【正文】 教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整體提高教師教學(xué)水平。 三、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的機(jī)構(gòu)和組織體系 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心。為保證對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作落到實(shí)處，各單位要成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)（校長(zhǎng)室教導(dǎo)處班主任任教老師），作為專門的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)的主要職能是對(duì)教學(xué)運(yùn)行全過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)。 （1）校行政在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中的作用主要有三個(gè)方面：一是通過(guò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)了解學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)要求的貫徹落實(shí)狀況；二是對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量方面存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，作出決策；三是在以教育教學(xué)為中心的工作中起表率作用。 （2）教導(dǎo)處教研室是組織教學(xué)活動(dòng)的主體，是質(zhì)量監(jiān)測(cè)的組織者和實(shí)施者，是教學(xué)質(zhì)量提高的重要紐帶和推動(dòng)者，也可以說(shuō)是保證教學(xué)質(zhì)量和提高教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。教導(dǎo)處每學(xué)期分期中和期末兩次對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行分析，期末形成一份學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。 四、質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容 教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣不僅在于知識(shí)傳授，更體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的思維啟發(fā)和綜合能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。它包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是學(xué)生學(xué)業(yè)的質(zhì)量，二是教師完成教學(xué)任務(wù)的質(zhì)量。監(jiān)測(cè)對(duì)象除課堂和實(shí)驗(yàn)教學(xué)外，還包括輔導(dǎo)環(huán)節(jié)、考試方式的改革、試題水平和試卷分析、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性、學(xué)風(fēng)情況以及教學(xué)環(huán)境等。 五、質(zhì)量監(jiān)測(cè)的方法 （一）采用集中檢測(cè)與日常檢測(cè)相結(jié)合、全員檢測(cè)和隨機(jī)檢測(cè)相結(jié)合、檢測(cè)與指導(dǎo)相結(jié)合、自檢與互檢相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生和教師教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)測(cè)。 集中檢測(cè) 校定期組織開展集中檢測(cè)。集中檢測(cè)的對(duì)象是學(xué)生，主要檢測(cè)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。 隨機(jī)抽測(cè) 隨機(jī)抽測(cè)的對(duì)象包括學(xué)生和老師。 ①對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的抽測(cè)，側(cè)重于形成性檢測(cè)，充分發(fā)揮檢測(cè)的診斷作用。 ②對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)，對(duì)所有教學(xué)活動(dòng)、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)等經(jīng)常性的隨機(jī)抽查，實(shí)施推門聽課制度，有計(jì)劃隨機(jī)檢測(cè)教師的課堂教學(xué)情況、備課和作業(yè)批改情況等。 （二）以質(zhì)量為核心，狠抓課堂教學(xué)全程監(jiān)測(cè) 學(xué)校教育最主要、最直接的教育形式是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。因此建立一套切合實(shí)際，適合學(xué)科發(fā)展且能體現(xiàn)人才培養(yǎng)特點(diǎn)的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系是至關(guān)重要的。 教研組集體備課制度。