英語教學中情景創(chuàng)設教學的案例(編輯修改稿)
2025-05-14 12:31 本頁面
【文章內容簡介】 練鞏固所學的基礎語言材料：I have a … You should/shouldn’t…讓學生有更多發(fā)揮的空間，創(chuàng)造口語練習教學過程中整節(jié)課都把教室設置成一個診所，老師、學生偶爾是醫(yī)生，偶爾是病人，借助情境，談論病情，給與善意的關懷和建議，從而進行口語訓練。（一）、問題情境，激發(fā)興趣我的牙齒疼了2個多星期。在教學這一話題前，先與學生間進行友好的問候： T: How are you feeling today ?S: I’m fine, thank you, and you?T: I’m not so well. I think I have a toothache. What should I do ?(老師做出牙疼的動作和表情,幫助學生回答：)S1: I think you should see a dentist.S2。You had better take some medicine. ……教室即刻成了診所，學生興致盎然。（二）交際需要，建立模型班上有一個同學已經感冒幾天了，課堂上時不時聽到他的咳嗽，我要求大家現在以醫(yī)生的身份去關心這個學生，用“What ‘ s wrong with…? /What ‘ s the matter with…?”詢問病情，
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