【文章內(nèi)容簡介】 量完成教學(xué)任務(wù)，克服隨意性，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展需要。學(xué)校要按規(guī)定給教師提供服裝、器材。加強(qiáng)教師專項基本功培訓(xùn)，為教師提供合理的學(xué)習(xí)機(jī)會，體育教師必須著運動裝上課。 加強(qiáng)對體、音、美教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立一名校級領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作。健全學(xué)校體、音、美教學(xué)常規(guī)、輔導(dǎo)制度。課前做好場地、器材準(zhǔn)備，按大綱要求上課。 組織好課外文體活動，每周活動不少于兩次。建立興趣小組，加強(qiáng)素質(zhì)教育，注意特長發(fā)展，建立學(xué)校體、音、美興趣小組檔案。堅持考核獎勵制度。 組織學(xué)生參校音樂、書法、美術(shù)等藝術(shù)活動，有專人輔導(dǎo)，利用演唱會、展覽、參觀寫生等形式，培養(yǎng)學(xué)生審美、愛美的藝術(shù)鑒賞能力和參與能力。舉辦校級特色藝術(shù)節(jié)。 堅持兩操（廣播操、眼保健操）活動。每年組織一次校級綜合性田徑運動會和冬季活動類運動會，開展學(xué)校特色項目比賽。建立民間體育綜藝隊和毽球隊，加強(qiáng)課余訓(xùn)練，不斷提高運動質(zhì)量。開展多種形式的體育活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。 班主任及其他課任教師對學(xué)生參加課外文體活動及專業(yè)隊訓(xùn)練要大力支持，積極配合，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)，不準(zhǔn)以任何借口阻止學(xué)生參加有利于他們健康發(fā)展的課外文藝活動。 積極組織參加上級組織的各項文體活動，認(rèn)真訓(xùn)練，嚴(yán)守賽紀(jì)，爭創(chuàng)佳績。 二、藝術(shù)活動制度 課內(nèi)、課外、校外藝術(shù)活動做到規(guī)范化。 課外、校外藝術(shù)活動要有計劃、有師資、有措施。做到活動前有計劃，活動中有措施、活動后有總結(jié)。 因地制宜，成立各種藝術(shù)興趣小組，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與。 學(xué)校每年舉辦系列活動或綜合性的藝術(shù)節(jié)。 積極參加上級主管部門組織的學(xué)生文藝匯演。 學(xué)校藝術(shù)活動積極與校園文化建設(shè)、社區(qū)建設(shè)相結(jié)合，組織學(xué)生參與美化校園與社區(qū)文化環(huán)境建設(shè)的活動。 三、興趣小組活動制度： 根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排開展活動，其他學(xué)科教師不得擅自占用活動時間。 每個活動組的指導(dǎo)老師必須定好計劃，按計劃認(rèn)真開展活動，切實保證活動效果和質(zhì)量。 各活動小組的學(xué)生必須按時參加活動，不遲到、早退，有事必須向指導(dǎo)老師請假。 學(xué)校行政部門對課外活動的開展要進(jìn)行檢查，學(xué)期結(jié)束，按各組制定的計劃進(jìn)行驗收。 綜合實踐活動管理規(guī)定教師參與學(xué)生選題、活動計劃的制訂，不得包辦代替，要以學(xué)生為主。 教師所指導(dǎo)的學(xué)生每周活動內(nèi)容必須提前一周上報教導(dǎo)處。 在學(xué)生活動前，教師必須為學(xué)生綜合實踐活動創(chuàng)設(shè)必要的條件，必須針對每次活動特點，提出活動安全的要求，確保學(xué)生安全。 學(xué)生每周按制訂計劃實施，如重新制訂或修改，必須征詢指導(dǎo)教師意見。 學(xué)生實踐活動如需外出，指導(dǎo)教師必須提前兩周上報教導(dǎo)處，由校務(wù)委員會討論后決定，如同意后必須有一名學(xué)校中層干部與指導(dǎo)教師陪同前往。 