通過(guò)分年級(jí)集體備課，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)并以老教師“傳、幫、帶”的作用，確保課堂教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 教案檢查制度。要求教師上課必須有規(guī)范的教案及課件，教導(dǎo)處定期對(duì)教案進(jìn)行檢查和優(yōu)秀教案、課件評(píng)選。以監(jiān)督教師備課和提高備課質(zhì)量。 堅(jiān)持隨堂課對(duì)聽課制度。有關(guān)制度要求相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期必須有一定的聽課次數(shù)， 六、質(zhì)量監(jiān)測(cè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 水平性評(píng)價(jià) 采用筆試的方式，檢測(cè)某一個(gè)年級(jí)的某一學(xué)科，全面考查學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度。 發(fā)展性評(píng)價(jià) 采用口試和筆試相結(jié)合的方式，重過(guò)程性、發(fā)展性。例如日?？谡Z(yǔ)交際、實(shí)驗(yàn)操作、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、研究性學(xué)習(xí)擋案等。 課程資源開發(fā)與管理制度校本課程是學(xué)校課程重要組成部分，重視校本課程開發(fā)，是基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)之一，有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、發(fā)揮教師特長(zhǎng)、辦出學(xué)校特色。為了全面落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，促進(jìn)我鎮(zhèn)各單位校本課程的研究、開發(fā)和管理，特制定此管理制度。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，深入實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)校自主開發(fā)課程和自主管理課程的積極性，逐步形成適應(yīng)地方、學(xué)校和學(xué)生特殊需要的，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)校課程體系。 二、管理原則 以學(xué)生發(fā)展為本，學(xué)校課程的研究與開發(fā)活動(dòng)必須認(rèn)真考慮學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗(yàn)，一切從學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)； 充分發(fā)揮校本課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的不同價(jià)值作用，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色； 校本課程的教學(xué)要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡可能地采用合作、參與、探究和體驗(yàn)等有助于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式； 在鼓勵(lì)教師及有關(guān)人員創(chuàng)造性地開發(fā)課程的同時(shí)，要明確各自職責(zé)，加強(qiáng)教學(xué)和教材的規(guī)范管理； 充分挖掘和利用校內(nèi)外課程資源，注意發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)力量的作用； 三、課程開發(fā) 在校本課程開發(fā)中，教師要確立“針對(duì)校本，面向課程，凸顯個(gè)性，動(dòng)態(tài)發(fā)展”的目標(biāo)。 “針對(duì)校本”，就要以學(xué)校為本，以學(xué)校為基礎(chǔ)，針對(duì)缺陷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，挖掘資源，組織人員，在學(xué)校中開發(fā)校本課程。 “面向課程”，就要認(rèn)真做好涉及校本課程開發(fā)的環(huán)境分析、課程目標(biāo)設(shè)置、課程組織、課程實(shí)驗(yàn)和課程評(píng)價(jià)五個(gè)部分工作，加強(qiáng)三個(gè)環(huán)節(jié)的研究，即確定開設(shè)的科目；形成校本課程的指向；制定校本課程開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的計(jì)劃。 “凸顯個(gè)性”，就要在課程開發(fā)時(shí)，把張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，體現(xiàn)老師個(gè)性和強(qiáng)化課程個(gè)性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 “動(dòng)態(tài)發(fā)展”，就是說(shuō)校本課程是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，好的課程不斷完善，新的課程不斷加入，一些不受學(xué)生歡迎或準(zhǔn)備不足、教學(xué)效果不好的課程將被淘汰。 教師提出課程開發(fā)構(gòu)想與意向，并以教研組為單位在學(xué)期第三周向教導(dǎo)處遞交課程綱要。課程綱要包括：課程目標(biāo)、內(nèi)容簡(jiǎn)介、課程進(jìn)度計(jì)劃、課程評(píng)價(jià)方案、選報(bào)（人數(shù)）要求等。 