【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 母。再次請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。（當(dāng)堂訓(xùn)練）四、故事激趣，拼讀音節(jié)1學(xué)生練習(xí)拼讀j、q、x與帶調(diào)i組成的音節(jié)。（自學(xué)指導(dǎo)）?！靶?52。見(jiàn)到j(luò)、q、x，去掉兩點(diǎn)還念252?！保ń處燑c(diǎn)撥）、q、x與252。組成的音節(jié)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)；認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)引入、q、x及與韻母相拼的兩拼音節(jié)。2.(課件出示：j252。)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音節(jié)中的錯(cuò)誤，復(fù)習(xí)252。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則，二、故事激趣，學(xué)習(xí)三拼音節(jié)：jiā　qiā　xi225。學(xué)生練習(xí)拼讀。（自學(xué)指導(dǎo)）2．教師強(qiáng)調(diào)三拼音節(jié)的拼讀方法。（教師點(diǎn)撥）三、圖文結(jié)合，學(xué)詞學(xué)字：圖上畫的是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？（自學(xué)指導(dǎo)），隨機(jī)出示音節(jié)：dā jī m249。 xi224。 q237。搭 積 木　 　下 棋 (1)學(xué)生自由拼讀 (2)開(kāi)火車拼讀。(3)學(xué)生齊聲拼讀。(4)去掉拼音出示“棋”，齊聲讀。(5)引導(dǎo)學(xué)生用“棋”說(shuō)句話。四、自主學(xué)習(xí)，練讀兒歌 ，教師范讀兒歌，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)兒歌中每個(gè)字的讀音。學(xué)生自主讀兒歌，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字，不添字。同桌互相讀兒歌，糾正讀音，2圈畫兒歌中(本課要求學(xué)會(huì))的音節(jié)。3學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字“雞”，帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。引導(dǎo)學(xué)生用“雞”說(shuō)句話。7　z　c　s教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)“z c s”三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書寫。 學(xué)會(huì)“zi ci si” 三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲。認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。能準(zhǔn)確拼讀z c s與單韻母組成的音節(jié)。課時(shí)安排:2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo): 學(xué)會(huì)“z c s”三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書寫。 學(xué)會(huì)“zi ci si” 三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，引出新課,揭示教學(xué)內(nèi)容.二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)(一)學(xué)習(xí)聲母z和整體認(rèn)讀音節(jié)zi。(1)課件出示文中的插圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察，這是什么地方？誰(shuí)在做什么？(自學(xué)指導(dǎo))(2)講解發(fā)音要領(lǐng)：“字”讀得輕一些，短一些就是聲母z的讀音。(教師點(diǎn)撥)(3)教師范讀z，學(xué)生觀察教師發(fā)音的口形。學(xué)生練讀z，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng),讀聲母z。(4)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，聯(lián)系插圖，想辦法記住聲母z的樣子。(1)出示整體認(rèn)讀音節(jié)zi。(2)教師示范對(duì)比朗讀z和zi，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，找出差別。(聲母z讀得輕而短，整體認(rèn)讀音節(jié)zi讀得長(zhǎng)而響亮。) (教師點(diǎn)撥)(2)學(xué)生練習(xí)認(rèn)讀zi， zī、z237。