學(xué)生在綜合實踐過程中要教師在現(xiàn)場有效指導(dǎo)，確保學(xué)生能按計劃順利實施，有特殊情況的須提前向教導(dǎo)處說明情況。 在活動后，教師必須及時指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)材料和數(shù)據(jù)，整理好作業(yè)檔案袋。 教師要了解學(xué)生實踐活動的全過程，用發(fā)展的角度對學(xué)生的評價。 導(dǎo)師團(tuán)成員應(yīng)掌握學(xué)生綜合實踐活動有關(guān)信息，幫助解決活動過程的中困難。 指導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)其它情況應(yīng)及時向?qū)W校匯報。 蓓蕾讀書工程管理規(guī)定機(jī)構(gòu)建設(shè) 教干積極參與、認(rèn)識到位。學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自抓讀書工程,職責(zé)分明。成立“蓓蕾讀書工程”活動閱讀研究小組，負(fù)責(zé)具體操作。 制度建設(shè) 制定有明確，具體，操作性強(qiáng)的實施細(xì)則?！肮こ獭睂嵤┝腥牍ぷ饔媱?，落實好。定期舉辦讀書和古詩文誦讀活動，有記錄，有總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確,責(zé)任到人。各年級教師目標(biāo)明確、協(xié)同配合。 政策保障 有時間保障,閱讀課開齊開足,課程表上體現(xiàn)明確課外閱讀與語文課、閱讀課、早讀課緊密配合。有場所保障,。有宣傳保障。有評估獎懲措施，且落實好，效果好。 自我閱讀 學(xué)生有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，閱讀面寬、水平高。學(xué)生能在教師指導(dǎo)下有計劃的安排讀書、誦經(jīng)、閱報活動，讀書任務(wù)明確。有專門的閱讀筆記或者閱讀卡，根據(jù)年級特點呈現(xiàn)出豐富多彩的閱讀足跡，摘抄認(rèn)真，體會深刻。閱讀方法恰當(dāng)，做到讀書與語文學(xué)習(xí)相結(jié)合。 班級互助 班級建立圖書角，圖書數(shù)量不少于班級人數(shù)的2倍。圖書角能天天開放，班級管理員責(zé)任明確。圖書角管理規(guī)范、記錄詳盡。圖書富有文學(xué)性、知識性、趣味性。符合推薦書目的要求。 閱覽條件 圖書室、閱覽室管理規(guī)范，責(zé)任明確。圖書借閱記錄詳細(xì)、出借與歸還登記清晰。書籍充實，藏書達(dá)到每生20冊以上。藏書中推薦書目數(shù)至少達(dá)到符合本年級段書目的書籍一套。圖書室、閱覽室能定時向教師、學(xué)生開放。學(xué)校圖書室每月要定期向各班級出借圖書2次。 閱讀教學(xué) 教師對讀書活動計劃周密、措施得當(dāng)。閱讀教學(xué)符合新課程理念,效率高,效果好。讀書活動在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，形式多樣。教師對于學(xué)生閱讀筆記能定期抽查、指導(dǎo)。 校園文化 學(xué)校閱報欄、黑板報、宣傳欄、廣播站等利用充分，內(nèi)容能不斷更新。學(xué)校和班級的公共場所有名人名言、勵志警句和古代詩文等內(nèi)容。校園文化特色鮮明，富有濃厚的書香氣息。 教師發(fā)展 教師對讀書活動高度重視，主動參與讀書。教師能認(rèn)真總結(jié)讀書經(jīng)驗，撰寫相關(guān)教學(xué)心得、教學(xué)論文等，每學(xué)期不少于1篇。青年教師專業(yè)水平提高幅度大，教學(xué)水平提高快，教師隊伍整體素質(zhì)高。 學(xué)生活動 校園成立由教師為指導(dǎo)、學(xué)生自主參與、組織的文學(xué)小社團(tuán)。社團(tuán)有相應(yīng)的文學(xué)活動、文學(xué)刊物。校內(nèi)組織讀書筆記展評、知識競賽等形式多樣的競賽活動每學(xué)期不少于2次。