四、課程實(shí)施 經(jīng)學(xué)校審核同意開設(shè)的校本課程，由學(xué)校教導(dǎo)處將擬開設(shè)課程目錄會(huì)同年級(jí)組向全體學(xué)生公布。 教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)安排校本課程教學(xué)任務(wù)。擬開設(shè)的校本課程原則上由申請(qǐng)?jiān)撜n程的教師本人承擔(dān)，特殊情況也可由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排。 教師在接到校本課程開設(shè)任務(wù)通知后，應(yīng)認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備。待學(xué)生選課結(jié)束后，由教導(dǎo)處正式下發(fā)開課通知。原則上每門課程應(yīng)有10人以上學(xué)生選課才準(zhǔn)予開課，特殊情況則由教導(dǎo)處與開課教師商定。 五、教師管理 接到教導(dǎo)處開課通知的教師應(yīng)按要求到指定教室（地點(diǎn)）上課，做好學(xué)生出勤登記。 教師按照課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織教學(xué)，在教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真聽取學(xué)生意見(jiàn)，可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃作出適當(dāng)修改。 教師做好所開設(shè)課程的學(xué)生成績(jī)考核工作，在校本課程結(jié)束后把學(xué)生考勤登記冊(cè)、學(xué)生成績(jī)冊(cè)交到教導(dǎo)處歸檔。 開發(fā)校本課程的教師應(yīng)自編講義（或課件）。 教師開設(shè)學(xué)校課程情況應(yīng)記錄在教師業(yè)務(wù)檔案中，并作為教學(xué)工作內(nèi)容之一。 　六、學(xué)生管理 學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展需要自愿選擇學(xué)校課程，在指定時(shí)間內(nèi)根據(jù)教導(dǎo)處公布的學(xué)校課程擬開設(shè)目錄認(rèn)真選擇。 學(xué)生在收到校本課程上課通知后，應(yīng)服從學(xué)校安排到指定教室（地點(diǎn)）上課。 學(xué)生應(yīng)認(rèn)真參加校本課程的學(xué)習(xí)，不得隨意缺課，如無(wú)故缺席1次或因故缺席3次不得參加該課程考核，并按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。 學(xué)生積極參與校本課程的建設(shè)，有權(quán)向任課教師提出合理化建議和要求。 學(xué)生達(dá)到出勤率的要求并參加該課程的考核合格可獲得該課程的學(xué)分，成績(jī)按優(yōu)、合格、不合格記錄歸檔。 七、教務(wù)管理 教導(dǎo)處應(yīng)會(huì)同教研組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排提前做好校本課程開設(shè)目錄。一般在第四周確定開課課程，第五周確定選課名單，第六周正式上課。 做好選課指導(dǎo)。對(duì)首次選報(bào)未成功的學(xué)生應(yīng)通知學(xué)生重新選報(bào)，并將選課情況下發(fā)到班級(jí)，及時(shí)向?qū)W生公布。 教導(dǎo)處認(rèn)真排出校本課程開課課表，確定上課教室（地點(diǎn)），在可能情況下滿足教師對(duì)教室或設(shè)備的要求，編制學(xué)生名單和考勤登記冊(cè)，交到上課教師手中。做好日常教學(xué)檢查，負(fù)責(zé)處理調(diào)課、代課，師生請(qǐng)假等事宜，并收集校本課程的問(wèn)卷調(diào)查情況。 做好校本課程資料收集、歸檔等工作。 八、課程評(píng)價(jià) 每學(xué)期校本課程結(jié)束后，學(xué)校將評(píng)選出優(yōu)秀校本課程，結(jié)集進(jìn)行交流與推廣。 學(xué)校鼓勵(lì)優(yōu)秀校本課程教師在教學(xué)中不斷豐富和完善講義，在專家指導(dǎo)下形成校本教材。 學(xué)生在校時(shí)間管理規(guī)定學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，嚴(yán)格遵守蘭陵縣小學(xué)四季作息時(shí)間表。 雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。 每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。 學(xué)校、班級(jí)都有作息時(shí)間表、體育鍛煉時(shí)間表。 學(xué)校有學(xué)生在校時(shí)間的規(guī)定，保障學(xué)生休息的制度措施。 學(xué)校有大課間活動(dòng)實(shí)施方案、措施，各班級(jí)有活動(dòng)方案，并按方案開展活動(dòng)，兩操及大課間活動(dòng)的學(xué)校和班級(jí)的圖片等檔案要備檔管理。 有加強(qiáng)體育鍛煉一小時(shí)的實(shí)施方案，學(xué)校有檢查兩操、大課間活動(dòng)的記錄表冊(cè)。 不辦“補(bǔ)習(xí)班”，不加班加點(diǎn)，落實(shí)省規(guī)40條。 學(xué)校要有禁止雙休日及節(jié)假日上課、補(bǔ)課和辦班責(zé)任書。 學(xué)校要有督查記錄（每月一次），學(xué)生到校、離校檢查記錄，監(jiān)督電話、有教師承諾書等。 