、zǐ、z236。自由讀，指名讀，齊讀。讀小組內(nèi)練讀，(3)指導(dǎo)書寫聲母z。(二)知識(shí)遷移，學(xué)習(xí)聲母cs及整體認(rèn)讀音節(jié)cisi。“刺”的一聲讀得輕一些，短一些就是聲母c的讀音。借助“吐絲”的“絲”的音試著讀聲母s。教師范讀cs，學(xué)生觀察教師口形,學(xué)生自由練讀cs，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。(教師點(diǎn)撥):小小刺猬c c c，半個(gè)圓圈c c c。認(rèn)讀帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)cī、c237。、cǐ、c236。sī、s237。、sǐ、s236。三、快樂(lè)游戲，鞏固認(rèn)讀：比誰(shuí)反應(yīng)快。：拔蘿卜。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。能準(zhǔn)確拼讀z c s與單韻母組成的音節(jié)。一、復(fù)習(xí)引入二、情境激趣，拼讀音節(jié)(一)學(xué)習(xí)兩拼音節(jié)。1課件出示z、c、s與ɑ、e、u相拼的兩拼音節(jié)。學(xué)生自由練習(xí)拼讀。(自學(xué)指導(dǎo))。課件出示帶聲調(diào)的音節(jié)，學(xué)生開(kāi)火車拼讀。(二)學(xué)習(xí)三拼音節(jié)。、c、s的三拼音節(jié)。zu243?！uō　suǒ：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。(教師點(diǎn)撥)。開(kāi)火車拼讀。三、聯(lián)系生活，認(rèn)字學(xué)詞說(shuō)句子：爸、媽、馬、土、不、畫、打、棋、雞。)同學(xué)們真棒，認(rèn)識(shí)了這么多字。(出示“字”的卡片。)指名認(rèn)讀生字“字”和整體認(rèn)讀音節(jié)z236。2..指名給“字”擴(kuò)詞。這些都是詞語(yǔ)，出示“詞語(yǔ)”的卡片，指名認(rèn)讀?！霸~語(yǔ)”說(shuō)話。出示“句子”的卡片，指名認(rèn)讀。，學(xué)生自由讀。指名讀。學(xué)習(xí)“字、詞、語(yǔ)、句、子”。四、朗讀兒歌，拼讀音節(jié)(當(dāng)堂訓(xùn)練)，學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生自由讀兒歌，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音或問(wèn)老師和同桌。，自由練習(xí)拼一拼，讀一讀。，并嘗試加上動(dòng)作。全班同學(xué)帶動(dòng)作朗讀兒歌。8　zh　ch　sh　r教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)zh、ch、sh、r 4個(gè)聲母，能準(zhǔn)確拼讀zh、ch、sh、r與單韻母組成的音節(jié)。學(xué)會(huì)zhi、chi、shi、ri4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)zh、ch、sh、r 4個(gè)聲母，能準(zhǔn)確拼讀zh、ch、sh、r與單韻母組成的音節(jié)。認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。課時(shí)安排:2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo): 學(xué)會(huì)zh、ch、sh、r 4個(gè)聲母，能準(zhǔn)確拼讀zh、ch、sh、r與單韻母組成的音節(jié)。一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課：聲母z、c、s，整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。二、學(xué)習(xí)新課，自主互動(dòng)綠、ch、sh、r的音和形。自學(xué)指導(dǎo)(1)請(qǐng)把聲母卡片貼在對(duì)應(yīng)的圖下。 (2)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)擺卡片,說(shuō)說(shuō)這樣擺放的理由。(3)老師領(lǐng)讀聲母zh、ch、sh、r，引導(dǎo)學(xué)生比較zh、ch、sh和z、c、s發(fā)音時(shí)舌頭位置的不同，知道zh、ch、sh是翹舌音，z、c、s是平舌音。(教師點(diǎn)撥)(4)學(xué)生開(kāi)火車讀，男女生比賽讀,聽(tīng)音舉卡片。(7)學(xué)生自編兒歌。比如，“小猴織毛衣，zh zh zh；刺猬吃蘋果，ch ch ch；三、拼讀音節(jié)。(教師范讀、學(xué)生個(gè)人讀)zhā　zh232?！h249?！huā　zhuō　zh237。 ch225。 chě chū chuā chuō chī 把分組，選小朋友上講臺(tái)拼讀音節(jié)，選3個(gè)拼讀速度最快的同學(xué)挑戰(zhàn)讀。四、正確書寫1請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，四線格里的拼音朋友都占哪一格呢？