各項讀書競賽交流活動制度化,形式多樣,內(nèi)容豐富,效果好。 附：向城鎮(zhèn)小學(xué)蓓蕾讀書實施方案 根據(jù)市縣教育局《蓓蕾讀書工程實施方案》和《蓓蕾讀書工程評估細(xì)則》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)蓓蕾讀書工程開展情況，特制定2012年上半年蓓蕾讀書實施方案。 一、活動目標(biāo) 通過本活動，讓學(xué)生在閱讀中獲得閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使之開闊眼界、汲取知識、豐富人生內(nèi)涵，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。 二、組織機(jī)制 學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)蓓蕾讀書工程的組織、實施，學(xué)校要加大對各班級蓓蕾讀書活動的督查力度，做到經(jīng)常督查，及時糾偏。 三、活動內(nèi)容 （一）教師活動 閱讀備課、上課 教師每周上好一至二節(jié)閱讀課（一二年級每周一節(jié)閱讀課、三至六年級每周兩節(jié)閱讀課），指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，上好“推薦課”、“ 欣賞課”、“ 交流課”。每學(xué)期備好備全10節(jié)閱讀教案。 閱讀教學(xué)研討 鎮(zhèn)教研室每學(xué)期有計劃的開展一次鎮(zhèn)級教師閱讀教學(xué)研討會，學(xué)校有計劃的舉行校級閱讀教學(xué)研討會、閱讀教學(xué)示范課等活動。 （二）學(xué)生活動 快樂閱讀 各校精心挑選一部分國內(nèi)外優(yōu)秀健康的且符合各個年級段閱讀的名著推薦給學(xué)生，推薦書目分為必讀、選讀兩種。必讀書目每個年級每學(xué)期推薦1本，要求每一個學(xué)生都必須閱讀，選讀書目每學(xué)期每個年級可以推薦10余本，讓學(xué)生在推薦的選讀書目中每月自由挑選1本喜愛的書籍閱讀。 快樂寫作 閱讀喜愛的圖書后，在教師的指導(dǎo)下有計劃的寫作讀書筆記、讀書體會等，讓學(xué)生的在閱讀后良好的進(jìn)行消化、吸收，真正達(dá)到讀有所獲、寫有所進(jìn)的目的，內(nèi)容可以是優(yōu)美片段摘抄、讀后感受等。 品詩誦經(jīng) 經(jīng)典的古詩文是中華文化的精華，是我國文學(xué)寶庫中晶瑩奪目的珍珠。它們文字凝練，韻律和諧，意蘊(yùn)含蓄、深遠(yuǎn)。反復(fù)吟誦，不僅能充分領(lǐng)略古詩文的音樂之美，受到情緒的感染，人格的熏陶，還能有效活躍思維，激發(fā)學(xué)生的想象力?！墩n標(biāo)》要求小學(xué)階段學(xué)生背誦古詩文160篇，根據(jù)此數(shù)量要求，讓學(xué)生自行選取規(guī)定數(shù)量的詩文熟讀記誦后在設(shè)計好的表格中記錄下來，作為考核的內(nèi)容。 快樂展示 ①根據(jù)活動主題精心設(shè)計、制作手抄報、墻報、蓓蕾苑等，展示學(xué)生的讀書成果。 ②鎮(zhèn)教研室有計劃的組織各種蓓蕾讀書活動，各校根據(jù)學(xué)校實際自主開展系列讀書活動。 ③學(xué)?；蜴?zhèn)教研室有計劃的組織進(jìn)行讀書筆記、手抄報、背誦古詩文等比賽活動。 ④學(xué)?；虬嗉墐?nèi)自主組織閱讀興趣小組，定期進(jìn)行閱讀交流活動。 ⑤每學(xué)期各校都要精心組織蓓蕾讀書成果展示活動，活動形式多樣，內(nèi)容健康向上，富有啟迪智慧、陶冶情操等作用。（此項活動，縣教研室將作為考核鄉(xiāng)鎮(zhèn)蓓蕾讀書活動開展的重要指標(biāo)，中心小學(xué)展示節(jié)目為6至8個（時間不超過1小時），其它完小至少為5個（時間不少于30分鐘）；展示活動要具有整體性，確實將學(xué)生的讀書成果展示出來，嚴(yán)禁應(yīng)付。） 四、考核辦法 （一）學(xué)校、教師方面（此項主要衡量教師、學(xué)校蓓蕾讀書開展的情況） 定期檢評教師的閱讀教學(xué)備課，從備課數(shù)量、備課質(zhì)量等方面衡量。 