【總結(jié)】......五年級群文閱讀教學設計五年級一班廖治水“群文閱讀”五年級下冊第一組“走進西部”教學設計【本組說明】本組選編的4篇課文,從不同角度反映了神奇的西部,反映了西部的昨天和今天。老舍的《草原》描繪了內(nèi)
2025-04-14 13:56
【總結(jié)】博學而審問,慎思而篤行——群文閱讀在生本課堂中的實踐探索成都市石室聯(lián)合中學桂禮強一、理論儲備二、專家引領三、團隊智慧第一部分1+X名著閱讀《生命的禮贊》展示課背后的故事《生命的禮贊》展示課背后的故事今年5月代表四川參加在南京舉辦的第六屆全國初中語
2025-01-07 14:32
【總結(jié)】第一篇:淺談群文閱讀 淺談群文閱讀 龍泉小學 艾時強 《語文課程標準》指出:九年義務教育的學生課外閱讀總量應達到405萬字,并提出“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,...
2024-10-21 02:28
【總結(jié)】第一篇:小學語文教學“群文閱讀”有感 小學語文教學“群文閱讀”有感 四川省廣安市廣安區(qū)長樂小學 王正芳 李瑛 摘要:群文閱讀是近年來為了進一步提高素質(zhì)教育而興起的一種新型語文閱讀教學模式。它...
2024-10-10 19:48
【總結(jié)】第一篇:小學語文群文閱讀教學探索 小學語文群文閱讀教學探索 【摘要】“群文閱讀”就是師生圍繞一個或多個議題選擇一組文章,而后師生圍繞議題進行閱讀和集體建構,最終達成共識的過程。群文閱讀是小學語文閱...
2024-10-10 20:03
【總結(jié)】第一篇:小學語文群文閱讀教學初探 小學語文群文閱讀教學初探 摘要:群文閱讀作為小學語文閱讀教學中有效的課堂組織模式,越來越受到廣大教師的重視。筆者也在這條教學之路上不斷探索,讓學生在不同作者相同主...
2024-11-09 04:18
【總結(jié)】第一篇:群文閱讀材料 逝世前的科學記錄 1974年2月6日清晨六點,北京還沒有破曉,寒氣襲人。一位84歲高齡的老人用顫抖的手,擰開半導體收音機的旋鈕,仔細傾聽著天氣預報。然后支撐著從病床上坐起來,...
2024-10-21 02:42
【總結(jié)】第一篇:群文閱讀(范文) 文本教學的底線 語文課程標準在“教學建議”中指出:“語文教學應在師生平等對話的過程中進行”。而對閱讀教學則明確:“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程?!笨梢?,“文本...
2024-10-21 03:11
【總結(jié)】四年級上冊“一切景語皆情語”課例樂山市新建小學鐘和平黃潔一、議題:一切景語皆情語二、選文:《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《別董大》、《送元二使安西》、《芙蓉樓送辛漸》三、教學目標:1.學會并運用古詩閱讀的方法學習四首古詩,為學生古詩閱讀奠定基礎。2.能說出詩人是抓住哪些景象來表達情感的,并體會送別詩的意境美。四、教學重點:學會古詩閱讀的方
2025-04-17 02:27
【總結(jié)】1人教版三年級上冊第二單元“名人故事”群文閱讀教學設計奇妙的提示語瀘州市敘永縣敘師附小群文閱讀課題組集體備課(陳厚萍、葉敏、胡良瓊、商春、曾淑燕、陳炬)一、教學設計意圖:這是為三年級上冊第二單元設計的一次群文閱讀教學活動。單元主題是名人故事。豐富的故事,精彩的對話,讓學生感受到語言文字的魅力?!墩Z文園地二》中的一個閱讀訓練點就是感受提示
2024-11-22 01:58
【總結(jié)】......小學語文群文閱讀教學策略楊文忠 本文所說的群文閱讀教學,是教師在一個單位時間內(nèi)集中指導學生閱讀相關聯(lián)的多篇文章。群文閱讀教
2025-04-02 00:51
【總結(jié)】群文共讀議題之文章中反復手法的使用教學目標1、了解反復手法,通過《走月亮》《愛我中華》《我的琴聲叮咚響》《清碧溪》《梧桐樹》五篇文章的對比閱讀,體會反復手法在不同文章中所表達的情感。2、積累優(yōu)美句段。教學時間2課時教學準備課件,任務卡,閱讀資料教學過程導入:請欣賞樂曲《愛我中華》,歌曲中重復次數(shù)最多的一句話,聽出來了嗎?在課文中也有體現(xiàn),打開21頁,數(shù)一數(shù)
2025-07-20 02:21
【總結(jié)】群文閱讀學習體會 群文閱讀學習體會篇1 聽了重慶沙坪壩小學許麗老師執(zhí)教的群文閱讀課和西南師范大學李玉文博士關于群文閱讀的講座后,我對群文閱讀教學有了初步的了解。 在以《故事的情節(jié)順序》為...
2024-12-07 01:30
【總結(jié)】......走進科普說明文群文閱讀教學設計趙場中心校王艷梅教材說明:五年級上冊第三單元教材里安排了四篇培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的說明文?!饿L》《松鼠》,向?qū)W生開啟了探索動物世界的科學之門;《假如沒有灰塵》揭示了科
2025-04-17 12:12
【總結(jié)】第一篇:科學選擇群文閱讀教學策略 科學選擇群文閱讀教學策略 當我們正確地認識了群文閱讀教學有別于傳統(tǒng)閱讀教學的本質(zhì)后,我們才能在尊重學生主體性的基礎上,針對不同的群文文本,不同階段的學生,科學地采...
2024-11-09 07:51