風(fēng)娃娃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-14 13:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 辣的太陽(yáng)正烤著大地，你就是田里的那株小秧苗，你最需要什么？小結(jié)：是啊，小秧苗們就想大口大口地喝水。風(fēng)娃娃聽(tīng)了小秧苗的求助，他是怎樣做的？（3）出示句子：他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。過(guò)渡：哪位熱心的風(fēng)娃娃來(lái)幫幫大風(fēng)車(chē)。（指名讀，齊讀）評(píng)價(jià)：你真是一個(gè)樂(lè)于幫助別人的風(fēng)娃娃。誰(shuí)再想來(lái)夸夸能干的風(fēng)娃娃評(píng)價(jià)：你真是個(gè)能干的風(fēng)娃娃。提問(wèn)：這時(shí)小秧苗喝足了水，心情是怎樣的？（高興）高興的小秧苗，你來(lái)讀；開(kāi)心的小秧苗，你來(lái)讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：在這節(jié)課的教法設(shè)計(jì)當(dāng)中，第二段是重點(diǎn)指導(dǎo)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)的段落。設(shè)計(jì)了幾個(gè)層次的朗讀，來(lái)幫助學(xué)生體會(huì)字理行間所表露的感情。像先觀察圖再讀，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，帶著要求讀，帶著問(wèn)題讀，帶著感情讀，這樣才能讀出效果。將這一段學(xué)精，讀透，能保證學(xué)生們下面的自學(xué)順利的進(jìn)行。】學(xué)習(xí)第三段。過(guò)渡：風(fēng)娃娃得到別人的稱贊，心里很開(kāi)心，繼續(xù)往前走，突然，風(fēng)娃娃急匆匆地跑過(guò)去，你猜，他看到什么？（指名回答）文中那句話描寫(xiě)纖夫拉船是非常辛苦的？請(qǐng)同學(xué)們默讀第3段，用“——”畫(huà)出來(lái)。提問(wèn)：哪句話描寫(xiě)纖夫們非常辛苦的？（1）出示句子：他們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，船卻走得很慢。提問(wèn)：他們會(huì)怎樣喊號(hào)子？誰(shuí)來(lái)體現(xiàn)一下纖夫的辛苦（指名讀）評(píng)價(jià)：我感覺(jué)到你的辛苦了。過(guò)度：看到纖夫
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