通過座談、問卷等方式調(diào)查了解教師的閱讀課開課情況，從上課實效上衡量。 查看學(xué)校、班級蓓蕾讀書工程活動檔案材料，從蓓蕾讀書活動開展的實效上衡量。 查看各校組織的蓓蕾讀書成果展示活動，從活動形式、內(nèi)容等方面衡量。 （二）學(xué)生方面 根據(jù)每月制定的閱讀計劃進(jìn)行檢評，具體檢評辦法如下： ①背誦古詩文，從學(xué)生背誦古詩文記錄表中任意抽取，檢查學(xué)生背誦情況，從學(xué)生背誦詩文的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行衡量。 ②檢查學(xué)生當(dāng)月讀書情況，從閱讀效果上進(jìn)行衡量。 ③查看讀書筆記，從數(shù)量、質(zhì)量兩方面衡量。 ④查看學(xué)生的閱讀成果，如手抄報、實踐活動材料等，從制作質(zhì)量上衡量。 結(jié)果應(yīng)用 此活動最終結(jié)果納入期終教師個人量化考核中。 輔導(dǎo)檢評制度教師輔導(dǎo)包括教學(xué)輔導(dǎo)和課外活動輔導(dǎo)兩項，它是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，是教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)其思考復(fù)習(xí)，培養(yǎng)個人才能、愛好和特長的重要輔助手段，是全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑。為了幫助教師做好輔導(dǎo)工作，切實體現(xiàn)面向全體學(xué)生，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的且有創(chuàng)新能力的復(fù)合性人才，規(guī)定如下制度： 教師輔導(dǎo)要因材施教，要有目的、有準(zhǔn)備、有重點的進(jìn)行，提倡教師積極主動地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 每名教師，根據(jù)自己學(xué)科特點，同班任協(xié)商，確定本學(xué)科的輔導(dǎo)對象，制定具體的輔導(dǎo)計劃， 并提出切實可行的輔導(dǎo)措施。 教導(dǎo)處和教研組共同協(xié)商，確定輔導(dǎo)時間、地點，并保證按時進(jìn)行，不得任意沖占挪作他用，如發(fā)生時間上的沖突，由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)。 教師進(jìn)行輔導(dǎo)要注意實效，真正解決問題，起作用，不能無病呻吟，走過場。 學(xué)校要統(tǒng)一安排語文、外語等早讀，其他學(xué)科的輔導(dǎo)，任課教師同教研組、學(xué)年組協(xié)調(diào)組織學(xué)生進(jìn)行。 組織好各學(xué)科級競賽輔導(dǎo)，積極備賽備考，爭取好成績。 鼓勵教師主動對學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，如進(jìn)行集體輔導(dǎo)要由學(xué)年統(tǒng)一安排，每次時間不超過40分鐘。對各科輔導(dǎo)，教師要做好記錄和階段性總結(jié)，要對輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成績考核，并提出整改措施。 學(xué)生無論是課堂或課外提出問題都應(yīng)耐心解釋、指導(dǎo)和幫助。講授新知識的課都要留出一定 時間讓學(xué)生大膽說出來尚未掌握的知識，教師要誘導(dǎo)和講解。 