課程表呈報(bào)制度一、全面貫徹落實(shí)小學(xué)課程計(jì)劃，進(jìn)入課程改革的年級(jí)認(rèn)真執(zhí)行新的九年義務(wù)教育課程計(jì)劃，未進(jìn)入課程改革的年級(jí)繼續(xù)執(zhí)行國(guó)家教育部關(guān)于課程管理的意見(jiàn)，教導(dǎo)處要安排好國(guó)家課程、地方課程的教育教學(xué)工作，保障教育教學(xué)工作按正確的軌道行進(jìn)。 二、按課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，認(rèn)真上好每一門課。要切實(shí)按照課程計(jì)劃安排各學(xué)科課程的教學(xué)，課程開設(shè)要做到三落實(shí)（課時(shí)落實(shí)、任課教師落實(shí)、教材落實(shí)），確保每門課程的任課教師選用要充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，人盡其才；教材按照上級(jí)教育行政部門的要求進(jìn)行統(tǒng)一征訂和使用，課時(shí)按照課程計(jì)劃的要求安排 三、逐步普及研究性學(xué)習(xí)，積極開展綜合實(shí)踐課。 四、認(rèn)真落實(shí)好地方與學(xué)校課程的教學(xué)工作。同時(shí)還要上好健康教育課，使學(xué)生了解一定的健康教育知識(shí)，確保飲食安全，預(yù)防流行性疾病和重大傳染疫情的發(fā)生和蔓延，做到身心健康。 五、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，取消主、副課之分，消除差生概念。對(duì)所有課程一律按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，全面施教，面向全體學(xué)生，正確對(duì)待學(xué)困生，查漏補(bǔ)缺，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁學(xué)期多次考試和成績(jī)排名，不得只以成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我的良好成長(zhǎng)平臺(tái)。 六、加強(qiáng)課外閱讀和普通話推廣工作。要積極開展讀書活動(dòng)，按讀書活動(dòng)方案抓好師生的課外閱讀。要求教師用普通話教學(xué)，學(xué)生全部使用普通話會(huì)話，提高普通話使用率和準(zhǔn)確度，每一位教師都要過(guò)好普通話關(guān)。 七、學(xué)期初呈報(bào)學(xué)校總課程表到教研室，由教研室統(tǒng)一上報(bào)縣教研室，鎮(zhèn)教研室將根據(jù)學(xué)校呈報(bào)的課程表，組織查堂活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)違反課堂方案的，一律通報(bào)批評(píng)。 教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，教導(dǎo)處首先就教學(xué)計(jì)劃的總學(xué)時(shí)、周學(xué)時(shí)、課程的門類及教學(xué)時(shí)間安排、各類課程的比例等提出原則性意見(jiàn)，學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)制定(修訂)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，確保教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)制訂與順利實(shí)施。 由任課教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求編制教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)培養(yǎng)規(guī)格設(shè)置課程，必須在保證專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注意加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出對(duì)課本知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，教學(xué)計(jì)劃要嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度。 必須注重教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性、合理性、系統(tǒng)性，符合教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)律，突出專業(yè)特色，既要著眼于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的需要，又要體現(xiàn)教育的超前性，注意反映科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。在課程設(shè)置和教學(xué)環(huán)節(jié)安排上，必須遵循循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)規(guī)律。 學(xué)校應(yīng)有專人負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的管理和實(shí)施，協(xié)調(diào)計(jì)劃執(zhí)行中各項(xiàng)工作，以確保教學(xué)工作的正常進(jìn)行。 對(duì)已經(jīng)下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃要保持其嚴(yán)肅性和相對(duì)穩(wěn)定性，嚴(yán)格執(zhí)行，不得擅自變動(dòng)。在執(zhí)行過(guò)程中如因特殊原因確實(shí)需要調(diào)整的，應(yīng)將調(diào)整意見(jiàn)報(bào)教導(dǎo)處會(huì)同和老師共同商量決定。