或電話請假。未經(jīng)請 假超過入學(xué)時間兩周者或請假期滿逾期兩周不報到者，視為放棄入學(xué)資格。 第四條 新生入學(xué)后，學(xué)校在三個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對其進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查合格者予以注冊，取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，取消入學(xué)資格。 凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學(xué)籍者，無論何時，一經(jīng)查實，立即取消學(xué)籍，予以退回。情節(jié)惡劣的，送交有關(guān)部門處理。 第五條 對于患有疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院（以下文中“醫(yī)院”均指學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院）診斷不宜在校學(xué)習(xí)的，由本人申請，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可準(zhǔn)許保留入學(xué)資格一年。保留入學(xué)資格者未取得學(xué)籍，不享受 有籍在校學(xué)生的任何待遇，并應(yīng)立即離校回家治療。 學(xué)生在保留入學(xué)資格期間，學(xué)校對學(xué)生保留入學(xué)資格期間所發(fā)生的一切事故一概不承擔(dān)任何法律責(zé)任。 在保留入學(xué)資格期內(nèi)經(jīng)治療康復(fù)者，可向?qū)W校教務(wù)處提出入學(xué)申請 (附學(xué)校指定醫(yī)院診斷書 )，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格后，重新辦理入學(xué)手續(xù)。復(fù)查不合格或者保留入學(xué)資格期滿逾期兩周不辦理入學(xué)申請者，取消其入學(xué)資格。 第六條 每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理注冊手續(xù)。 （一）每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生應(yīng)在學(xué)校規(guī)定時間內(nèi)，持學(xué)生證到所在院（系）報到注冊，因故不能如期報到注冊者，須向所在院（系）辦理請假手續(xù)。 未請假、超過開學(xué)注冊時間兩周者或請假期滿逾期兩周者，視為放棄學(xué)籍，按自動退學(xué)處理。 （二）學(xué)生應(yīng)按時交納學(xué)費(fèi)，未辦理交費(fèi)手續(xù)者不予注冊。超過學(xué)校開學(xué)注冊日期兩周未注冊又無正當(dāng)事由者，按自動退學(xué)處理。 對于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn)可以申請學(xué)費(fèi)減免、助學(xué)貸款或者其他形式資助。 17 第三章 成績考核與記載辦法 第七條 學(xué)生必須參加學(xué)校教學(xué)計劃規(guī)定的課程和各教學(xué)環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）的考核，考核成績記入本人檔案。 學(xué)生成績考核按下列規(guī)定辦理： （一）學(xué)生每學(xué)期修讀的全部課程，都要進(jìn)行考核。成績合格者，獲得該門 課程的學(xué)分。 （二）凡一門課程分幾學(xué)期講授的，按學(xué)期進(jìn)行單獨(dú)考核，每學(xué)期均按獨(dú)立課程計算。 （三）凡教學(xué)計劃規(guī)定的實踐性教學(xué)任務(wù)，均應(yīng)進(jìn)行考核。對于獨(dú)立的實踐課程，按一門課程計算。 （四）課程成績的評定，由期末考核成績、期中考核成績和平時成績?nèi)糠职匆欢ū壤龢?gòu)成，除采取考試方式外，還應(yīng)重點(diǎn)考查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、課程作業(yè)、課程論文、課程實踐等方面的內(nèi)容。 （五）無故缺課累計超過課程總學(xué)時的 1/4 者不得參加該課程期末考核和補(bǔ)考，應(yīng)隨下一年級重修該課程；請病、事假缺課累計超過課程學(xué)時 1/3者不得 參加該課程考核和補(bǔ)考，應(yīng)隨下一年級重修該課程；無故缺課與請病、事假缺課累計超過課程學(xué)時 1/3者不得參加該課程考核和補(bǔ)考，應(yīng)隨下一年級重修該課程。 （六）除體育課、實驗課、社會調(diào)查、實習(xí)和畢業(yè)論文 (或畢業(yè)設(shè)計 )外，其余各門課程的考核均由學(xué)校統(tǒng)一安排時間進(jìn)行。 第八條 學(xué)生應(yīng)按時參加各類學(xué)校規(guī)定的考核。凡因病、因事或修讀課程考試時間安排沖突不能參加者，必須在考前由本人提出書面申請，因病者應(yīng)持醫(yī)院的診斷證明，因事者應(yīng)持請假報告，因時間安排沖突應(yīng)出具學(xué)生所在院（系）證明材料，經(jīng)主考院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)審批，辦理緩考手續(xù)，緩考學(xué)生可參加學(xué)校統(tǒng)一組織的補(bǔ)考。 第九條 學(xué)生體育課的成績應(yīng)當(dāng)根據(jù)考勤、課內(nèi)教學(xué)和課外鍛煉活動的情況綜合評定。體育課為通修課，考試的項目和標(biāo)準(zhǔn)，按照《高等學(xué)校普通體育課教學(xué)大綱》的要求執(zhí)行。對于病殘、體弱學(xué)生，任課教師可對其區(qū)別對待，允許選、免修部分項目，特別嚴(yán)重的，可免修體育課。 病殘、體弱的學(xué)生選修、免修部分項目或體育課的，必須由本人在每學(xué)期第一周內(nèi)提出申請，經(jīng)醫(yī)院診斷證明，所在院（系）和體育教研部共同審查批準(zhǔn)，并送教務(wù)處備案。 第十條 考核方式分筆試、口試 、論文、報告、實驗技能測試等形式。