了解本班后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在面向多數(shù)的前提下，不忘兩頭，抓好中間，利用課外時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 對困難生的輔導(dǎo)應(yīng)做到有目的、有計劃、有記錄、有對比、有提高，做到課后（自習(xí)或課余）應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況對困難生進(jìn)行有目的的個別輔導(dǎo)；課堂上多提問、多板演題，加強(qiáng)輔導(dǎo)；通過課外活動小組進(jìn)行輔導(dǎo)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足；任課教師對困難生進(jìn)行面批作業(yè)、進(jìn)行輔導(dǎo)，提高困難生的學(xué)習(xí)成績；在班內(nèi)建立一幫一對子，促進(jìn)困難生學(xué)習(xí)成績提高。 1輔導(dǎo)時要有全面觀點，要照顧其它學(xué)科，不要影響學(xué)生健康，更不能不管不問放任自流，鼓勵教師在課外補(bǔ)差、培優(yōu)，把扭轉(zhuǎn)差生作為師德高尚的重要體現(xiàn)。 1輔導(dǎo)的方式以小型輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)為主，在備課中要有輔導(dǎo)個別學(xué)生的內(nèi)容 1學(xué)校教導(dǎo)處要定期檢評教師輔導(dǎo)情況，量化積分。 教學(xué)教學(xué)論文、課件（案例）評選活動制度以學(xué)校為單位集中上報論文，論文為電子版及文稿1份（隱去作者單位和姓名），同時各校報參評論文登記表及每篇論文的推薦表，推薦表要求學(xué)校簽字蓋章。 教研室組織相關(guān)人員對上交的論文進(jìn)行清理、核對、統(tǒng)計、分類歸檔。 教研室組織評委，確定相應(yīng)學(xué)科教研員為組長，由組長推薦評委，教研室主任會議審定。 評委組長將各組隱去作者和作者單位的論文（課件、案例）（電子稿）及評分表（電子表格）交給評委，要求評委在規(guī)定的時間將評審結(jié)果交教研室工作人員匯總。 評委組長負(fù)責(zé)各組論文評分的匯總，并把匯總結(jié)果交給教研室主任，同時交一份給分管教研員。 根據(jù)名額分配，按成績從高分到低分取推薦上報縣教研室參加評選，組長通知上報參評論文的作者按要求打印文稿并按時上報。 教研室公布獲優(yōu)秀論文獎的名單，并頒發(fā)證書。 獲獎證書存入本人業(yè)務(wù)檔案，作為晉升專業(yè)職稱和評優(yōu)的依據(jù)。 本辦法由鎮(zhèn)教研室負(fù)責(zé)解釋。 向城鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于遠(yuǎn)程研修的管理規(guī)定為保障網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)活動順利開展，提高活動實效，特制訂以下管理規(guī)定： 原則是要求全體教干教師全員參與遠(yuǎn)程研修活動，有特殊情況不參加本活動的教師，必須寫書面說明，上報教委。 參訓(xùn)學(xué)員必須按時完成研修任務(wù)，研修期間不存在請假，只有曠訓(xùn)，造成后果責(zé)任自負(fù)。 參訓(xùn)學(xué)員必須加入（群號86870767），QT語音房間【6178871】 ，研修期間必須保證在線，以便及時交流各類研修信息。 研修期間每天發(fā)表評論達(dá)到規(guī)定評論數(shù)（規(guī)定評論數(shù)根據(jù)上級要求確定），定期參與在線研討活動，每有一次在線研討未參加的按曠課處理。 參訓(xùn)學(xué)員按時提交作業(yè)，每有一次不能按時完成作業(yè)導(dǎo)致培訓(xùn)成績不合格，責(zé)任自負(fù)。 各類研修任務(wù)提交的內(nèi)容不得有抄襲等作弊行為，一旦被通報，責(zé)任自負(fù)，全鎮(zhèn)通報，綜合量化中師德項記0分。 研修過程中，學(xué)員的作業(yè)、隨筆、磨課文章等被省專家推薦獎勵50元，被指導(dǎo)教師推薦獎勵30元，被推薦為課程資源的獎勵100元。 作業(yè)、隨筆，信息等被省研修平臺簡報采納的獎勵現(xiàn)金50元，被縣班級研修簡報采納獎勵20元。 研修活動結(jié)束后，向城鎮(zhèn)教師發(fā)表評論數(shù)前五名的獎勵30元。 研修活動結(jié)束后，初次