教學(xué)計(jì)劃調(diào)整意見(jiàn)由教導(dǎo)處以正式文件下達(dá)，其它一律無(wú)效。 6．教學(xué)計(jì)劃是我校教育的整體質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并且是學(xué)生審核的標(biāo)準(zhǔn)，各位負(fù)責(zé)人必須據(jù)此編制執(zhí)行性教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。 每學(xué)期組織一次有關(guān)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查。檢查的主要內(nèi)容為：課程的開設(shè)情況、教材到位情況、教學(xué)輔導(dǎo)情況、學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況和平時(shí)作業(yè)完成等情況。 通過(guò)教學(xué)檢查，教導(dǎo)處應(yīng)配合各班級(jí)定期分析和評(píng)估執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的效果，提出改進(jìn)措施，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。 師德建設(shè)制度一、各單位要成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、辦公室主任、后勤主任、少隊(duì)部、教研組長(zhǎng)為成員。 二、分工負(fù)責(zé)，強(qiáng)化管理。校長(zhǎng)（組長(zhǎng)）全面負(fù)責(zé)師德教育與管理，副組長(zhǎng)具體分管師德建設(shè)工作，其余行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分管部門的師德教育與管理，下一級(jí)對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)，若工作失職，出現(xiàn)重大問(wèn)題，必須層層追究責(zé)任。 三、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。每個(gè)教職工要堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí) “三個(gè)代表”的重要思想及《教師法》、《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》等法律法規(guī)以及縣教體局制訂的相關(guān)文件。做到學(xué)習(xí)有記錄，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高法律道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念與師德觀念。 四、嚴(yán)格規(guī)范師德行為。每個(gè)教職工要嚴(yán)于自律、自控、自尊、自省，時(shí)時(shí)處處規(guī)范自己的行為，做到“十要十不準(zhǔn)”，努力塑造良好的教師形象。 要熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。不做有損黨的領(lǐng)導(dǎo)、有損國(guó)家利益、有損教育事業(yè)發(fā)展和有損學(xué)校聲譽(yù)的事。 要關(guān)心尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教育學(xué)生。不準(zhǔn)諷刺、辱罵、體罰學(xué)生或歧視趕走。 要平等對(duì)待學(xué)生，正確處理師生關(guān)系。不準(zhǔn)男教師偏愛(ài)侮辱女生，凡男教師找女生談話、輔導(dǎo)等，一律在公開場(chǎng)合進(jìn)行，不得找女生進(jìn)入寢室或辦公室個(gè)別談話、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。不得隨意安排學(xué)生為自己做私事。 要奉公守法，為人師表。不準(zhǔn)有盜竊、詐騙、搶劫、打架斗毆、嫖娼賭博等違法犯罪行為；不準(zhǔn)參與封建迷信及***邪教活動(dòng)；不準(zhǔn)索取學(xué)生錢財(cái)。 要儀表端莊，穿戴整潔，舉止文雅。不準(zhǔn)穿拖鞋、背心、內(nèi)衣、短褲進(jìn)入校園，男教師不蓄長(zhǎng)發(fā)，女教師不濃妝艷抹；不準(zhǔn)上課吸煙、坐講。 要遵規(guī)守紀(jì)，按時(shí)上下班。不準(zhǔn)遲到、早退、拖堂、曠課和私自調(diào)課；不準(zhǔn)在工作時(shí)間內(nèi)打牌、下棋、鉤魚、搓麻將等。 要團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù)，維護(hù)教師整體形象；與當(dāng)?shù)馗扇?、學(xué)生家長(zhǎng)處好關(guān)系。不準(zhǔn)拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)體，說(shuō)有損教師形象的話，做有損教師形象的事。 要有艱苦奮斗、獻(xiàn)身教育事業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理國(guó)家利益、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀與奉獻(xiàn)精神。不準(zhǔn)擅離職守，私自外出從事其它職業(yè)。 要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，銳意改革，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。不準(zhǔn)貪圖享受，不學(xué)無(wú)術(shù)，不思進(jìn)取