電流和電路的教學設計說明(編輯修改稿)
2025-05-14 07:14 本頁面
【文章內容簡介】 慣。難點：電流的形成及其方向性，以及電路圖和實物圖之間相互轉換?！窘虒W策略】 本節(jié)課主要是啟發(fā)學生思考，引導學生從生活走向物理，探討生活中的物理知識從而進入本節(jié)課的學習。對于本堂課的學習我將采取以下措施： 情景導學法：采取播放視頻或創(chuàng)設問題情境的方式開始本堂課，從而引起學生的興趣，調動學生的積極性。以便讓學生明白學習的方向和明確學習的目標。 師生互動法： 課堂通過教師提問學生回答的方式展開教學，其中包括師生問答互動、生生討論兩部分，以促進老師與學生之間和學生與學生之間的交流。 啟發(fā)式教學：畢竟該階段的學生的思維能力還不夠完善，需要在老師的幫助之下完成改一階段的學習?！緦W法指導】提倡多動手，增加實踐機會，引導學生采用討論法、問答法、練習法等學習方法，培養(yǎng)學生的動口、動手、動腦的能力，發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。【教學設備】 多媒體電腦平臺、干電池、小燈泡、電源、導線若干、開關、多媒體課件、二極管。【教學內容與過程】教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計意圖復習鞏固 正負電荷的規(guī)定？電荷間作用規(guī)律？驗電器的原理？摩擦起電的實質導體善于導電、絕緣體不善于導電的原因？金屬導電原因？教師對上一堂課所學過的內容進行提問。學生回答老師所提出的問題以便于學生對上一堂課知識的回顧，并且加強之前知識的印象，并且起到承上啟下的作用。導入新課課件展示：鳳凰、長沙兩地的夜景圖片。老師運用多媒體展示一些關于電的美麗的圖片。觀看PPT，思考
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