【總結】第九章新詞新語(網(wǎng)絡詞語)一、網(wǎng)絡語言的定義:?廣義的網(wǎng)絡語言是指利用電子計算機在網(wǎng)絡交際領域中使用的語言形式。大體上可以分為三類:?一是與網(wǎng)絡有關的專業(yè)術語,如鼠標、硬件、軟件、病毒、局域網(wǎng)、防火墻、瀏覽器等。?二是與網(wǎng)絡有關的特別用語,如網(wǎng)民、網(wǎng)吧、觸網(wǎng)、黑客、短信息、第四媒體、基準網(wǎng)民、電子商務、虛擬空間、信息高速公路等。
2025-08-26 11:36
【總結】《生活中的圓周運動》教學設計 《生活中的圓周運動》教學設計1 本節(jié)是人教版高中《物理》必修2第五章第7節(jié),是《曲線運動》一章的最后一節(jié)。學習本節(jié)內容既是對圓周運動規(guī)律的復習與鞏固,又是后面...
2025-11-27 01:21
【總結】《生活中的立體圖形》教學設計數(shù)學學科定安縣實驗中學張楠課題生活中的立體圖形目標1.探究立體圖形的分類。2.體驗數(shù)學概念的抽象和形成過程。3.經(jīng)歷情境→探究→歸納的認知過程。4.培養(yǎng)運用數(shù)學知識以及主動探索合作交流的精神。5.使學生體驗生活中的數(shù)學、在操作中學數(shù)學。重難點分類標準的探究、概念形成以及對平面及立體圖形的認識。教學法
2025-04-17 06:40
【總結】第一篇:新詞新語教學設計 新詞新語教學設計 【教材分析:】 《新詞新語與流行文化》是人教版高一必修1的“梳理探究”專題部分的教學內容。它體現(xiàn)了語文學習的綜合性、實踐性特點,貫徹課程標準所倡導的“...
2025-11-06 22:17
【總結】第一篇:《生活中的民族紋樣》教學設計 《生活中的民族紋樣》教學設計 教學目標: 1、了解生活中的民族紋樣,認識民族紋樣的內容美,感受民族紋樣的樣式美。 2、畫畫自己喜歡的民族紋樣,能在平面圖形...
2025-10-04 15:27
【總結】第一篇:生活中的重疊問題教學設計 《生活中的重疊問題》教學設計 蕭山任伯年小學李偉錦 活動目標: 1、理解重疊問題各部分之間的關系,正確解答重疊現(xiàn)象中的相關數(shù)量; 2、經(jīng)歷活動過程,在猜想、...
2025-10-27 01:19
【總結】日常生活中可以用的的詞語激烈的社會競爭theincreasinglyfiercesocialpetition58.眼前利益immediateinterest/short-terminterest59.長遠利益.interestinthelongrun60.…有其自身的優(yōu)缺點…h(huán)asitsmeritsanddemerits/advant
2025-08-21 16:01
【總結】生活中的小數(shù)教學設計(精選3篇) 生活中的小數(shù)教學設計1 一、教材分析: 本節(jié)知識,是在學生建立了小數(shù)的概念,學習了小數(shù)性質以及小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的基礎上進行的,包括了復...
2025-11-25 22:41
【總結】《生活中的比(第一課時)》教學設計姓名:謝秀珠工作單位:順昌縣高陽中心小學電子郵箱:scgyxxz@通訊地址:順昌縣高陽中心小學郵政編碼:353204【教學內容】北師大版小學數(shù)學教材六年級上冊教材第69----70頁的內容生活中的比.【課前思考】《比的認識》是學生已經(jīng)學過分數(shù)的意義以及分數(shù)與除法的關系
2025-04-16 23:24
【總結】生活中圓周運動教案一、設計思想:本節(jié)課以生活中物體做圓周運動為實例,從受力情況和運動情況兩個角度共同分析物體做圓周運動的條件,圍繞“供”“需”平衡是做圓周運動的核心思想為切入點,以火車轉彎和汽車過拱形橋為實例剖析,清晰講解水平面內圓周運動和豎直面內圓周運動實例,
2025-04-17 01:37
【總結】第一章豐富的圖形世界1.生活中的立體圖形(一)一、學生知識狀況分析生活中的立體圖形,學生在生活中有所感受,在小學階段也學過棱柱、圓柱、圓錐、球等,對簡單幾何體的基本特征、聯(lián)系和區(qū)別有所了解,對幾何體分類等知識已具有一定的認知水平,但由于學生剛進入初中階段學習,在數(shù)學學習過程中,難免會遇到各方面的困難,教師對此應有充分的應對措施。
2025-11-29 08:17
【總結】校本課程《生活中的垃圾》教學設計??????????????????張西堡總校:張嫻霞一、課程簡介:我們知道綜合實踐活動課是在基礎教育課
2025-04-17 04:14
【總結】群文閱讀《生活中的魯迅》教案群文教學篇目《我記憶中的魯迅先生》《記憶中的父親》《回憶導師二三事》《魯迅回憶錄》《懷念魯迅先生》議題解讀:本議題基于教材六年級上冊第五單元主題“初識魯迅”進行設計。通過教材中的幾篇課文的學習,學生對魯迅有了初步的印象,同時也感受到魯迅先生愛憎分明,為自己想得少,為別人想得多的,關懷進步青年的崇高品質。閱讀這組群文,會讓學生更加真切地走進魯迅,讓學
2025-04-17 12:25
【總結】《我的好幫手-生活中的夾子》教學設計 一、活動目標 1、樂意擺弄各種各樣的夾子,感知夾子給人們生活帶來的便利。 2、嘗試了解不同夾子的不同功用。 3、在游戲中體驗探索發(fā)...
2025-11-27 01:00
【總結】專業(yè)整理分享現(xiàn)代生活中的設計藝術師:同學們好,很高興和大家一起探討《現(xiàn)代生活中的設計藝術》,可能會有同學說,設計藝術,和我有什么關系呢?我覺得這樣的說法是不對的!設計就在我們身邊,設計藝術和生活息息相關,看!這是我的手機,那個更漂亮?生:……。師:對,正是因為漂亮的設計吸引
2025-04-17 06:50