電流和電路的教學(xué)設(shè)計(jì)說明(編輯修改稿)
2025-05-14 07:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慣。難點(diǎn)：電流的形成及其方向性，以及電路圖和實(shí)物圖之間相互轉(zhuǎn)換?！窘虒W(xué)策略】 本節(jié)課主要是啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生從生活走向物理，探討生活中的物理知識(shí)從而進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。對(duì)于本堂課的學(xué)習(xí)我將采取以下措施： 情景導(dǎo)學(xué)法：采取播放視頻或創(chuàng)設(shè)問題情境的方式開始本堂課，從而引起學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以便讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的方向和明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 師生互動(dòng)法： 課堂通過教師提問學(xué)生回答的方式展開教學(xué)，其中包括師生問答互動(dòng)、生生討論兩部分，以促進(jìn)老師與學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間的交流。 啟發(fā)式教學(xué)：畢竟該階段的學(xué)生的思維能力還不夠完善，需要在老師的幫助之下完成改一階段的學(xué)習(xí)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】提倡多動(dòng)手，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生采用討論法、問答法、練習(xí)法等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛?！窘虒W(xué)設(shè)備】 多媒體電腦平臺(tái)、干電池、小燈泡、電源、導(dǎo)線若干、開關(guān)、多媒體課件、二極管?！窘虒W(xué)內(nèi)容與過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)鞏固 正負(fù)電荷的規(guī)定？電荷間作用規(guī)律？驗(yàn)電器的原理？摩擦起電的實(shí)質(zhì)導(dǎo)體善于導(dǎo)電、絕緣體不善于導(dǎo)電的原因？金屬導(dǎo)電原因？教師對(duì)上一堂課所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行提問。學(xué)生回答老師所提出的問題以便于學(xué)生對(duì)上一堂課知識(shí)的回顧，并且加強(qiáng)之前知識(shí)的印象，并且起到承上啟下的作用。導(dǎo)入新課課件展示：鳳凰、長沙兩地的夜景圖片。老師運(yùn)用多媒體展示一些關(guān)于電的美麗的圖片。觀看PPT，思考
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