對于非通修課程，若采用非筆試考核形式，應(yīng)由任課教師提出，院（系）審批確定；對于通修課程，若采用非筆試考核形式，應(yīng)由任課教師提出，院（系）審核并報教務(wù)處批準(zhǔn)。 第十一條 考核成績一般采用百分制記分。成績達(dá)到 60分為合格。實踐性課程和畢業(yè)論文 (設(shè)計 )的成績評定，采用四級制 (優(yōu)秀、良好、合格、不合格 )記分。在學(xué)生學(xué)業(yè)成績表上，成績與學(xué)分同時記載。 18 第十二條 學(xué)生因參加課外學(xué)術(shù)活動所取得的創(chuàng)新學(xué)分（即創(chuàng)新類課外附加學(xué)分）可以充抵專業(yè)選修課學(xué)分。 第十三條 對外交流計劃 生、體育特長生、民族生的成績考核辦法按照國家和學(xué)校的相關(guān)政策另行規(guī)定。 第四章 課程補(bǔ)考與重修 第十四條 凡課程考核不合格者，可以申請補(bǔ)考，補(bǔ)考僅安排在原課程開課學(xué)期的下一學(xué)期開學(xué)第二周，補(bǔ)考學(xué)生須在開學(xué)第一周內(nèi)向所在院（系）教務(wù)辦公室遞交補(bǔ)考申請。補(bǔ)考不合格者，須隨低一年級進(jìn)行重修。 第十五條 有下列情況之一者，不得參加補(bǔ)考。 (一 ) 通識課程考試不合格者； (二 ) 畢業(yè)學(xué)期的課程不及格者； (三 ) 無故曠考者； (四 ) 違反考試紀(jì)律者。 第十六條 凡補(bǔ)考不合格的學(xué)生，應(yīng)于補(bǔ)考成績公布一周內(nèi)到所在 院系辦理重修手續(xù)。逾期不辦理者，不允許參加下一年該門課程重修考試。 課程考核不合格者的補(bǔ)考成績記載在成績表的重修成績欄中，成績合格后，統(tǒng)一記 60分；緩考者的補(bǔ)考成績記載在成績表的原始成績欄中，按實際考試成績記錄。 第十七條 各院（系）應(yīng)于每學(xué)期第五周前把重修學(xué)生名單報教務(wù)處備案。各院（系）根據(jù)教學(xué)計劃安排重修學(xué)生隨下一年級聽課。當(dāng)重修學(xué)生的教學(xué)計劃與下一年級發(fā)生沖突時，可采用自學(xué)方式進(jìn)行，但須到所在院（系）登記并出具相關(guān)證明材料。 第十八條 一門課程多次重修，該門課程重修學(xué)分只計算一次，不累積計算。重修 課程的考試成績記載在成績表的重修成績欄中，成績合格后，按照實際重修成績記錄，成績不合格時，多次重修的課程成績以最高分記。 第十九條 因開課計劃變更或?qū)I(yè)設(shè)置調(diào)整而無法開設(shè)的重修課程，可安排參加學(xué)校統(tǒng)一組織的畢業(yè)前重修考試，考試不合格者，應(yīng)辦理結(jié)業(yè)手續(xù)或延長學(xué)制手續(xù)。 第二十條 有重修機(jī)會而故意不參加重修及畢業(yè)前有 3門以上（含 3門）不合格課程的應(yīng)屆畢業(yè)生，不得參加學(xué)校統(tǒng)一組織的畢業(yè)前重修考試，應(yīng)辦理結(jié)業(yè)手續(xù)或延長學(xué)制手續(xù)。 第五章 轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè) 第二十一條 學(xué)生可以按學(xué)校的規(guī)定申請轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè)。 有下 列情況之一者，可申請轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè)。 （一）經(jīng)學(xué)校考核認(rèn)可，學(xué)生確有專長，轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其專長者； （二）學(xué)生入學(xué)后因患某種疾病或生理缺陷（不含隱瞞既往病史入學(xué)者），經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)院診斷證明，校醫(yī)院核準(zhǔn)，確屬不宜在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在本?；蚱渌麑W(xué)校其他專業(yè)學(xué)習(xí)的； 19 （三）經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，確有特殊困難或非本人原因，不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無法繼續(xù)學(xué)習(xí)者； （四）根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化，學(xué)校可根據(jù)學(xué)生自愿原則適當(dāng)調(diào)整學(xué)生所學(xué)專業(yè)。 第二十二條 有下列情況之一者，不予考慮轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)。 （一）入學(xué)未滿一學(xué)期 者； （二） 由招生時所在地的 非第 一批次錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入 我 校 或 由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次 者； （三） 招生時確定為定向、委托培養(yǎng) 者 ； （四）藝術(shù)類專業(yè)轉(zhuǎn)入非藝術(shù)類專業(yè)者； （五）因?qū)W業(yè)問題留級者； （六）在校期間已有一次轉(zhuǎn)專業(yè)記錄者； （七）在休學(xué)期間者； （八）非基地專業(yè)學(xué)生申請轉(zhuǎn)入基地專業(yè)者（實行普通本科專業(yè)與基地專業(yè)雙向交流的仍按原細(xì)則執(zhí)行）； （九）其他經(jīng)學(xué)校審核認(rèn)為不適合轉(zhuǎn)專業(yè)者。 第二十三條 學(xué)生申請校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)，須符合下列條件之一。 （一）政治思想表現(xiàn)良好 ,學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良 （無不及格科目， 學(xué)習(xí)成績排名居本專業(yè)前二分之一