最新群文閱讀送別詩(shī)教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-14 02:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 王之渙寫(xiě)過(guò)這樣一首《送別》詩(shī)：“楊柳東風(fēng)樹(shù)，青青夾御河，近來(lái)攀折苦，應(yīng)為離別多?！边@首詩(shī)也是借楊柳表達(dá)送別真情。這就是景語(yǔ)，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。師：其實(shí)啊，詩(shī)中還有一個(gè)地名——陽(yáng)關(guān)。因此此詩(shī)又叫《陽(yáng)關(guān)曲》，分別在即，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一杯酒、一句詩(shī)：(齊誦）“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！笔前。品曛呵П?，離別方知故人情。再讀古詩(shī)。3. 分享《別董大》師：我們來(lái)欣賞《別董大》，請(qǐng)你們組分享學(xué)習(xí)成果，你們的匯報(bào)既完整又準(zhǔn)確，那這些景物帶給你怎樣的感受？（抽生答）師激情引讀：是啊，黃沙飛揚(yáng)，黃云殘日是何等的空曠，男生讀“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！北憋L(fēng)呼呼，大雪紛飛是何等的寒冷，女生齊；黃云殘日、孤雁獨(dú)飛又是何等的凄涼，全班齊。師：從你們的朗讀中我感受到了友人分別是多么不舍啊，“黃云”、“白日”、“北風(fēng)”、“大雁”、“雪”將分別時(shí)的凄涼、孤寂、不舍之情表現(xiàn)得淋漓盡致。這就是景語(yǔ)，景中的情語(yǔ)。師：其實(shí)，董大是唐代享有很高聲譽(yù)的音樂(lè)家董庭蘭，有很多詩(shī)人都與他交好，他擅長(zhǎng)古琴，而當(dāng)時(shí)盛行胡樂(lè)，他倍受冷落，非常失意。憤而離開(kāi)京城。景的凄涼、前途的渺茫，人生的困惑怎一個(gè)“愁”字了得！情境體驗(yàn)讀：此刻，如你在場(chǎng)，你會(huì)怎么做？（你說(shuō)）揮淚告別，（你）借酒消愁，然而高適卻寫(xiě)下了這樣的千古名句：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”這句詩(shī)是詩(shī)人對(duì)友人的（勸慰），對(duì)，也是（激勵(lì)），讓友人對(duì)前程（充滿信心），讓我們?cè)僖积R誦讀這首詩(shī)，感受它的魅力。4. 交流《芙蓉樓送辛漸》師：哪個(gè)組來(lái)交流《芙蓉樓送辛漸》。你們來(lái)，這是王昌齡在芙蓉樓送辛漸，“寒雨”、“楚山”、“江”是景，渲染出依依惜別的氣氛，掌聲送給你。師：什么樣的雨稱(chēng)為 “寒雨”呢？ “寒雨”不僅增添了蕭瑟的秋意，也渲染出離別的暗淡氣氛。師：誰(shuí)“孤”呢，孤獨(dú)的僅僅是楚山嗎？剛才，你們的回答讓我似乎看到了這樣一幅場(chǎng)景：窗外秋雨綿綿，樓內(nèi)二人
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