小學(xué)語文教學(xué)反思——漢語拼音認(rèn)識(shí)漢字教學(xué)案例(編輯修改稿)
2024-10-06 19:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 其余漢字教學(xué)同上） 師：小朋友真用心觀察。其實(shí)很多地方都可以見到我們學(xué)過的漢字，只要小朋友多留意我們身邊的漢字，我們就可以很快和漢字交上朋友?！ ∪㈧柟虧h字 師：請(qǐng)大家用手中的卡片跟同桌小朋友一起做游戲。拿音節(jié)卡片的小朋友讀準(zhǔn)音節(jié)，拿漢字卡片的小朋友拿出相應(yīng)的漢字卡片讀準(zhǔn)漢字的字音，再將漢字放在音節(jié)下面?！ W(xué)生動(dòng)口讀一讀，動(dòng)手?jǐn)[一擺?！ ∩保鹤xｘｉagrave?！。駃acute。 生２讀下棋?！ 煆堎N卡片全班齊讀。（其余音節(jié)、漢字的復(fù)習(xí)鞏固同上） 師：現(xiàn)在我們一起來摘蘋果。這些蘋果后面藏著我們今天學(xué)的音節(jié)、漢字，誰讀準(zhǔn)了，老師將蘋果送給他。（學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，爭(zhēng)先恐后。一雙雙小手高舉過頭，誰也不甘示弱） 生１：雞?！ ∩玻悍??！ 煟哼@個(gè)字和衣組成詞的時(shí)候讀ｆｕ，單個(gè)字讀什么 生３：讀第二聲ｆuacute?！ 煟哼€有獨(dú)木橋等著我們呢！橋上有一個(gè)詞語，誰能讀準(zhǔn)這個(gè)詞并用這個(gè)詞說一句話，
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