(自學(xué)指導(dǎo))2教師范寫，邊寫邊提示。 (書空r。)，教師巡視，糾正書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo): 學(xué)會(huì)zhi、chi、shi、ri4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師指導(dǎo)學(xué)生讀音節(jié)。、chi、shi、ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)zhi、chi、shi、ri。(2)強(qiáng)調(diào)聲母要讀得輕短，整體認(rèn)讀音節(jié)要讀得稍響且長(zhǎng)。(教師點(diǎn)撥)請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀。學(xué)生自由練習(xí)，同桌檢查，教師指名讀。學(xué)生選音組詞。(3)當(dāng)堂訓(xùn)練 游戲：魔力耳,手形游戲三、學(xué)習(xí)生字、兒歌。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話，在學(xué)生說(shuō)話的過(guò)程中出示“擦桌子、折紙”兩個(gè)詞語(yǔ)。(2)指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)這兩個(gè)詞語(yǔ)。自學(xué)指導(dǎo)(3)教師出示生字卡片“桌、紙”，學(xué)生開(kāi)火車讀生字。(4)教師指導(dǎo)學(xué)生記憶字形，介紹好的識(shí)記方法。(教師點(diǎn)撥)2.“書聲瑯瑯”。(1)出示《繞口令》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，看誰(shuí)最認(rèn)真。自學(xué)指導(dǎo)(2)指導(dǎo)學(xué)生把讀不準(zhǔn)的音節(jié)畫下來(lái)，同學(xué)之間互相幫助，教師巡視指導(dǎo)。(3)強(qiáng)調(diào)“四”和“十”的讀法，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀。(教師點(diǎn)撥)(4)多種形式讀《繞口令》，學(xué)生感受韻律美。語(yǔ)文園地二教學(xué)目標(biāo)。(重點(diǎn))，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物，鞏固拼讀方法。(重點(diǎn))，激發(fā)識(shí)字興趣。(難點(diǎn))、流利地朗讀兒歌，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。課時(shí)安排: 2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo): 。(重點(diǎn))，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物，鞏固拼讀方法。(重點(diǎn))一、識(shí)字加油站。仔細(xì)觀察課程表，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)今天有什么課？，如果遇到大家都不認(rèn)識(shí)的字可以向老師請(qǐng)教。：(1)自己練習(xí)拼讀。(2)指學(xué)生領(lǐng)讀。(3)開(kāi)火車讀。 w233。n sh249。 xu233。 yīn yu232。 文　 數(shù)學(xué) 　音　樂(lè)二、用拼音。出示23個(gè)聲母。學(xué)生自由讀，開(kāi)火車讀，同桌合作讀。學(xué)生動(dòng)筆按照聲母順序連一連。指學(xué)生展示自己連出的圖案。？快來(lái)試試看。(1)用自己的身體或身邊的物體，以及準(zhǔn)備的線繩、小棒擺一擺。(2)游戲“我擺你猜”。 ，讀一讀。(1)出示字母卡片b和d。誰(shuí)能輕松認(rèn)出它們？學(xué)生說(shuō)出自己區(qū)分兩個(gè)聲母的辦法。(2)出示拔河、打靶圖片及對(duì)應(yīng)的音節(jié)：b225?！233?！　?！ǎ自己練讀。指名領(lǐng)讀。(3)運(yùn)用相同的方法區(qū)分p和q、f和t，拼讀相應(yīng)的音節(jié)。，做動(dòng)作。多媒體課件出示六個(gè)詞語(yǔ)的音節(jié)：一人拼讀音節(jié)，另一人做動(dòng)作hē ch225。、dshū、chīxīɡuā、tuōd236。、lǐf224。、cāzhuōzi。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo): ，激發(fā)識(shí)字興趣。(難點(diǎn))、流利地朗讀兒歌，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。一、課前熱身教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦聲母比賽。二、用拼音把同類的事物涂上相同的顏色。：232。 y　bō lu243?！u242。 tuo　lǘ　yā l237?！ū yā jzi　mǎ yǐ。指學(xué)生拼讀。