群文閱讀生活中的魯迅教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 角色？能說說理由嗎？2. 學(xué)完這五篇文章，你們對魯迅先生的認(rèn)識發(fā)生了什么變化？如果要你來講講眼中的魯迅先生，你會(huì)怎么講？（之前覺得魯迅先生嚴(yán)肅、遙不可及。）這是我們剛學(xué)的四篇課文，誰來說說，你了解了魯迅的哪些性格特點(diǎn)？感受到魯迅的哪些崇高品質(zhì)？（教師相機(jī)板書），你們對魯迅先生有哪些印象呢？如果用一個(gè)詞來表達(dá)，你會(huì)選擇那個(gè)詞？預(yù)設(shè)：偉大、巨人、了不起、偉人…… ：是的，魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家。教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生通過課內(nèi)外魯迅的作品和不同作者回憶魯迅的文章，全面、深刻地了解魯迅的性格及形象特點(diǎn)。本議題旨在豐富學(xué)生對名人的多元認(rèn)識，讓魯迅的形象更加立體，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度、不同的文本全面認(rèn)識人物的方法。 2.（PPT出示文本題目。 閱讀記錄卡文本
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