【總結(jié)】《近似數(shù)和有效數(shù)字》教案教學目標:1、理解精確度和有效數(shù)字的意義2、要準確第說出精確位及按要求進行四舍五入取近似數(shù)教學重點、難點:重點:近似數(shù)、精確度和有效數(shù)字的意義,難點:由給出的近似數(shù)求其精確度及有效數(shù)字,按給定的精確或有效數(shù)一個數(shù)的近似數(shù).教學過程:一、近似數(shù)的定義我們常會遇
2025-11-10 19:40
【總結(jié)】回答問題:1、什么叫準確數(shù)?2、什么叫近似數(shù)?準確數(shù)--與實際完全符合的數(shù)近似數(shù)--與實際接近的數(shù)精確度--表示近似數(shù)與準確數(shù)接近的程度3、什么叫精確度?⑴1小時有60分。⑵綠化隊今年植樹約2萬棵。⑶小明到書店買了10本書。(4)本教室約30平方米。(5)
2025-08-04 13:31
【總結(jié)】第一篇:《近似數(shù)》教學設計 《近似數(shù)》教學設計 虎石臺鎮(zhèn)第二小學郎艷君【教材簡析】教材分三步安排: 第一步是在比較中體會近似數(shù),通過對我國公共圖書館2709個和圖書館藏書約43776萬冊這兩個數(shù)...
2025-10-12 15:38
【總結(jié)】第一篇:近似數(shù)教學設計 《近似數(shù)》教學反思 去年教學《近似數(shù)》,批閱作業(yè)時那個頭痛至今都忘不了。一是當時對這節(jié)內(nèi)容沒有教學過,心中總是沒有一定的“自信”;二是又感覺不會很難,不就是用個“四舍五入法...
2025-10-16 02:54
【總結(jié)】《近似數(shù)》教學設計執(zhí)教教師:吳少榮【教學內(nèi)容】青島版《義務教育課程標準實驗教科書》四年級數(shù)學上冊第15-16頁,信息窗4?!窘滩姆治觥拷滩某尸F(xiàn)的是五個世界之最:天安門廣場的面積、胡夫大金字塔的石塊數(shù)、光速、太平洋的總面積、馬里亞納海溝的深度。通過“觀察上面的幾組數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么”的問題,引出對近似數(shù)相關(guān)內(nèi)容的學習,然后從學生日常生
2025-11-15 15:36
【總結(jié)】《求一個小數(shù)的近似數(shù)》教案興慶區(qū)八?。厚R永芹教學目的:1、使學生能夠根據(jù)要求會用:“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出一個小數(shù)的近似數(shù)。2、培養(yǎng)學生的類推能力,增進學生對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心。教學重點:能正確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學難點:怎樣準確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學過程:一、鋪墊孕伏.1.把下面各數(shù)省
2025-11-14 13:24
【總結(jié)】第一篇:積的近似數(shù)教學反思 《積的近似數(shù)》 《積的近似數(shù)》這一新課是在學生四年級已掌握了求小數(shù)的近似數(shù)的知識和前面幾課時學習了小數(shù)乘法之后進行的,因此這節(jié)課的重點不是如何用四舍五入求一個數(shù)的近似數(shù)...
2025-10-16 01:31
【總結(jié)】第一篇:求近似數(shù)的教學反思 《用“四舍五入”法求近似數(shù)》的教學反思 青原區(qū)思源實驗學校劉靜云 四年級上冊數(shù)學《用“四舍五入”法求近似數(shù)》一課的教學內(nèi)容是在學習將整萬數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的基...
2025-10-16 00:27
【總結(jié)】積的近似數(shù)教學反思 身為一名到崗不久的老師,我們要有很強的課堂教學能力,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,教學反思應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的積的近似數(shù)教學反思,供大家參考借鑒,...
2025-10-31 22:37
【總結(jié)】第一篇:商的近似數(shù)教學反思 “商的近似數(shù)”教學反思 七一小學 王賢梅 “商的近似數(shù)”這一內(nèi)容主要讓學生經(jīng)歷用“四舍五入”的方法求商的近似數(shù)的過程,體驗遷移應用的學習方法,激發(fā)學生的學習興趣,培...
2025-10-15 21:16
【總結(jié)】《商的近似數(shù)》教學反思《商的近似數(shù)》教學反思商的近似數(shù)這一內(nèi)容主要讓學生經(jīng)歷用四舍五入的方法求商的近似數(shù)的過程,體驗遷移應用的學習方法,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的良好習慣。本節(jié)課我從生活的真實入手,從自然引入,還情境為生活本來的面貌,給學生自主思考的時間,自由表達的空間,讓學生情入生活、心入生活,在真實化的情境中體驗、感悟數(shù)學知識,
2025-02-20 05:26
【總結(jié)】第一篇:《商的近似數(shù)》教學反思 《商的近似數(shù)》教學反思 黎娟 本節(jié)課值得自我褒獎的地方: 1、在課堂中充分發(fā)揮了學生的主體性、主動性。特別是在新知識的呈現(xiàn)中,我先讓學生自我嘗試,再讓學生展現(xiàn)自...
2025-10-15 19:07
【總結(jié)】第一篇:《近似數(shù)》教學反思400字 學生在生活中已經(jīng)接觸過近似數(shù),本節(jié)課要求學生學會用“四舍五入”的方法來求近似數(shù),看似簡單,實際上還要通過練習來進一步理解和鞏固。 教學時,我出現(xiàn)了兩組數(shù)據(jù),讓學...
2025-10-15 19:26
【總結(jié)】第一篇:《積的近似數(shù)》教學反思 《積的近似數(shù)》教學反思 《積的近似數(shù)》教學反思 《積的近似數(shù)》這一新課是在學生四年級已掌握了求小數(shù)的近似數(shù)的知識和前面幾課時學習了小數(shù)乘法之后進行的,因此這節(jié)課的...
2025-10-31 12:53
【總結(jié)】《數(shù)松果》教學設計教材內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學第三冊第五單元第一節(jié)30-31頁。設計思路:本節(jié)課由“數(shù)松果”的具體情境導入,在學生已有的基礎(chǔ)上,引導學生通過5個5個地數(shù),列出相應的算式并根據(jù)得數(shù)的規(guī)律編出相應的乘法口訣,突破難點。再指導學生通過觀察列出另一個乘法算式。讓學生知道根據(jù)一道乘法口訣能列出兩道乘法算式,突破難點,實
2025-11-12 06:19